1、 音樂(lè)教育史課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程代碼（COURSE CODE）309B1B48課程名稱(chēng)（COURSE TITLE） 音樂(lè)教育史課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專(zhuān)業(yè)必修學(xué)分（CREDIT）2周數(shù)（WEEKS）16學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32理論課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）學(xué)校音樂(lè)教育導(dǎo)論、音樂(lè)學(xué)科教學(xué)論、中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史、西方音樂(lè)簡(jiǎn)史課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR）適用專(zhuān)業(yè)音樂(lè)學(xué)（師范）課程簡(jiǎn)介： 音樂(lè)教育史是一門(mén)講授中國(guó)，以及世界各國(guó)音樂(lè)教育發(fā)生、發(fā)展脈絡(luò)的課程。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)各個(gè)時(shí)期的音樂(lè)教育及其文化背景有所認(rèn)識(shí)，了解世界各

2、國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展的基本特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用歷史的眼光客觀的看待、分析、評(píng)判中國(guó)，乃至世界音樂(lè)教育發(fā)展中的一些成就、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)，以此為基礎(chǔ)為我國(guó)的音樂(lè)教育的發(fā)展服務(wù)。課程主要內(nèi)容包括兩大部分，即中國(guó)音樂(lè)教育史、國(guó)外音樂(lè)教育史。其中，中國(guó)音樂(lè)教育史部分又分為中國(guó)古代音樂(lè)教育史、中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)教育史、中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)教育史三個(gè)部分；國(guó)外音樂(lè)教育史部分，選取代表性的幾個(gè)國(guó)家（美國(guó)、日本、德國(guó)、俄羅斯）作為本門(mén)課程的重點(diǎn)。本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)中國(guó)音樂(lè)教育及世界各國(guó)音樂(lè)教育的歷史脈絡(luò)有所了解。在此基礎(chǔ)上，使學(xué)生對(duì)我國(guó)音樂(lè)教育及其思想、體制的反思；使學(xué)生從世界主要國(guó)家的音樂(lè)教育中汲取經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，看清本國(guó)音樂(lè)教育的位

3、置，以一個(gè)開(kāi)放、多元的視角面對(duì)今后遇到的音樂(lè)教育問(wèn)題。 二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 1.了解中國(guó)音樂(lè)教育的發(fā)展歷程，掌握中國(guó)音樂(lè)教育在不同歷史階段的特點(diǎn)。2.掌握中國(guó)音樂(lè)教育基本史實(shí)，提高歷史分析能力，樹(shù)立客觀、公正的音樂(lè)教育史觀；3.能通過(guò)中國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展歷史，探尋與總結(jié)我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的客觀規(guī)律，客觀評(píng)價(jià)中國(guó)音樂(lè)教育實(shí)踐及其得失。4.了解世界各國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育發(fā)展簡(jiǎn)史，掌握國(guó)際主流音樂(lè)教育哲學(xué)思想的核心觀點(diǎn)。5.結(jié)合中西方音樂(lè)教育發(fā)展歷程與基本規(guī)律，客觀評(píng)價(jià)中國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展中的古今關(guān)系、中西關(guān)系。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)

4、1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5畢業(yè)要求1畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)1.3MMM畢業(yè)要求2畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)2.2MMMM畢業(yè)要求3畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.1HHHHH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)3.2MM畢業(yè)要求4畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)4.2HMM畢業(yè)要求7畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.2HH畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)7.3MM三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.先秦時(shí)期音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、31.氏族、夏、商音樂(lè)教育2.西周的禮樂(lè)制度3.周公的樂(lè)教措施和思想4春秋時(shí)期“官學(xué)”、“私學(xué)”中的音樂(lè)教育5.孔子音樂(lè)教育思想與實(shí)踐及其對(duì)后世的影響1.了解遠(yuǎn)古、西周、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期音樂(lè)教育概況2.掌握西周禮樂(lè)制度

5、的核心內(nèi)容3.理解與掌握孔子音樂(lè)教育思想理論講授與課堂討論相結(jié)合22.秦漢時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、31.漢樂(lè)府、私學(xué)的音樂(lè)教育活動(dòng) 2.漢代的琴學(xué)傳教活動(dòng)及其教育思想3.漢代的音樂(lè)教育思想1.了解漢樂(lè)府以及私學(xué)的音樂(lè)教育活動(dòng)，掌握秦漢時(shí)期音樂(lè)教育的本質(zhì)。2.了解漢文人琴樂(lè)的特點(diǎn)及教育思想3.掌握董仲舒、禮記樂(lè)記中音樂(lè)教育思想中的核心觀點(diǎn)。理論講授與課堂討論相結(jié)合23.魏晉南北朝時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、31.清商樂(lè)的音樂(lè)教育活動(dòng)2.宮廷雅樂(lè)中的音樂(lè)教育活動(dòng)。3.琴學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè)教育4.嵇康、阮籍的音樂(lè)教育思想1.通過(guò)了解魏晉南北朝時(shí)期音樂(lè)教育活動(dòng)的特點(diǎn)，掌握這一時(shí)期宮廷與民間音樂(lè)教育

6、的內(nèi)容與性質(zhì)。2.了解魏晉時(shí)期文人琴樂(lè)的特點(diǎn)3.掌握嵇康、阮籍音樂(lè)教育思想的核心內(nèi)涵。理論講授與課堂討論相結(jié)合24.隋唐五代時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、31.宮廷音樂(lè)機(jī)構(gòu)中的音樂(lè)教育活動(dòng)2.隋唐文人琴樂(lè)的音樂(lè)教育3.社會(huì)音樂(lè)教育4.王通、白居易的音樂(lè)教育思想1.了解隋唐時(shí)期宮廷、社會(huì)音樂(lè)教育的內(nèi)容、性質(zhì)和特點(diǎn)。2.掌握隋唐琴樂(lè)音樂(lè)教育的特點(diǎn)3.了解王通、白居易音樂(lè)教育思想的核心理念理論講授與課堂討論相結(jié)合25.宋遼金元時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、31.宮廷音樂(lè)教育活動(dòng)2.社會(huì)音樂(lè)教育3.琴樂(lè)中的音樂(lè)傳教4.宋代音樂(lè)教育思想1.了解宋遼金元的宮廷與社會(huì)音樂(lè)教育活動(dòng)，掌握其音樂(lè)教育的特點(diǎn)2.掌

7、握這一時(shí)期琴樂(lè)中的音樂(lè)傳教特點(diǎn)3.了解宋代音樂(lè)教育思想的內(nèi)核理論講授與課堂討論相結(jié)合26.明清時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、31.明清時(shí)期宮廷音樂(lè)教育活動(dòng)2.琴樂(lè)傳教與教學(xué)理論3.戲曲音樂(lè)的傳教和教學(xué)理論4.代表人物的音樂(lè)教育思想5.清末新音樂(lè)教育的興起1.了解明清時(shí)期音樂(lè)教育活動(dòng)的特點(diǎn)2.了解明清時(shí)期琴樂(lè)教育特點(diǎn)及理論3.掌握戲曲音樂(lè)傳教特點(diǎn)4.理解王守仁、顏元、汪紱的音樂(lè)教育思想的核心理念5.西方音樂(lè)教育的傳入原因、途徑與成果理論講授與課堂討論相結(jié)合27. 中國(guó)近代學(xué)校音樂(lè)教育的萌芽期（19011911）課程目標(biāo)1、2、3、51.音樂(lè)教育的萌芽2.學(xué)堂樂(lè)歌與音樂(lè)教育3.美育與音樂(lè)教育思想1

8、.了解20世紀(jì)初期音樂(lè)教育的萌芽2.能正確分析與評(píng)價(jià)教會(huì)學(xué)校音樂(lè)教育對(duì)中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校音樂(lè)教育的影響3.能正確分析學(xué)堂樂(lè)歌與學(xué)校音樂(lè)教育的關(guān)系4了解我國(guó)近代美育思想發(fā)展概況，掌握如王國(guó)維、蔡元培等人的美育與音樂(lè)教育思想理論講授與課堂討論相結(jié)合28. 中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校音樂(lè)教育的初創(chuàng)期（19111923）課程目標(biāo)1、2、3、51.音樂(lè)教育概況2.教材建設(shè)3.法規(guī)建設(shè)1.了解初創(chuàng)期以音樂(lè)教育的基本概況2.了解初創(chuàng)期音樂(lè)教材建設(shè)的基本情況3.理解音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)與音樂(lè)教育發(fā)展的關(guān)系理論講授與課堂討論相結(jié)合29.中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校音樂(lè)教育的建設(shè)發(fā)展期（1923-1949）課程目標(biāo)1、2、3、51.音樂(lè)教育概況2

9、.音樂(lè)教育法規(guī)3.音樂(lè)教材建設(shè)1.了解這一時(shí)期中小學(xué)、高師音樂(lè)教育、專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育發(fā)展的基本情況2.了解學(xué)制及音樂(lè)課程大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂3.了解音樂(lè)教材的特點(diǎn)理論講授與課堂討論相結(jié)合210. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展期（19491966）課程目標(biāo)1、2、3、51.音樂(lè)教育概況2.教材建設(shè)3.法規(guī)建設(shè)1.了解建設(shè)期以音樂(lè)教育的基本概況2.理解和評(píng)價(jià)這一時(shí)期蘇聯(lián)音樂(lè)教育對(duì)我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的影響3.掌握這一時(shí)期教材建設(shè)與音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)特點(diǎn)理論講授與課堂討論相結(jié)合211. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育的停滯期（19661976）課程目標(biāo)1、2、3、51.中小學(xué)音樂(lè)教育概況2.高等音樂(lè)教育概況1.了解這一時(shí)

10、期我國(guó)音樂(lè)教育的概況2.了解這一時(shí)期造成音樂(lè)教育停滯的主要原因，并能做出客觀評(píng)價(jià)理論講授與課堂討論相結(jié)合212. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育的修正期（19772000）課程目標(biāo)1、2、3、51.音樂(lè)教育概況2.美育問(wèn)題大討論3.法規(guī)建設(shè)與教材建設(shè)1.了解這一時(shí)期的音樂(lè)教育的基本情況2.掌握美育問(wèn)題討論的核心觀點(diǎn)，并能做出評(píng)價(jià)3.了解這一時(shí)期音樂(lè)教育法規(guī)建設(shè)與教材建設(shè)的概況，并能總結(jié)其特點(diǎn)。理論講授與課堂討論相結(jié)合213. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育改革（2001）課程目標(biāo)1、2、3、51新時(shí)期課程改革的國(guó)際背景2.音樂(lè)教育課程改革的國(guó)際國(guó)內(nèi)背景3.新課程的啟動(dòng)與推進(jìn)1.了解21世紀(jì)初期國(guó)際教育的基本動(dòng)態(tài)2

11、.了解音樂(lè)教育課程改革的國(guó)內(nèi)外背景3.對(duì)音樂(lè)新課程改革及其倡導(dǎo)的音樂(lè)教育核心理念能做出自己的評(píng)價(jià)理論講授與課堂討論相結(jié)合214. 當(dāng)代國(guó)際音樂(lè)教育哲學(xué)的流派與主張課程目標(biāo)4、51.審美音樂(lè)教育哲學(xué)觀2.后現(xiàn)代音樂(lè)教育哲學(xué)觀1.能夠理解與掌握審美音樂(lè)教育哲學(xué)產(chǎn)生的背景、哲學(xué)主張，及其與我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育基本理念的關(guān)聯(lián)性2.了解后現(xiàn)代音樂(lè)教育哲學(xué)觀的主要觀點(diǎn)，及其對(duì)當(dāng)前國(guó)際音樂(lè)教育的影響理論講授與課堂討論相結(jié)合215. 當(dāng)代國(guó)際音樂(lè)教育課程改革動(dòng)態(tài)（一）課程目標(biāo)4、51.美國(guó)音樂(lè)教育課程改革的動(dòng)因與概況2日本音樂(lè)教育課程改革的動(dòng)因與概況1.了解美國(guó)音樂(lè)課程改革的動(dòng)因、概況及其取得的成績(jī)；2. 了解日

12、本音樂(lè)課程改革的動(dòng)因、概況及其取得的成績(jī)；3.理解并能客觀評(píng)價(jià)上述兩國(guó)音樂(lè)課程改革對(duì)我國(guó)學(xué)校音樂(lè)教育的影響理論講授與課堂討論相結(jié)合216. 當(dāng)代國(guó)際音樂(lè)教育課程改革動(dòng)態(tài)（ 二）課程目標(biāo)4、51.德國(guó)音樂(lè)教育及其課程改革2俄羅斯（前蘇聯(lián)）音樂(lè)教育課程體系的建立與完善1.了解德國(guó)音樂(lè)教育的概況2.了解俄羅斯（前蘇聯(lián)）音樂(lè)教育課程體系的建立與完善理論講授與課堂討論相結(jié)合2四、成績(jī)?cè)u(píng)定及考核方式（理論、實(shí)驗(yàn)課程填寫(xiě)）知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)考核方式成績(jī)?cè)u(píng)定1.先秦時(shí)期音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、3課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)試課程成績(jī)包括4個(gè)部分：成績(jī)?cè)u(píng)定由以下幾方面構(gòu)成：1.平時(shí)出勤（20%）采用“只扣分，不加分”的方

13、法計(jì)算成績(jī)，無(wú)故曠課1次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除5分。無(wú)故缺勤5次者，取消本門(mén)課程的考核資格。2.課堂討論（10%）本課程將在課堂教學(xué)過(guò)程中針對(duì)具體主題在教師引導(dǎo)下展開(kāi)討論，原則上要求班級(jí)同學(xué)充分參與討論，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)；視討論參與的積極性、觀點(diǎn)表達(dá)的邏輯性、創(chuàng)新性等評(píng)定成績(jī)。3、隨堂測(cè)試或課后作業(yè)（30%）本課程將在課后布置測(cè)試和課后作業(yè)，無(wú)故不參加者每次扣5分。4.結(jié)課論文（40%）要求每位學(xué)生提交一篇與本課程內(nèi)容、主題相關(guān)的研究論文；要求能夠掌握中國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展的基本史實(shí)，秉承“論從史出、史論結(jié)合”的原則對(duì)中國(guó)和世界各國(guó)音樂(lè)教育發(fā)展及其特點(diǎn)提出自己的看法與評(píng)價(jià)。2.秦漢時(shí)期的音樂(lè)教育課程

14、目標(biāo)1、2、3課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。3.魏晉南北朝時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、3課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。4.隋唐五代時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、3課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。5.宋遼金元時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、3課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。6.明清時(shí)期的音樂(lè)教育課程目標(biāo)1、2、3課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。7. 中國(guó)近代學(xué)校音樂(lè)教育的萌芽期（19011911）課程目標(biāo)1、2、3、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。8. 中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校音樂(lè)教育的初創(chuàng)期（19111923）課程目標(biāo)1、2、3、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。9.中國(guó)近現(xiàn)代學(xué)校音樂(lè)教育的建設(shè)發(fā)展期（1923-1949）課程目標(biāo)1、2、3、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。10. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展期（19491966）課程目標(biāo)1、2、3、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。11. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育的停滯期（19661976）課程目標(biāo)1、2、3、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。12. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育的修正期（19772000）課程目標(biāo)1、2、3、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。13. 中國(guó)當(dāng)代學(xué)校音樂(lè)教育改革（2001）課程目標(biāo)1、2、3、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。14. 當(dāng)代國(guó)際音樂(lè)教育哲學(xué)的流派與主張課程目標(biāo)4、5課堂提問(wèn)、提交作業(yè)。15. 當(dāng)代國(guó)際