1、電大行政治理機考網考形考個人與團隊治理答案完好版(修定版) 篇一：最新河南電大個人與團隊治理教學考一體化網考形考作業試題及答案 最新河南電大個人與團隊治理教學考一體化網考形考作業試題及答案 100%通過 2015年秋期河南電大把個人與團隊治理納入到“教學考一體化”平臺進展網考，針對這個平臺，本人匯總了該科所有的題，構成一個完好的題庫，內容以后會不斷更新，對考生的復習、作業和起著特別重要的作用，會給您節約大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸到查找工具的查找內容框內，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他教學考一體化答案，敬請查看。 一單項選擇題 1.琳琳感受本人的工作

2、狀態不佳，她想反思本人目前的情況，（）不是適宜的反思活動。（2.00分） A.運用批判性的觀點考慮征詢題 B.堅持本人的觀點 C.回憶本人過去的工作，檢查本人的工作成果 D.與別人進展交流 2.使用活動跟蹤表時，需要對每項工作進展側重點分析，側重點分析不包括（）方面。（2.00分） A.團隊 B.任務 C.培訓 D.個人 3.小蘇想要提高本人的工作效率，她列出了許多方法，其中不能協助她的是（）。（2.00分） A.養成并堅持良好的工作適應 B.分析本人何時工作效率最高 C.延長工作時間 D.嚴格執行打算 4.小賀在進展個人SWOT分析時，覺察本人可以應付壓力，擅長承擔責任，這屬于他的（）。（2

3、.00分） A.優勢 B.時機 C.威脅 D.優勢 5.小章決定提高本人的自我認知才能，（）方法對他提高自我認知才能沒有協助。（2.00分） A.通過討論反思本人的行為 B.大量閱讀，不必深化考慮 C.通過觀察反思本人的行為 D.通過實踐活動反思本人的行為 6.十年前致明從走入社會，當時他和許多年輕的朋友在一起，除了上班之外確實是玩。工作是學校統一分配的，競爭也不劇烈。盡管收入不高，但同事們都特別歡樂特別歡樂。那時的目的和期望確實是從單位分到一套住房，可以不再住集體宿舍，不再吃集體食堂的飯了。 后來致明有家了，有房子了。在過了一段溫馨和安定的生活后，昔日的朋友一個個開始有了新的打算，有調離的，

4、有出國的，還有接著上學深造的。致明也覺得本人的工作沒有什么挑戰，整天好像在混日子，他開始考慮該如何過以后的生活。 通過長期的考慮和預備，致明離開了本人工作七年的單位，進入一家外企公司工作。工作的內容同以往類似，但外企的工作環境和工作方式卻完全不同。通過一段時間的適應，致明漸漸喜歡上了這種富有挑戰性、有壓力的工作。他現在的工作特別穩定，收入也不錯，而且有足夠的空閑時間與朋友們在一起。但是偶爾靜下心來，致明仍然覺得本人應該再追求些什么。 按照以上案例，答復以下征詢題。致明假設想為本人做一個職業生涯規劃，做法不正確的選項（）。（2.00分） A.選擇職業生涯道路 B.設定職業生涯目的 C.制訂行動打

5、算與措施 D.按照搶手行業確定本人的志向 7.欣遠公司李廠長今天的“待辦”日程表上記錄著：與副廠長討論幾個員工的投訴；為下午的客戶代表座談會寫一份演講稿；審查他的助手草擬的貫徹食品行業平安健康的情況報告。此外，他還想批閱最近的審計報告并簽署意見；檢查工廠TQM打算的進展情況；打算下一年度的資本性支出預算。 早上李廠長打開計算機，批閱了助手草擬的情況報告。接下來是資本性支出預算，剛進展了1/3，接到副廠長打來的，說有一臺主要的輸送機壞了，修好需要花費5萬元，而要更換整個系統大約要花費12萬元，這些錢沒有列入支出預算，因而他安排在10點開個會議，研究一下。這時運輸部主任闖入他的辦公室，要討論在鐵路

6、貨車調度打算方面遇到的困難。討論還沒有完畢，李廠長又接到公司總部負責法律事務的職員打來的，他們需要一些數據來為公司的一樁訴訟辯護，他把轉接給人力資源部。這時，他的秘書又送來一大疊信件要他簽署。李廠長一天就在如此一件接一件的工作中度過。但一天過去了，李廠長卻有些困惑：“我到底完成了哪件事?” 按照以上案例，答復以下征詢題。按照工作優先級劃分，優先級C的任務特點是（）。（2.00分） A.重要而且緊迫 B.不重要也不緊迫 C.不重要但緊迫 D.重要但不緊迫 8.小陳在工作中具有合作精神，肯承認本身的弱點，聽取別人的意見，這說明他是一個（）。（2.00分） A.自卑的人 B.消極的人 C.自信果斷的

7、人 D.好斗的人9.適當地回絕是建立自信的重要方法之一，在表示回絕時，不適宜的是（）。（2.00分） A.確定本人有權利回絕 B.回絕時，看著對方的眼睛 C.真正明確地表達回絕的方法 D.在回絕后，向對方詳細解釋緣故 10.十年前致明從學校走入社會，當時他和許多年輕的朋友在一起，除了上班之外確實是玩。工作是學校統一分配的，競爭也不劇烈。盡管收入不高，但同事們都特別歡樂特別歡樂。14.小姜在進展個人SWOT分析時，覺察他所在的公司熱衷于提高內部人員的才能，這屬于他的（）。（2.00分） A.威脅 B.優勢 C.優勢 D.時機 15.欣遠公司李廠長今天的“待辦”日程表上記錄著：與副廠長討論幾個員工

8、的投訴；為下午的客戶代表座談會寫一份演講稿；審查他的助手草擬的貫徹食品行業平安健康那時的目的和期望確實是從單位分到一套住房，可以不再住集體宿舍，不再吃集體食堂的飯了。 后來致明有家了，有房子了。在過了一段溫馨和安定的生活后，昔日的朋友一個個開始有了新的打算，有調離的，有出國的，還有接著上學深造的。致明也覺得本人的工作沒有什么挑戰，整天好像在混日子，他開始考慮該如何過以后的生活。 通過長期的考慮和預備，致明離開了本人工作七年的單位，進入一家外企公司工作。工作的內容同以往類似，但外企的工作環境和工作方式卻完全不同。通過一段時間的適應，致明漸漸喜歡上了這種富有挑戰性、有壓力的工作。他現在的工作特別穩

9、定，收入也不錯，而且有足夠的空閑時間與朋友們在一起。但是偶爾靜下心來，致明仍然覺得本人應該再追求些什么。 按照以上案例，答復以下征詢題。 致明喜歡富有挑戰性、有壓力的工作，這是對本人職業興趣、性格等的分析。這屬于職業生涯規劃根本步驟中的（）部分。（2.00分） A.進展職業的選擇 B.進展自我評估 C.評估職業生涯時機 D.確定本人的志向 11.電子頭腦風暴法利用計算機讓大家進展思想交流，不屬于電子頭腦風暴法的優點的是（）。（2.00分） A.同步性 B.權威的損失 C.更多人員參與 D.匿名性 12.關于反思，說法不正確的選項（）。（2.00分） A.反思是從經歷中學習的關鍵 B.反思是個人

10、的事情，不需要同別人討論 C.反思同理論學習、實踐應用和獲得經歷相結合，組成完好的學習過程 D.在反思征詢題的過程中盡量遵照邏輯 13.由于業務需要，公司打算把小賀從銷售部調到行政部，為了盡快進入新的角色和適應新的工作任務，他采納（）的學習方式最適宜。（2.00分） A.研討會 B.工作觀摩或工作伙伴 C.委托培訓 D.遠程學習 的情況報告。此外，他還想批閱最近的審計報告并簽署意見；檢查工廠TQM打算的進展情況；打算下一年度的資本性支出預算。 早上李廠長打開計算機，批閱了助手草擬的情況報告。接下來是資本性支出預算，剛進展了1/3，接到副廠長打來的，說有一臺主要的輸送機壞了，修好需要花費5萬元，

11、而要更換整個系統大約要花費12萬元，這些錢沒有列入支出預算，因而他安排在10點開個會議，研究一下。這時運輸部主任闖入他的辦公室，要討論在鐵路貨車調度打算方面遇到的困難。討論還沒有完畢，李廠長又接到公司總部負責法律事務的職員打來的，他們需要一些數據來為公司的一樁訴訟辯護，他把轉接給人力資源部。這時，他的秘書又送來一大疊信件要他簽署。李廠長一天就在如此一件接一件的工作中度過。但一天過去了，李廠長卻有些困惑：“我到底完成了哪件事?” 按照以上案例，答復以下征詢題。按照工作優先級劃分，李廠長首先應該考慮（）的任務。（2.00分） A.重要但不緊迫 B.重要而且緊迫 C.不重要但緊迫 D.不重要也不緊迫

12、 16.關于頭腦風暴法的第二個階段，做法不正確的選項（）。A.挑出需要保存的方法，并剔除那些無用的方法 B.對那些提出荒唐方法的人進展批判 C.接著工作，合理處理剩下的方法 D.細心考慮剩下的方法并按照價值或有效性進展編號 17.SMART原那么中字母與其含義，對應正確的選項（）。S明確的；M可衡量的；A可到達的；T有時間規定的。（2.00分） A. B. C. D. 18.十年前致明從學校走入社會，當時他和許多年輕的朋友在一起，除了上班之外確實是玩。工作是學校統一分配的，競爭也不劇烈。盡管收入不高，但同事們都特別歡樂特別歡樂。那時的目的和期望確實是從單位分到一套住房，可以不再住集體宿舍，不再

13、吃集體食堂的飯了。 后來致明有家了，有房子了。在過了一段溫馨和安定的生活后，昔日的朋友一個個開始有了新的打算，有調離的，有出國的，還有接著上學深造的。致明也覺得本人的工作沒有什么挑戰，整天好像在混日子，他開始考慮該如何過以后的生活。 通過長期的考慮和預備，致明離開了本人工作七年的單位，進入一家外企公司工作。工作的內容同以往類似，但外企的工作環境和工作方式卻完全不同。通過一段時間的適應，致明漸漸喜歡上了這種富有挑戰性、有壓力的工作。B.懼怕新的方式 C.自信果斷 22.劉總是團隊的領導者，近期舉行了一次會議，他是會議主持人。針對最近出現的征詢題，讓大家提出各種處理征詢題的方法，不管方法多么離奇。

14、劉總規定在其他團隊成員發表本人的方法時，任何人不準提出異議，也不準做出任他現在的工作特別穩定，收入也不錯，而且有足夠的空閑時間與朋友們在一起。但是偶爾靜下心來，致明仍然覺得本人應該再追求些什么。 按照以上案例，答復以下征詢題。一般來講，人們的目的按照時間的長短可以分為三種，這三種目的不包括（）。（2.00分） A.總目的 B.中期目的 C.短期目的 D.長期目的 19.欣遠公司李廠長今天的“待辦”日程表上記錄著：與副廠長討論幾個員工的投訴；為下午的客戶代表座談會寫一份演講稿；審查他的助手草擬的貫徹食品行業平安健康的情況報告。此外，他還想批閱最近的審計報告并簽署意見；檢查工廠TQM打算的進展情況

15、；打算下一年度的資本性支出預算。 早上李廠長打開計算機，批閱了助手草擬的情況報告。接下來是資本性支出預算，剛進展了1/3，接到副廠長打來的，說有一臺主要的輸送機壞了，修好需要花費5萬元，而要更換整個系統大約要花費12萬元，這些錢沒有列入支出預算，因而他安排在10點開個會議，研究一下。這時運輸部主任闖入他的辦公室，要討論在鐵路貨車調度打算方面遇到的困難。討論還沒有完畢，李廠長又接到公司總部負責法律事務的職員打來的，他們需要一些數據來為公司的一樁訴訟辯護，他把轉接給人力資源部。這時，他的秘書又送來一大疊信件要他簽署。李廠長一天就在如此一件接一件的工作中度過。但一天過去了，李廠長卻有些困惑：“我到底

16、完成了哪件事?” 按照以上案例，答復以下征詢題。李廠長要想在繁重的工作中理出眉目，作出合理的安排和打算，他可以運用（）來確定任務的優先級。（2.00分） A.時間治理矩陣 B.思維導圖法 C.頭腦風暴法 D.SWOT分析法 20.關于制訂打算的一些觀點，不正確的選項（）。（2.00分） A.打算限制了行動的自由度 B.打算既可以詳盡，也可以松散，只要奏效就行 C.除非制訂的打算不實在際，否那么打算和現實世界是親切相關的 D.打算對所有治理工作都奏效 21.小賀在學習的過程中遇到一些學習障礙，不屬于學習障礙的是（）。（2.00分） A.不良的學習經歷 何批判建議，但是劉總可以做一些啟發性的發言和

17、引導。可以看出劉總在這次會議中運用了（）。（2.00分） A.名義群體法 B.德爾菲法 C.電子會議 D.頭腦風暴法 23.十年前致明從學校走入社會，當時他和許多年輕的朋友在一起，除了上班之外確實是玩。工作是學校統一分配的，競爭也不劇烈。盡管收入不高，但同事們都特別歡樂特別歡樂。那時的目的和期望確實是從單位分到一套住房，可以不再住集體宿舍，不再吃集體食堂的飯了。 后來致明有家了，有房子了。在過了一段溫馨和安定的生活后，昔日的朋友一個個開始有了新的打算，有調離的，有出國的，還有接著上學深造的。致明也覺得本人的工作沒有什么挑戰，整天好像在混日子，他開始考慮該如何過以后的生活。讀了上述案例，答復以下

18、征詢題 關于目的的不同層次之間的關系，說法不正確的選項（）。 通過長期的考慮和預備，致明離開了本人工作七年的單位，進入一家外企公司工作。工作的內容同以往類似，但外企的工作環境和工作方式卻完全不同。通過一段時間的適應，致明漸漸喜歡上了這種富有挑戰性、有壓力的工作。他現在的工作特別穩定，收入也不錯，而且有足夠的空閑時間與朋友們在一起。但是偶爾靜下心來，致明仍然覺得本人應該再追求些什么。 按照以上案例，答復以下征詢題。 A.只有完成了近期的目的，才有利于在此根底上接著前進 B.從長期目的到中期目的再到短期目的是一個從一般到特別的過程 C.遠期目的必須是特別精確的，近期目的不需要精確 D.短期目的是衡

19、量進步的里程碑 24.關于活動跟蹤表，說法不正確的選項（）。（2.00分） A.有助于找到細節征詢題 B.可以協助我們理解本人的工作適應 C.整個過程時間要保持連續 D.聊天、喝茶、打等活動不用記錄 25.提高工作效率的方法不正確的選項（）。（2.00分） A.工作時間回絕接聽任何 B.確保在做重要工作時不被打攪 C.按照工作優先級，確定本人每天的實際目的和工作方式 D.預見并及時處理征詢題 26.要克服學習過程中存在的種種障礙，做法不正確的選項（）。（2.00分） A.無視障礙的存在B.找出面臨的障礙 C.對出現的征詢題進展反思 D.深化分析征詢題根源 27.十年前致明從學校走入社會，當時他

20、和許多年輕的朋友在一起，除了上班之外確實是玩。工作是學校統一分配的，競爭也不劇烈。盡管收入不高，但同事們都特別歡樂特別歡樂。那時的目的和期望確實是從單位分到一套住房，可以不再住集體宿舍，不再吃集體食堂的飯了。 后來致明有家了，有房子了。在過了一段溫馨和安定的生活后，昔日的朋友一個個開始有了新的打算，有調離的，然后決定如何樣應用理論進展實踐”是從（）階段開始學習。 （2.00分） A.獲得經歷 B.應用 C.反思 D.理論化 33.欣遠公司李廠長今天的“待辦”日程表上記錄著：與副廠長討論幾個員工的投訴；為下午的客戶代表座談會寫一份演講稿；審查他的助手草擬的貫徹食品行業平安健康的情況報告。此外，他

21、還想批閱最近的審計報告并簽署意有出國的，還有接著上學深造的。致明也覺得本人的工作沒有什么挑戰，整天好像在混日子，他開始考慮該如何過以后的生活。致明的經歷，說明（）。 通過長期的考慮和預備，致明離開了本人工作七年的單位，進入一家外企公司工作。工作的內容同以往類似，但外企的工作環境和工作方式卻完全不同。通過一段時間的適應，致明漸漸喜歡上了這種富有挑戰性、有壓力的工作。他現在的工作特別穩定，收入也不錯，而且有足夠的空閑時間與朋友們在一起。但是偶爾靜下心來，致明仍然覺得本人應該再追求些什么。 按照以上案例，答復以下征詢題。 A.人生的不同階段有不同的目的 B.人的目的應該是固定的 C.當擁有了滿意的生

22、活后，人就不用再建立目的了 D.人們的目的不受生活環境的阻礙 28.SWOT分析法又稱為態勢分析法，其中字母O代表（）。（2.00分） A.威脅 B.優勢 C.優勢 D.時機 29.可以使自我得到收獲的反響確實是有益的反響，但在（）的情況下，獲得的反響是無益的反響。（2.00分） A.當你認為反響是無價值時 B.當你想學習和提高 C.當你主動尋求反響時 D.當反響來自于你尊敬的人時 30.按照KOLB學習周期，學習一般由四個階段組成，描繪不正確的選項（）。（2.00分） A.任何一個單獨的階段都不能構成完好的經歷學習過程 B.從一個階段過渡到另一個階段是特別自然的過程 C.學習可以從四個階段中的任意一個階段開始 D.四個階段中前兩個階段最重要 31.辦事拖拉嚴峻阻礙工作效率，對克服拖拉推延沒有協助的是（）。（2.00分） A.把重要的工作放在前面做 B.給本人規定一項任務開始和完畢的時間 C.凡事都追求完美 D.對本人的才能有決心 32.按照KOLB學習周期，“從書本或課程中得到相關知識，見；檢查工廠TQM打算的進展情況；打算下一年度的資本性支出預算。 早上李廠長打開計算機，批閱了助手草擬的情況報