1、如何高效地閱讀讀書與生活都是最要緊的沒有誰為了這短暫的生命而辜負了這大好地青春年少讀書時光蘇寒寺卿誠意作品前言從識字開始，我們已經在閱讀了，可是，這并不代表我們“學會”了閱讀。閱讀是一門技能，要經過訓練才能夠掌握。很多人以為只要是讀讀書里面的內容就是閱讀了，那就錯了。為什么錢鐘書閱讀后能夠過目不忘，而你我讀過之后卻可能沒有留下什么痕跡。為什么呢？苦苦思索后，我認為是我們忽視了閱讀的方法問題了，SO,為了提高自己的閱讀質量，有段時間開始苦心研究閱讀技巧，終成此文，歡迎交流。目錄頁Contents page1234書籍概述閱讀現狀書籍的高效閱讀方法閱讀中的小技巧與注意事項過渡頁Transition

2、 Page閱讀概述什么是書籍“書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯”“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確；史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”古今中外，對書籍的贊美從來沒有停止過，書籍也讓人類的精神財富得以傳承，生生不息。高爾基培根什么是書籍我國的出版業把圖書的定義概括為：圖書是通過一定的方法與手段將知識內容以一定的形式和符號（文字、圖畫、電子文件等），按照一定的體例，系統地記錄于一定形態的材料之上，用于表達思想、積累經驗、保存知識與傳播知識的工具。對于書籍的定義，說法不一，依據不同，用詞也不一樣。聯合國教科文組織出于在世

3、界范圍內進行統計和分類的需要，將圖書定義概括為：凡由出版社或出版商出版的49頁以上的印刷品，具有特定的書名和著者名，編有國際標準書號（ISBN），有定價并取得版權保護的出版物，稱為圖書（BOOK）；5頁以上、48頁以下的稱為小冊子（PAMPHLET）。聯合國中國什么是書籍綜合各方觀點，本文認為書籍為：在一定媒體上經雕刻、抄寫或印刷或影印等方式的圖文著作物。這個媒體可以是紙質的，也可以是電子的，也可以是一些特殊的材質。比如古代有些書是篆刻在竹片上，帛絹上等。書籍的演變初期 在文字未產生以前，人們主要靠語言相互溝通。但語言受時間的限制，因而古人便采用結繩、刻木以及簡單的圖形符號等方法來幫助記憶。但

4、是，只有文字才能準確記錄語言和表達思想。殷代與周人們將重要歷史事件等用文字記錄下來，形成了甲骨刻辭，青銅銘文，石鼓文字等，此外還有寫在絲織物上的書，稱為“帛書”或“素書”。墨子說：“書于竹帛，鏤于金石”，這是對紙書出現以前書籍制作材料的高度概況。蔡倫總結西漢以來的造紙技術，加以改進、推廣。東晉時書籍制作材料的偉大變革，在中國書史上具有劃時代的意義。東漢隋唐時代紙書的制作主要靠手寫。隨著社會的不斷進步,一千三百年前的隋末唐初，發明了雕版印刷術。雕版印刷術的發明，大大促進了書籍的發展。唐咸通九年（868）印制所金剛經為現存最早有確切紀年的印刷品。書籍的演變宋代為我國雕版印刷術發展的黃金時代，反映出

5、宋代的刻版、印刷、造紙、制墨等技術工藝都達到了相當高的水準。 元代發明了木活字，明代還有銅活字出現。現存最早的木活字印本為西夏文本大方廣佛華嚴經。刻書更為發達。其末期出現的拱花及豆版套印技術，將雕版印刷術推向新的高峰，成為中國印刷史上最光輝的篇章。隨著書籍生產材料的不斷變化，書籍的裝訂形式業產生了相應的變化。紙書出現后，大致流行過卷軸裝、經折裝、梵夾裝、蝴蝶裝、包背裝、線裝等多種形式。明代清代活字印刷有了更大的發展。雍正朝排印了古今圖書集成，共鑄銅字二十多萬個。是活字印刷發展、普及的一個標志。活字印刷術的發明與運用，標志著中國書史進入了一個新的時代!過渡頁Transition Page閱讀現狀

6、有多少人還在讀書中國自古以來就是個詩書禮儀之邦，知識分子在古代有很高的社會地位。施行科舉制度之后，讀書人如果能夠考取功名，人生就發生了翻天地覆的變化，如果能夠殿試及第，直接可以加官進爵，“一人得道雞犬升天”，從此可以過上幸福的小康生活。因為讀書能夠給個人帶來金錢、名譽、社會地位等種種好處，以至于古人人人都要讀書，都愛讀書，人人都在想盡一切辦法去讀書，涌現了“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”等成語典故。“萬般皆下品，唯有讀書高”有多少人還在讀書然而，時至今日中國卻是世界上購書量、讀書量最少的國家，連學生課本算上，有統計說：“中國人年均讀書0.7本，韓國人年均7本，日本人年均40本,俄羅斯人年均55本。相

7、比之下中國人年均讀書量少得可憐。”可是相反，在中國的各個大小城市隨處可見都是KTV，賓館飯店，網吧，麻將館等娛樂設施。在公共場所鮮有人看書讀報。可是在國外的公園、車站機場、地鐵靜靜地讀書的人并不鮮見。而我們在這些地方不是高談闊論就是睡覺打盹，少有人看書。讀書成了學者、學生的專利，平民大眾對讀書興趣不大。為什么不讀書一、讀書似乎不再是改變人生命運的契機。知識不再是人生的力量，許多蟻族、北漂就是證明。他們很多人都畢業于正規大學可是仍然找不到像樣的工作。二、知識貶值，文憑貶值，職稱貶值、金錢升值。大學文憑人人都可以得到，首先大學可以擴招，其次去成人教育，比如黨校、電大都可以搞到本科、碩士、博士文憑。

8、新的讀書無用論泛濫。三、社會關系遠重于讀書。現代社會如果沒有背景、金錢、關系，一個人很難爬到所謂的上層社會。這以上這些通過讀書改變的可能性很小四、社會價值觀發生變化。曾經讓中國人引以為自豪的“萬般皆下品唯有讀書高”的古人高論，已經在悄然發生了變化。如果一個人是碩士、博士畢業而沒有取得在別人眼中的成功，反而會被別人恥笑。現代社會不讀書的例子比比皆是，為什么大家都不愿意讀書呢？原因分析：為什么要讀書某哲學家說：一個不讀書的民族是沒有希望的民族！一個大多數人不讀書，不鉆研、不創新的民族只能當奴隸！讀書可以知古論今，以史為鑒2008年諾貝爾文學獎獲獎者勒克萊齊奧在中國南京大學的講演說得最深刻而震憾。他

9、說：“想像一下，若沒有書籍，我們的世界會變成什么樣子，瑪雅人在這方面就是一個好例子。”瑪雅人于公元前四世紀到公元十世紀在氣候惡劣，水和各種資源奇缺的情況下創造了燦爛的文化，在藝術、科學、哲學，尤其在數學與歷法上創造了至今為人類使用的知識，零和小數點就是瑪雅人發明的，可是由于他們沒有學到中國的印刷術，他們的知識只是在上層精英中流傳，當他們的國家受到侵犯的時候，外族燒毀了那些知識借以傳承的手稿，于是，知識鏈條中斷，優秀的文化從世界上滅絕，民族也滅絕了。書籍是保存知識和歷史的重要媒介，不閱讀你就不知道從前發生了什么，也不知道最近發生了什么。通過閱讀，我們就能知古論今，就能獲得與古人溝通的機會。讀書可

10、以明智現代社會，一個人要想成為專家、智者，必須要有學問，還要有經驗，而經驗是需要時間的累積的。所以，讀書是可以使人快速成為專家、智者的捷徑。讀書可以致富現實中我們遇到的問題，基本上都可以用錢來解決。雖然讀書無用論甚囂塵上，但不可否認，讀書仍然是現代社會提高個人能力，獲取個人財富的重要方式之一。而且，生活中我們遇到的問題，別人也都遇到過，通過閱讀，我們可以借鑒他人面對這類問題時是怎么處理的，獲得最直接的解決問題的方法。過渡頁Transition Page高效閱讀的方法閱讀的分類娛樂消遣性閱讀：這類閱讀僅僅是為了打發時光，閱讀不以獲取知識為目的，閱讀沒有任何規則，帶有隨意性，讀者可以隨時閱讀和中斷

11、，不要求閱讀的連續性。獲取資訊性閱讀：這類閱讀僅僅是為了獲取某方面的資訊，一旦讀者掌握了某種資訊而他人沒有掌握，便具備了信息的不對稱，在外人眼里會被認為是知識淵博，獲取資訊的方式很多比如報紙、雜志、微信訂閱號、微博等。增進理解力閱讀：這類閱讀以獲取知識、提升理解力為目的，是真正的深入的知識吸收與消化。根據讀者閱讀書籍的目的不同，可以將閱讀分為三類閱讀的方法閱讀是一件需要積極主動的事。從閱讀開始到結束，需要讀者調動自己的大腦、身體，積極放松的對待。不同的讀者閱讀的目的不同，收獲不同，需要付出的努力程度也不一樣。為娛樂消遣而讀書，只需要付出少許精力，也不需要精挑圖書，一切能使自己放松，閱讀后能獲得

12、身心愉悅的資料都可以成為讀物。為獲得資訊而讀書，需要挑選讀物，選擇適合自己的閱讀渠道。現代社會已經進入自媒體時代，能夠獲得資訊的渠道非常廣泛，比較流行的如微信、微博、各類新聞APP，網絡、電視等，這類閱讀需要付出少許精力，需要完整閱讀；為獲得理解力而閱讀，是需要付出最多，也是收獲最大的。1閱讀需要積極的心態閱讀的方法書籍種類繁多，一個人即使一天的時間全部用來看書，一輩子也看不完現有的書籍。何況，書籍還在以每天無數的量在增長。因此，每個人看書就要有所選擇，只有選擇那些個人專業領域內的、能增長自己知識和理解的書，才是有價值的。2選擇適合自己的書籍上豆瓣，查看該書的評分和評價，一般評分較高的書籍，理

13、論上就是一本好書。當當網，當當網上有對該書詳細的介紹和購買者的評價可以作為參考依據之一。百度，知乎等查看別人對該書的評價。如何挑選一本好書閱讀的方法拿到一本書以后，不要著急去讀內容。應該先研究一下書名，正標題和副標題，有的時候我們能從標題中發現整本書要談些什么，書籍的類型等信息。有序言的一定要看下序言和摘要。序言往往是作者邀請的相識的有一定知名度的人寫的。從序言中，我們能大致了解到整本書的大綱和重點。緊接著學習目錄。現在很多人，包括我之前都不太在意目錄，往往拿到一本書以后，先看封面，序言，接著直接進入書的內容。其實，目錄一般是作者經過高度凝練后，對全書做的一個綱要。而且在閱讀中，如果時間有限，

14、可以根據目錄選擇自己需要的地方進行閱讀。翻看書的索引。索引部分列出了書引用的書籍、作者、書名。這些信息能夠反映書籍的類別是否是自己需要的，如果一本書不能解決自己的需求，可以選擇索引中的其他書籍做延伸閱讀。了解書的出版信息，出版年代，作者有關的信息。根據目錄，找到幾處自己比較感興趣的內容閱讀幾頁，以此把握書籍的價值。3泛讀以快速了解整書的全貌閱讀的方法經過第三階段以后，對于所選擇的書就有了一個大概的了解。基本上也能夠判斷是否是一本有價值的書。如果書的內容比較淺，和自己現有的水平相當，或者書的內容不是自己所需要的，就從頭到尾快速粗淺地閱讀一遍，迅速了解一下書的類別和主題就可以了。如果書的內容超出自

15、己現有水平，理解比較困難的書，或者符合自己正在研究的主題，就做精讀，精讀中要提煉出書的主旨大意，要列出綱要及個人讀書總結。4精讀以準確的理解全書的主旨閱讀的方法精讀過后就可以嘗試著用一段簡短的句子總結出整書的主旨大意，包括整書在談什么，是屬于哪個種類的書，是理論性的書還是實用性的書。5概括整書的主旨大意閱讀的方法每本書都有目錄，目錄是作者經過深思熟慮為整書做的剛要，列出了全書的要點和每個章節的重點。讀完一本書以后，自己要根據書中的邏輯和內容組織安排的順序，為整書列出自己的綱要，綱要包括每章的剛要和章節下面的小綱要。6列出整書的綱要閱讀的方法現實中，作者可能遇到了某些問題，看到了某些現象，總結了某些理論，實驗了某些假設，作者因循這些形成了一些問題，作者做的后續工作都是為了解決這些問題。作者把自己在解決這些問題的過程中所思所想，所做的工作經過邏輯組織形成問題，發表出來供別人學習和和討論，到了我們手上就成了一本本的書。7找出作者的問題和答案過渡頁Transition Page閱讀中的小技巧與注意事項找出整書的關鍵字、詞有的時候，我們不能讀通一本書，很大程度上是沒有抓住書中作者使用的一些關鍵字詞，關鍵字詞是全書的精華所在，最能反映