1、1部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課) 第一單元：教材解析一、單元名稱-同伴交往二、教學內容： 1.我們的好朋友 2.說話要算數 3.當沖突發生三、教材分析：本單元一方面引導學生學會建立和維護友誼，了解什么是真 正的友誼，另一方面引導學生學會正確面對沖突，了解沖突 解決的方法，并知道如何擺脫受欺負的處境。同時，本單元目標也意在培養學生的守信意識，幫助學生努力做到對人、 對己守信。引導學生結合親身的體驗，使學生知道與人相處 的基本準則，學會與人和諧相處；通過“聊天室”、游樂場” 和“明鏡臺”活動環節，使學生在進一步

2、討論中學會運用與 人相處的準則，學會換位思考。四、教學目標：1.感受友誼的美好，珍惜同學間的友誼。2.理解何為真正的 友誼，能夠區分益友和損友。3.學會結交朋友并維護友情，不做有損友誼的事。4.體會同學之間真誠相待，互相幫助的友愛之情。5.學會和同學平等相處知道同學之間要相互尊重，友好交2部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)往。 6.從自己的經驗出發，體會守信的意義；有守信意識，對己 守信。7.懂得失信的人對自己和別人都會帶來傷害， 說話算數的人 能得到尊重和敬佩。8.了解校園沖突的類型和原因； 掌握解決沖突的基本方法和 技能，學會調解沖突。 9.培養學生關懷、 仁愛

3、地對待同伴的態度和品質， 以求能夠 消除欺凌。 10.認識校園時的沖突，掌握解決沖突的基本方法。五、教學重點:1. 知道人與人之間存在一定的差異性、學會欣賞和尊重他 人不同的感受和選擇。2. 學會恰當地表達自己的看法，與朋友之間友好溝通。3. 正確處理朋友間因想法、觀點不一致而產生的矛盾。4. 懂得感恩和基本的禮儀常識，學會欣賞、寬容尊重他人。5.引導學生認識真正的友誼體現在，不用物質換取、不向朋 友提不合理的要求，不做傷害友誼的事。6.懂得同學之間的友誼是十分珍貴的，知道同學之間怎樣 才能建立和發展友誼。六、教學難點 ：1.懂得原諒別人是一種美德， 在與人交往時， 做到寬以待人。3部編版四年

4、級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)2. 與同學相處能寬于待人，嚴于律己，不包庇、不嫌棄。 2. 懂得同學之間的友誼是十分珍貴的，知道同學之間怎樣 才能建立和發展友誼。 4.充分理解說話算數的重要意義，在生活中也努力成為一個 講誠信的人。 5.與同學相處能寬于待入，嚴于律己、不包庇、不嫌棄。 七、教學建議： 1.在活動中體驗同學間的友誼，能知道與朋友相處的方法。 2.在收集故事中體會誠信的重要性，通過角色扮演在幫別人 改正說話不算數的毛病過程中，自糾身上存在的失信問題并 改正。 3.引導學生學會和諧的同伴交往方法，成為同學中受歡迎的 人。 4.讓同學們針對模擬教法與學法，的沖突

5、設身處地想辦法解 決然后集體討論，從而認識并掌握集中處理沖突常見的方 法。 5.引導學生回憶交到好朋友的原因有三點：一、是有共同語 言；二、是興趣相同；三、是樂于助人。 6.引導學生懂得“真友誼”應當是不給朋友提不合理的要求， 否則對友誼是一種傷害。 7.指導學生給自己制定一份維系友誼的注意事項或方法清 單。4部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)8.引導學生分析和思考日常生活中不能守信的三種常見原 因：容易被外界誘惑而無法履行承諾；容易忘記承諾；草率 許諾。 9.引導學生思考沖突發生的原因：一、是為人處事不公平或 互不相讓則會引發利益沖突。二、是誤會、不理解以及不寬

6、容往往會引起觀點或價值觀上的沖突。第二單元教材解析：一、單元名稱-做聰明的消費者二、教學內容： 4.買東西的學問 5.合理消費6.有多少浪費本可以避免三、教材分析：本單元的內容主要安排在中年級，合理消費是現代人應具 備的素養， 尤其在商品琳瑯滿足、 營銷手段層出不窮的時代， 學做聰明的消費者尤顯必要與緊迫。四年級學生作為限制行為能力人，其消費活動從屬于家 庭消費活動，他們的消費主要表現為要求父母購買自己想要 的物品，但他們并不具備合理消費的意識和能力，這是本單 元著重解決的教育問題。四、教學目標： 1.了解我國春節、清明、端午、中秋等主要的傳統節日的習5部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元

7、)教材解析(單元備課)俗、傳說故事等，體會其對人們生活的影響。 2.了解我們家鄉的民風民俗，增強學生愛家鄉愛祖國的感 情。3.掌握購物的技巧， 培養良好的購物習慣， 做文明的消費者， 維護自己的合法權益。 4.學會合理消費，養成勤儉節約的生活習慣和生活方式。 5.觀察生活中的浪費現象，了解浪費造成的危害 ，能夠在 生活中反對浪費避免浪費。 6.了解家庭經濟來源和生活必要的開支，學習合理消費、勤 儉節約的途徑和方法。 7.學習選購商品的初步知識，能夠獨立地 購買簡單物品， 文明購物，具備初步的消費者自我保護意識。 8.幫助兒童樹立正確的消費觀，從生活需要出發理性消費， 辨明自己需要的和自己想要的

8、，學會合理消費及適度消費， 養成勤儉節約的生活習慣。 9.了解家庭經濟來源和生活必要的開支，勤儉節約的途徑和 方法。 10.認知生活中的浪費現象及浪費造成的危害；能夠在生活 中反對浪費，避免浪費。五、教學重點 1.懂得購買東西應當從自己的需要出發，不應向父母提不合 理的購物要求。6部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)2.學會合理消費養成勤儉節約的生活習慣和生活方式，能夠 在生活中反對浪費 ， 避免浪費。 3.引導學生做一個文明的消費者，知道消費者要維護自己的 合法權益，具備初步的維權意識。 4.從校園生活中常見的糧食浪費現象切入，引導兒童初步反 思浪費糧食的行為。 5

9、.引導學生思考浪費食物的種種表現。通過“算一算”引導 兒童直觀感受日常生活中不起眼的浪費積累起來其實是很 多的。 6.引導兒童理解糧食浪費的背后還有連帶著很多的浪費。六、教學難點 1.觀察生活中的浪費現象，理解浪費造成的危害 。2.學習并掌握購物的相關知識與技巧。培養良好的購物習 慣，做文明禮貌的消費者。認識到消費者要維護自己的合法 權益，有一定的維權意識。 3.引導他們掌握購物方面的小技巧、培養一定的自我保護意 識和維權意識是非常有必要的。 4.讓學生認識到節約糧食可以從小事做起引導兒童在生活 中減少浪費。七、教學建議： 1.讓學生分享網購的經驗，交流網購中應注意的問題。 2.幫助兒童樹立正

10、確的消費觀，避免盲從，理性消費，量入7部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)為出。 3.關注道德教育與法治教育的融合及其限度，區分道德教育 與法律教育的層次。 4.通過合理比較、自我克制等方式控制自己的不合理愿望。 5.理解只有正確的消費習慣才能更好地把握消費行為。 6.讓兒童在具體的實踐中學會合理消費，幫助兒童樹立正確 的價值觀。第三單元教材解析：一、單元名稱-美好生活哪里來二、教學內容：7.我們的衣食之源8.這些東西哪里來9.生活離不開他們三、教材分析：本單元是關于工農業生產及其它行業與人們生活關系的教 育內容。該內容只安排在四年級。本單元內容對學生來說較 為陌生，

11、引導學生認識社會及尊重各行各業的勞動者是本課 程的任務之一我們的社區生活”第 3 條：關心了解周圍不同行業的勞動者， 感受并感激他們的勞動給人們生活帶來的便利，尊重并珍惜 他們的勞動成果。(中)“我們的國家”第 6 條：初歩了解我國的工農業生產，8部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)以及工農業生產與人們生活的關系，知道工人、農民付出的 辛勤勞動與智慧，尊重他們的勞動。四、教學目標： 1.了解農業種植業的生產特點及與人們生活關系，尊重農業 生產勞動者。 2.認知農業生產的種類，及農業對于我們生活的關系，幫助 兒童初步了解農業的分類。尊重農業生產勞動者。 3.了解工業生產

12、與人們生活的密切聯系，尊敬為工業生產做 出貢獻的勞動者。 4.知道“中國制造”遍布全球，懂得要努力從“中國制造” 轉向“中國創造”才能體現中國工業的創新能力。 5.初步了解我國的工農業生產，以及工農業生產與人們生活 的關系，知道工人、農民付出的辛勤勞動與智慧，尊重他們 的勞動。 6.知道我們每天的生活離不開各行各業勞動者提供的服務， 各行各業勞動者只有分工不同，沒有高低貴賤之分，應當尊 重各行各業的普通勞動者。五、教學重點： 1.讓學生通過了解生活中不同種類的農業產品，進而體會農 業對于我們生活的意義。 2.了解工業生產與人們生活的密切聯系，知道工業產品的創 造創新讓人們的生活更加舒適和方便，

13、敬佩從事工業生產的9部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)勞動者。 3.知道我們每天的生活離不開各行各業勞動者提供的服務， 各行各業勞動者只有分工不同，沒有高低貴賤之分。六、教學難點： 1.知道“中國制造”遍布全球，懂得中國要努力從“中國制 造”走向“中國創造”才能體現中國工業的創新能力。 2.關心了解周圍不同行業的勞動者，感受并感激他們的勞動 給人們生活帶來的便利，尊重并珍惜他們的勞動成果。 3.讓兒童在真實的體驗中了解不同的職業的勞動。引導學生 以實際行動表達對各行各業勞動者的感激。七、教學建議： 1.引導學生體會農民勞動的辛苦，探究某一工業產品的生產 流程，了解工

14、業生產，并尊敬工業勞動者。 2.讓兒童回歸自己的生活，進一步感受工業給生活帶來的便 捷，滲透愛國的價值觀。 3.讓兒童更切身地感受我們的生活離不開各行各業的勞動 者。4.引導兒童理解勞動者的身份、勞動者的平等。 5.了解勞動者工作的艱辛，懂得從小應當尊重各行各業的勞 動者和他們的勞動成果。 6.引導學生進一步關注哪些默默奉獻的普通勞動者。10部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)第四單元教材解析：一、單元名稱-感受家鄉變化關心家鄉發展二、教學內容：10.我們的當地風俗11.多姿多彩的民間藝術12.家鄉的喜與憂三、教材分析本單元安排 3 課內容： 10.我們的當地風俗、

15、11.多姿多彩的 民間藝術 、12.家鄉的喜與憂，都是側重從家鄉的文化形態 與家鄉的整體發展變化的角度，提升學生對社區和家鄉生活 領域的社會性學習。讓學生了解了家鄉的風景、物產、家鄉 人，家鄉的發展及其家鄉多姿多彩的民間藝術。通過本單元 的學習，培養學生熱愛家鄉的思想感情。四、教學目標： 1. “理解本地區的自然環境和經濟特點及其與人們生活的關系；感受本地區的變化和發展； 2.了解對本地區發展有貢獻、有影響的人物，萌發對家鄉的 熱愛之情。 3.了解本地區的民風、民俗和文化活動，體會其對人們生活 的影 響。4.能夠識別不良的社會風氣，不參與迷信活動。 5.感受風俗與自己生活的密切關系，并體會這些

16、風俗所蘊含1部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)的美好祝愿 6.了解本地的節日風俗，并體會這些風俗所蘊含的美好祝愿 和多樣情感。 7.了解我國有哪些著名的民間藝術。關注本地區的民間藝 術，并體會民間藝術對于生活的意義， 8.了解我國各地的民間藝術及我國最著名的民間藝術和家 鄉的民間藝術。 9.引導兒童關注民間藝術的衰落，并引導他們力所能及的貢 獻力量。五、教學重點：1.感受風俗與自己生活的密切關系，并體會這些風俗所蘊含的美好祝愿。 2.引導兒童了解不同地區的節日風俗，另一方面引導兒童關 注本地區特殊的節日風俗。 3.探究本地的民間藝術與當地生活的聯系，及本地民間藝人

17、的聰明才智和勤奮努力。 4.關注民間藝術衰落這一現實問題，引導學生樹立保護民間 藝術的意識。 5.能通過具體的調查，感受、了解本地區的變化與發展。 六、教學難點： 1.關注風俗的演變，并學會理性地對待風俗的演變。 2.感受民間藝人的聰明才智。關心民間藝術未來，力所能及12部編版四年級下冊道德與法治(1-4 單元)教材解析(單元備課)地為民間藝術的傳承做出貢獻。 3.理解民間藝術及其與當地人生活的密切關系，可以深化學 生對于家鄉熱愛之情 4.對學生進行愛家鄉的教育，既讓學生感受家鄉繁榮發展， 也要引導學生發現家鄉發展過程中存在的問題，從而，激發 學生關心家鄉發展、為家鄉發展建言獻策主動性。七、教學建議： 1.關注本地區的風俗，不僅可以引導學生更深入地了解本地 區的生活特點，從中體會風俗對于當地人生活的積極與消極 影響， 2.讓兒童在了解、回憶與自己成長有關的風俗中，初步感受 風俗與我們生活的關系，及其包含的美好祝愿。 3.引導兒童理解不同的風俗都寄托了人們的美好祝愿，表達