1、 生活中的小問號一、小王子的問題師：孩子們，在前面的課文中，我們做過了彩色的夢，見到了又高又大的楓樹，聽到了沙灘上美麗的童話，慢慢的我們來到野外行走在郁郁蔥蔥的森林里，撿起形狀各異的樹葉，聞著鮮花的芳香，我們乘著宇宙飛船來到了更遠(yuǎn)的太空，見到了誰？（出示小王子圖片）生：小王子師：我們見到了可愛的小王子師：有一天小王子和一群遷徙的鳥兒，飛翔著離開了他的星球，飛著飛著飛累了，睡著了，突然他一睜眼看到了什么？（出示星空圖片）師：請小朋友說學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3師：小王子繼續(xù)旅行，出現(xiàn)在他眼前的是一道？（出示彩虹的圖片）學(xué)生老師：怎樣的彩虹？學(xué)生1學(xué)生2老師：他不僅看到了彩虹，緩緩地落到地面，出現(xiàn)在他眼前

2、的是一番美麗的景象（播放視頻）老師：他看到了什么？學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3老師，那你們再看仔細(xì)一點兒，什么顏色的什么形狀的樹葉？學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3師：還有哪些顏色的鮮花呢？學(xué)生1學(xué)生2老師：這個小王子他還看到了下雨前逃跑的？（出示蜘蛛的圖片）學(xué)生老師：他還聽見了響亮的？（出示蟬鳴聲）學(xué)生老師：從陸地來到海邊，他還看到在沙灘上嬉戲的？（出示貝殼圖片）學(xué)生老師：他看的眼花繚亂，這時他的心里有好多好多的小問號。（出示課件）老師：我們一起來讀一讀老師：我們讀了這些問句，你發(fā)現(xiàn)這些問句都有什么特點呢？（板書問號、為什么）學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3老師：我們雖然都是用為什么在問，但是為什么的位置不同，這讓我們的語言更加

3、豐富，這個詞語在疑問句當(dāng)中叫做疑問詞，再找，疑問詞可不止一個學(xué)生學(xué)生老師：他找到了是誰和怎么。老師：還有一個詞藏在哪里的呢？學(xué)生老師：是的。哪兒。老師：這些詞就叫做疑問詞，但是疑問詞可不止有這么多，我們一起來讀一讀老師：大自然多么神奇呀，小王子來到地球以后，使勁地看，使勁的聽、使勁的想，他看到聽到和想到以后，腦袋里就有無窮無盡的問題，我們所有的問題都來自于生活中的觀察和思考二：我的問題（鼓勵孩子大膽提出自己的問題）老師：孩子們我們就是這地球的主人，那當(dāng)我們看到滿天的繁星、五顏六色的彩虹、色彩斑斕的樹葉、各種各樣的鮮花以及聽到特別響亮的蟬鳴聲還有被海浪沖上岸的貝殼家族，我們又能提出哪些和小王子不

4、同的問題呢？學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4老師：是呀，孩子們，當(dāng)我們看到小王子所看到的景物時，我們也能提出各種不一樣的問題，我們天生就會提問。老師：這個小王子呀，他在地球游玩了一段時間，有點想念他星球上的玫瑰花了，于是我們和他一起去他的星球看他的玫瑰花老師：今天我把它帶到教室里啦！看，但是呢，我想先自己看一看它（拿出玫瑰花）老師：我要從上看，哇！好美呀！我還想從下面看一看。老師：我還想聞一聞，一下、兩下、三下、你們想不想看呀？學(xué)生老師：我找三個小朋友，誰想來？老師：你們?nèi)齻€可以邊看邊交流，你們看到了什么老師：你看到了什么？學(xué)生老師：你觀察了它的花干和花瓣，還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生學(xué)生學(xué)生老師：觀察得越

5、來越仔細(xì)，掌聲送給他們老師：他們?nèi)齻€非常的會觀察，觀察到花瓣是什么顏色的？學(xué)生老師：而且花朵上還有一些小刺，我們光用眼睛看是不夠的，你還想用什么方法來觀察這朵玫瑰花？學(xué)生老師：你聞聞學(xué)生老師：你來聞一聞學(xué)生老師：你還有什么方法？學(xué)生老師：那你來摸一摸，你感覺怎么樣？老師：那你有什么問題想問這朵玫瑰花呢？學(xué)生老師：你可以這樣問：玫瑰玫瑰，你為什么要長刺呢？學(xué)生老師：玫瑰玫瑰，為什么你的花瓣是軟的呢？學(xué)生老師：還有嗎？學(xué)生老師：誰還想摸一摸？你來摸一摸吧學(xué)生老師：你有什么問題想問這朵玫瑰花呢？學(xué)生老師：你觀察了他的顏色，所以你想問這個問題，還有嗎？是還想再來摸一摸？學(xué)生老師：那你有什么問題想問呢？

6、學(xué)生老師：好的謝謝你的發(fā)言，孩子們，你們看這朵玫瑰花正如你們發(fā)現(xiàn)的一樣，它的花瓣顏色鮮紅，花干上還有小刺，它有這么的特點而且我們又是那么的喜歡它，面對這樣一朵玫瑰花你們還有什么問題想問它呢？學(xué)生1學(xué)生2老師：孩子們我們通過摸、看、聞這么多方法對玫瑰花提出了這么多的問題，說明我們天生就會提問。我們天生就是問題家。這個小王子呀來到地球流浪了一段時間對他看到的景物提出了這么多問題，我們?nèi)ニ男乔颍瑢λ拿倒寤ㄌ岢隽诉@么多有趣的問題。孩子們，只要我們善于觀察、認(rèn)真思考，我們就能提出很多問題。老師：現(xiàn)在我們又回到了我們的家鄉(xiāng)：地球，面對美麗的大自然這些無窮無盡的神奇景象，你又能問出什么問題呢？現(xiàn)在讓我們

7、的想象長出翅膀，想一想我們的校園，你在什么時候看到過什么？聽到過什么？學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3三、問題分享（寫話、評價）老師：是呀，美麗的大自然一直陪伴著我們，但是你們知道嗎？還有更神奇的景象，我們一起來看一看（播放視頻）老師：看到這么神奇的景象，我忍不住想問，蜜蜂蜜蜂為什么不會變顏色呢？我還想問，天上的鳥兒，你為什么不在地上行走呢？我們到底什么時候才能去其他星球上生活呢？老師：你們看了這么神奇的大自然，你有什么問題想問呢？學(xué)生1學(xué)生2學(xué)生3學(xué)生4老師：孩子們我相信你們有無情無盡的問題想問，現(xiàn)在將你寫下的問題寫在剛才發(fā)的問題卡上，想寫多少寫多少，開始吧。老師：請你大聲的把你的問題讀出來吧。學(xué)生老師：其實把你寫的這些問題連起來就是一首美美的小詩，我們一起來美美的讀一遍吧老師：讀得真好聽，掌聲送給她。我再找一個孩子上來分享一下它的問