1、義教勞動課程標準2022版解讀線上培訓心得感悟勞動教育，是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社 會主義教育制度的重要內容，是全面開展教育體系的重要組 成局部。近日，我有幸參加了x主辦的線上義務教育勞動課 程標準解讀活動。首先x教師從勞動素養論和新教育實驗的視角出發，對 勞動教育提出了八點新闡述。第一，新勞動教育，要培養的是勞動的價值觀。第二, 新勞動教育應該鼓勵、教育學生從學會自我服務入手，養成 良好的勞動習慣和生活自理能力。第三，新勞動教育應該注 重勞動實踐活動的多樣性，倡導學生手腦結合，使學生的多 方面能力得到充分施展。第四，新勞動教育應該因地制宜, 因校制宜，學校要通過富有特色的勞動教育

2、來培養學生的勞 動特長。第五，新勞動教育應當注重德育、智育、體育、美 育的內在聯系。第六，新勞動教育應注重學生的個性和年齡 差異。在教學過程中，學校應采用工程課程和行為引導教學 法，培養學生的計劃、工作、社交等關鍵能力，幫助學生在 勞動中發現自我。第七，新勞動教育要注重學校、家庭和社 會的合力作用，構建“大勞動教育”體系。最后，新勞動教 育應該有一支優秀的勞動教育師資隊伍和一套具有實用性、 特色性的課程教材，為實施勞動教育提供基本保障。然后XX從勞動課程性質、課程理念、課程目標、課程 內容、勞動素養表現、課程實施等六大方面，對義務教育 勞動課程標準（2022年版）進行了具體闡述和深度解讀。通過

3、解讀，教師對新課標的要求有了新的認識和體會, 進一步明晰了未來教育教學的方向。古語日：不勞動，不成人。勞動教育不僅僅是為了培養“能說會道”的勞動知識學習者，更重要的是培育“知行合 一”的勞動實踐行動者。此次新課標學習的重點，在于讓骨干教師準確把握修訂 后課程標準的精神實質和主要變化，進而為以后的教學指明 方向，切實把課程標準的教育理念和基本要求全面落實到課 堂教學中。新課標將勞動教育從原來的綜合實踐活動課程中完全 獨立出來，將于今年9月作為一門新課程進入中小學課堂。 我們應立足學校實際，因地制宜，以勞動工程為載體，以勞 動任務群為基本單元，以學生體驗勞動過程為基本要求，“做 真”勞動教育；要充

4、分發揮勞動課程在立德樹人中的重要作 用，引導學生樹立正確的勞動觀和良好的勞動品質，推動育 人方式轉變，“做深”勞動課程。xx在“對義務教育勞動課程標準的解讀”中清晰介紹了 勞動教育課程的定位、特點以及價值。作為一線勞動教育教 師，我們在課程實施過程中，要把握好課程育人和綜合育人 的價值，從學科素養培育的角度，開展勞動教育。2022年勞動教育課程標準的發布，給學校勞動教育 的實施指明了方向。勞動教育該做什么、怎么做，不能想當 然，更不能假勞動，一定要和生活接軌，有生活的地方才有 勞動教育。它實施的目的，是為了解決生活中的真問題，學 生手腦并用，鍛煉能力，磨練意志，形成正確的勞動價值觀 和良好的勞

5、動品質。我認為，如何培養學生的勞動意識、培養學生對待勞動 的積極情感，是勞動教育實施過程中的困難點。在此次解讀 會議中，令我印象最深的是家庭教育，應該正確樹立家長的 勞動觀念，使家庭勞動教育與學校勞動課程進行融合。家長 應做好典范示范，實現家校一體化，進而帶動全社會各方對 學生勞動教育的重視。除了家務勞動，家長也可以結合自己 的職業特點，對學生進行宣傳，讓學生走出校園，進行職業 體驗。開展勞動教育，不僅能讓學生提高勞動認知、學習勞動 技能及培養興趣愛好，對“德智體美勞”培養體系中的其他 “四育”，也具有很好的滲透性。學生通過開展力所能及的 家務勞動和自我服務性勞動，如洗衣、掃地、整理床鋪、做 飯、洗碗筷等，樹立勞動觀念和為別人服務的思想。同時, 學生在勞動中不斷克服困難，有利于養成吃苦耐勞、勤儉節 約、勇敢老實的良好美德。新課標更加關注勞動的育人導向，從原有的出力流汗、 掌握勞動技能，轉變為注重勞動在精神生活中的作用。學校 應將培養學生的勞動觀念、勞動精神貫穿課程實施全過程, 引導學生樹立正確的勞動價值觀，崇尚勞動、尊重