1、愛的奉獻講課稿愛的奉獻講課稿作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要預備講課稿，編寫講課稿是提升業務素質的有效途徑。那么什么樣的講課稿才是好的呢？下面是我精心整理的愛的奉獻講課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。愛的奉獻講課稿1一、講教材：本課是人教版六年級下冊第一單元（愛的奉獻）。這首歌是大家耳熟能詳的一首老歌。可能有的學生也已經會唱，而要想使這一課上的更有新意，我以為必需使學生對這首歌有一個全新的認識，讓他們從心靈深處對這首歌從新定義，也就是講這首歌對他們的人生有側重要意義！于是我就以此次四川大地震為突破口，利用幻燈片給學生以視覺的震動，和聽覺的打動，讓他們知道什么是“大愛與“奉獻！二、講

2、教學目的：根據高年級學生的心理特征和年齡特點本課所制訂的目的如下：1知識目的：能正確劃分歌曲的段落以及情緒的變化。2能力目的：學生能用自己的真情來演唱這首歌。3情感目的：通過這首歌的學習讓學生的心靈得到升華真正懂得什么是“愛三、講重點、難點重點：如何更深條理的讓學生理解這首歌并為之打動。難點：學習并有感情的演唱這首歌。四、講教法、學法：根據六年級學生對生活對音樂的理解，能夠利用創設情景法、比照法來引導學生走進愛的世界，讓學生懂得珍愛生活中的每一天。利用幻燈片，讓學生從圖片中有所震動，有所感悟。用聽唱法引導學生完成教學目的。五、講教學經過：1、創設情景，導入課題出示幻燈片20 xx年5月12日，

3、這個讓中國人永遠難忘的日子。我們一直在打動中度過。我們所聽到的、看到的、感遭到的每一件事都讓我們銘刻在心。就象這只握筆手，當我們看到他時能力真正感覺到，在亮堂的教室里學習是多么的幸福啊！出示幻燈片就象這些悲涼的景象，看到他們我們能力感覺到有父母的愛、親人的愛、朋友的愛、同學的愛是多么的美妙！無言的圖片訴講著多少悲涼與不幸、包括著多少奉獻于英雄、多少淚水與愛心！出示幻燈片國難當頭。當兵的人來了、救援隊來了、醫護人員來了一方有難八方增援，天災無情人有情！出示幻燈片如今我們能夠很欣慰的看到災區人民的臉上終于有了笑容。此時此刻請允許我用歌聲來表達自己的感受吧！老師唱愛的奉獻。本環節設計的目的能夠激發學

4、生對這首歌的興趣，給學生留下深刻的印象。2、講述感人事跡，理解音樂內涵能夠分組或單獨讓學生講述此次地震中感人的事跡，用（愛的奉獻）做音樂背景在潛移默化中感受著這首歌的份量。同學們前不久中央臺播放了抗震救災英雄少年的頒獎晚會，我想有許多同學都看過了而且被他們的英雄事跡所打動。接下來教師要用（愛的奉獻）這段音樂作背景，請幾位同學來和大家一起共享幾段你看到或聽到的感人事跡。學生講完老師能夠在音樂中進行抒情總結：地震給我們帶來了災難，同時也讓我們懂得什么是大愛無疆！本環節的目的，在學生自己講述中遭到打動，又在潛移默化中感遭到了這首歌的份量所在。3老師講述：同學們聽了你們的講述我也被深深的打動了，在這里

5、我也要講述一個人他就是英雄老師潭千秋。出示幻燈片邊聽音樂（愛的奉獻）邊講，把課堂推向高潮。本環節目的是在老師的講述中讓學生再次遭到打動，讓他們懂得“愛不單單是“奉獻還有鮮血與生命的交錯！4、唱一唱，同學們通過這些事跡我們已經深深的懂得什么是“愛什么是“奉獻，接下來咱們在演唱這首歌時教師只要一個要求那就是“聲情并茂。相信大家能夠做的更好！請把課本翻到第四頁，來盡情的和教師一起演唱吧！本環節目的重在強調學生要用自己的真情來演唱，以完成本課的學習目的。5、總結：浩劫有大愛，多難興邦，假如我們每個人都心存愛心的話，世界將永遠美妙！這就是就是“愛的力量出示幻燈片。6、板書：“愛7、學生活動，奉獻愛心：同

6、學們災難已然過去，但災區人民還需要更多的關愛和支持，請拿起手中的筆把你最美妙的.祝福寫在預備好的心上帖在這顆大“心中，相信“只要人人都獻出一點愛世界將變成美妙的人間！六、講板書：一顆大心里裝滿了無數的祝福和愛心，心心相印，充斥無限希望。寓意：眾志成城，眾擎易舉！愛的奉獻講課稿2講課科目：八年級音樂花城版初中音樂八年級上冊的第二單元（音樂與人的情感世界）第二系列“愛講課流程：一、講教材二、講教法學法三、講教學經過四、講板書設計五、講教學反思講教材：（愛的奉獻）選自于義務教育課程標準實驗教科書八年級上冊的第二單元（音樂課與人的情感世界）中的第二課時仁愛，這是一首以真實故事為背景創作的，目的是使學生

7、的情感世界遭到感染和熏陶，喚起對社會、對一切美妙事物的愛心。（愛的奉獻）是一首A、B并列二部曲式構造的歌曲。A段深情，頌揚愛心，B段帶有呼喚式的音調，具有號召力。整首歌曲深情感人，像訴講般流暢。教學目的：通過對表現“愛為主題學生的情感世界遭到感染和熏陶，逐步建立對親人，對別人，對一切美妙事物的摯愛之情，進而構成對生活的積極樂觀態度和對美妙將來的向往與尋求，在真、善、美的音樂藝術中遭到高尚情操的陶冶。講課流程：一、講教材二、講教法學法三、講教學經過四、講板書設計五、講教學反思講教學教法：這節課我采取了視覺圖像法和學唱法結合多媒體欣賞教學，讓學生的視覺、聽覺、情感同時參與，使內容詳細形象化，提升了

8、學生的留意力，表現力，同時也激發了學生的興趣和好奇心。本課所教的歌曲學生都比較熟悉，估計能唱者較多我在學法指點時緊緊圍繞教學目的，重要通過“聽賞“歌唱等要素，讓學生去感悟歌曲的情緒，進而完成教學目的。教學經過：一創設情境，興趣導入通過故事形式，感受愛讓學生進入新課，借助課件，再引導學生聯絡實際以講故事的形式，回憶關歌頌一些奉獻愛心的例子，從情感下手，引出所要學習的歌曲。讓學生聽韋唯的演唱及童聲合唱進行比較，欣賞韋唯的演出的實況錄像，感覺演唱者演唱的激情。設計意圖：讓學生能更了解這歌曲的情感。設計意圖：讓學生通過歌曲背景，加深對歌曲的情感了解。學唱歌曲一、初聽歌曲二、學唱歌曲的處理設計意圖：讓學

9、生在演唱方面更直觀的看到文字上教學的如何唱法。設計意圖：讓學生在演唱方面更直觀的看到文字上教學的如何唱法看完了，你想到了什么？特蕾莎修女講：“我們經常無法做偉大的事，但我們能夠用偉大的愛去做些小事。假如你被這些圖片震動，那么讓我們從力所能及的小事做起。只要人人都獻出一點愛，世界將更美妙！四拓展與延伸欣賞設計意圖：通過欣賞的形式，把音樂與故事結合討論，向學生講述徐秀娟的故事，讓學生了解作品歌頌的是一種愛心，鼓勵學生學習她對工作認真負責的精神。欣賞教學小結：本課的兩首歌曲在一課時完成，由于是歌頌奉獻愛心的精，學生學習的方式是正面引導，因而我在課堂上要營造一種和諧、寧靜的氣氛。學生得到很好的回應，興

10、趣很濃，情緒很高漲，學生也能把握所要求學的知識要點，同時思想上給予了很好的教育通過歌頌愛心、培育愛心的教學，進而到達關愛別人，關心社會的目的。設計意圖：通過學習了愛的奉獻，教育了我們學會愛，同時也要學會感激愛，利用這個視頻總結、結束課堂。教學板書：四拍子的強弱規律：1234強弱次強弱四拍子的強弱規律：12強弱混合拍子4/42/4設計意圖：板書設計簡明扼要，加深學生對本節課樂理知識的理解，突出本節課的重難點，我還通過實物來讓學生更容易理解，節拍、音符。愛的奉獻講課稿3一、教材分析：1、（愛的奉獻）這首歌曲在1987年春節聯歡晚會上初次演唱。歌曲講述了一個仁慈的家庭幫助當小保姆的姑娘戰勝病魔的動人

11、故事，但歌詞并沒有詳細地講述情節，而是概括“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間這樣的文句，發人深省。2、歌曲分為兩個樂段，第一樂段16小節，音樂是敘述性的，優美而深情；第二樂段10小節，音樂是呼喚性的，在高的音區進行，是沖動的傾訴，這也是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻的印象。教學重點：通過演唱歌曲激發學生“愛的情懷。教學難點：忤聲部分四個“啊處的節拍。二、講目的：1、知識目的：讓學生深刻理解歌曲的內涵，激發學生產生共鳴。讓學生理解“愛的含義。學唱歌曲（愛的奉獻）。2、經過與方法：讓學生在情景、情感教學中去領會愛的真理。3、情感態度與價值觀：讓學生領會愛的奉獻是良好的美德，去關心、愛惜

12、保護身邊的人，以一種樂觀、熱情、積極的態度對待生活，關心、愛惜保護身邊的人，提升學生的道德情操。三、老師、學生分析一、講教法本節課我采取了欣賞法、講述講解法、情境教學法、問答法、練習法等多種教學方法進行教學，讓學生循序漸進，層層深切進入，把握本節課的知識內容。二、講學法1、學生通過課件，引發學生對人生和愛的考慮，能自動積極的參與課堂教學。2、學生通過“聽“賞“析“練“思等環節，逐步把握相關知識，理解歌曲的內涵。四、教學程序設計一、導入新課：直接點題，引入新課。二、播放歌曲（愛的奉獻），了解歌手、歌曲的創作背景。三、人物簡介：韋唯四、欣賞（奉獻），感受歌曲的內涵。五、表現階段：學唱歌曲，要求學生能充斥“愛的聲音演唱歌曲。六、拓展引導階段：通過課件的圖片，引發學生對人生和愛的考慮七、小結深切進入階段：總結本課內容，愛，人類永遠恒久的主題，讓我們用自己