1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年頂崗支教實習個人總結十光荏苒，歲月如梭。轉眼間，西陵中學對面的山上，已經從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學，和我的頂崗生涯說再見了。在實習的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動和值得收藏的點滴故事。實習中，通過切身實踐，我深深體會到“教育”的深刻內涵。這次實習，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統的鍛煉。總之，頂崗所給與我的，足以成為我大學生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。思想政治表現在實習過程中，作為一個預備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責。所以我一直嚴格要求自己，積極投身實踐

2、，總結經驗和教訓，并把自己的成功經驗毫無保留地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實習學校、實習學生的紐帶作用。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。教學實習在這次實習中，我主要負責八年級兩個班的地理教學和一個班的英語教學工作。每個循環的課時數至少為_節雖然任務繁重，但是沒有壓力就無存動力。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰，并且認真、踏實地完成了實習。抱著感恩的心態，懷著對學校領導的感謝，我完成了我的頂崗生涯。“只有課備得好，才能把課上好。”所以，即使我的確對地理不是很精通，但是既然已經像英語一樣，成為了我的工作，我就必須要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學校中學

3、到的理論與實踐相結合，從備好一份教案開始，積累我寶貴的實習經驗。我和學校老師一直保持著密切聯系，經常探討交流，同時我也不斷請教教學方法、教學經驗。聽課、上課、反饋、反思、改進、記錄教學日志幾乎串成我整個的生活。我不斷發現問題，解決問題，在實踐中不斷的改進我的教學，逐漸形成了自己獨特的風格。功夫不負有心人，我一直來的踏實勤懇，大膽創新，最終換來了學生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領導的肯定。班主任工作“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養，還要對學生思想品德、道德、心理的教育，培養他們積極向上的樂觀人生態度和正確的人生價值觀。在我的教學中，我一直在學習如何做一個優秀的班主

4、任。而要真正落實到實踐，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發生的巨大改觀，讓更加深信我一直以來的堅持的觀念是正確的我們必須發自內心地用愛，去感化，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們；有足夠的能力去教育、引導他們；有十足的魅力，讓他們能夠信服我們，聽從我們。因“怕”而聽話只是解決問題的一種方法，因“敬”而信服，才是真正的智慧。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛去了解他們，去理解他們，去體會他們，去感化他們的時候，即使路再遠，他們就會改變。能挽救一個少不更事的迷途學生，是給一個班主任辛苦操勞的最大慰藉。

5、學校管理我來到這個學校，很慶幸的一點是，學校的教學和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮，并且快速發展。學校在新的校長開始工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規則的指定使工作更加井井有條。2022年頂崗支教實習個人總結（二）頂崗支教總結自從我們學校開辦頂崗支教這一項目，威縣二中就和師大結下了不解之緣，二中一直是我們學校頂崗實習的標桿基地，幾年來鍛煉了一批批優秀的實習生，能成為二中的一員，我感到很榮幸。第一次來威縣二中，當“威縣第二中學”這幾個紅紅的大字映入我眼簾時，我告訴自己：新的起點就在腳下。你就要在這里我出你的第一桶金。彎彎的垂柳，倒影在靜靜的湖面上，讓夏日的驕陽變得溫柔。在

6、校領導的引領下，我們繞過一幢幢的教學樓，來到了我們自己的小院，院子是學校特意為我們實習老師準備的。綠樹成蔭，設施齊全，為了吃飯方便，我們自己添置了炊具，二十幾人的小院給人一種家的感覺。除了積極參加黨團活動，我工作的大部分還是圍繞學生展開的，作為一名實習班主任，雖然沒有多大的權利，但班上大大小小的事都得管。班級紀律、衛生、成績、宿舍情況、還有隔三差五的小矛盾，這些都是我工作不可少的部分。除了打印班上需要的各種表格文檔之外，學校還有這樣一個習俗，每個大周的開始班主任都很幫著學生充一次飯卡。每次一開學，上午下了第一節課，我都會去班上收錢，看著一張張百元大鈔放在手里，學生們都開玩笑逗我說“老師，這次你

7、可發財了。”而我只能無奈的笑一下，說一句：“只是轉手而已。”每個大課間，我都會去班上轉一圈，大事小事一籮筐，都是告狀的。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又說臟活了。哎，畢竟還是孩子嗎，理解！不過這些小破事一點都難不倒我，三下五除二就解決了。除了課間檢查外，早晚自習也是我工作的重要組成部分。每天早上我都會去班上盯自習，聽寫當課的生字詞，查他們背誦情況。一般我會用后二十分鐘的時間檢查，他們都習慣了這一環節。晚上練字的小自習，也由我負責。半個小時的時間，專門用來練字，作為過來人，我深知字的漂亮與否對一個人的未來起著至關重要的作用，字就是人的第二個外表。每個大周，我都會評出二十幾個寫的好的學生，作為本

8、次的書法之星，他們寫的字也會被貼到書法之星板上，學生們看到自己的努力得到了這樣的肯定，他們學習書法的動力更足了，練字的熱情更高了。身為班主任，我還肩負著查宿舍的任務，每周有三天的時間，晚自習后之后我都會直接去宿舍，和她們聊一會，了解一下學習生活情況。熄燈后就督促他們睡覺。每次去她們都會很熱情的把我搶走，和我談天說地的。初中的孩子們，都希望老師的關注和關心，老師的一句簡單的問候，都會讓他們感到倍加溫暖。除了在管理方面的提高外，在教學方面也有很多新的收獲。第一次真正的站在講臺上，充分的準備戰勝了初登講臺的膽怯與緊張，孩子們也很積極的配合，講得很順利。上完課后指導老師也是句句褒獎，但當判完作業那種輕

9、松愉悅感全無，拼音跟英語字母混淆，注音標錯地方，字書寫不規范，簡單的注音題課上強調了好幾遍，寫作業時，仍有很多人寫錯。無奈與氣憤之下我找到指導老師，趙老師微笑著說：“這很正常，孩子們很多來自農村，語文基礎有的很差，寫成這樣可以理解。不要高估了學生能力，要站在孩子的角度考慮問題”，趙老師的話，讓我受益匪淺。她讓我明白：只有在了解學情的前提下，才能研究如何去教導學生。要講好一節課，除了了解學情這個大前提外，備課也是講課的重要環節，一堂課的成功與否關鍵在對文本的把握度。通過五個多月的學習，我總結了兩點：一.立足文本，吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明白內容，能走進文本，深入的了解內容，還要能走出

10、來，能夠深入淺出，以簡單易懂的方式講給學生。二.目標明確,重點突出。一篇文章，不可能面面俱到。準確的把握文章的重點，如果一篇文章的重點太多，可以分開兩個課時，便于學生掌握。盲目的一把抓，往往效果更不佳。在幻燈片的運用上，我堅持簡潔、清晰、重點突出的原則，過于的花哨，只會暫時吸引學生的注意力，實際的吸收效果可能并不好。備好課只是成功的第一步，講課中的一些細節也很重要。提問學生需要講究技巧，不同的問題最好提問不同水平的同學，給學生表現的機會。簡單的問題可以一帶而過或者提問水平一般的學生，難點的問題可以提問水平較高的學生，或者是采用小組討論的形式，發揮集體的智慧。在一些突發問題的解決上，我學會了很多

11、好的處理方式，有一次我正上著課，一只鳥飛進來了，轉了好幾圈，就是不出去。學生們都站起來斗鳥玩，我用幽默的語氣說：“看老師講課多有吸引力啊，把鳥都吸引來了！既然它也這么想聽，就不要打擾它了。”有的學生聽了這話，就高興的安靜了下來。可有的學生還在斗那只鳥，我改變策略，瞪了他們幾眼。這招還真管用，他們漸漸也靜了下來。為了展示班級風采，展現學生們的青春與活力，威縣二中初一年級組舉辦了班級風采展活動。為了展示五班風采，增加我們班學生的自信，增強班級凝聚力，我特意學習了手語和你一樣，指導學生們練習。通過大家的努力，我們班取得了第二名的好成績。這次活動讓我懂得了很多的道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何過程都不可能一帆風順。尤其是在教育學生方面，更需要耐心和適當的方法。孩子們不可能個個都是天才，他們接觸新事物的能力也不盡相同，用一顆理解包容的心去指導他們，相信每個孩子都有閃光的一面。教育好孩子，的是用正確的方法愛孩子，引導孩子。娃們都很努力地練習，盡管不能像專業演員的表演的那樣完美。孩子們表現出來的活潑可愛和團結奮進給了我很多的收獲和快樂。孩子們慧心的微笑，讓所有的付出都變得那么有價值有意義。初一的孩子心理存在著很大的不穩定性，情緒特別容易波動，所在處理他們的問題時，方法和技巧是很重要的。多鼓勵，少批評，多關心，少指責