1、將進酒 李白學習目標吟誦詩歌，把握本詩感情基調，體會李白詩歌的浪漫主義風格。分析“酒”與“愁”的聯系，理解作者思想感情的復雜性。1新課導入杜甫飲中八仙歌:李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。“酒”-詩姓名李白：字太白，號青蓮居士;素有“詩仙”之稱。簡歷風格感情熱烈，性格豪爽，想象豐富，語言清新自然，較多地運用浪漫主義的表現手法，借助非現實的幻想來表現激情。評價25歲始在各地漫游,結交名流，希望由布衣一躍而為卿相，實現“濟蒼生”“安社稷”的抱負。較廣泛地接觸現實，認識到朝廷的腐敗、官僚貴族的奢侈腐朽，寫出不少抨擊黑暗現實的詩篇。繼屈原之后，我國古代最偉大的浪漫主義詩人

2、。作者名片02創作背景 這首將進酒，約作于唐玄宗天寶十一年（752），即安史之亂前四五年光景。當時唐玄宗耽于女色，先后將政事交給奸相李林甫和楊國忠，官場一片黑暗，豪門貴族只顧尋歡作樂，不以國事為念，社會腐敗到了無以復加的地步。詩人對此極為不滿，卻又無力改變這種狀況，只能借酒銷愁，“但愿長醉不復醒”。02創作背景 此時距李白被唐玄宗“賜金放還”已有八年之久。由于受到排擠，李白離開長安，開始了以東魯、梁國為中心的第二次漫游。當時，他跟好朋友岑勛應邀住在嵩山的另一位友人元丹丘家做客。他們登高暢飲，對酒當歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。 03詩歌題解 將進酒解題將：請、愿之意。詩經衛風

3、氓中有“將子無怒”句。將，讀qing樂府舊題，相當于“勸酒歌”。內容多寫飲酒放歌時的情感。李白能跳出前人窠臼，自創新意，把飲酒和對黑暗現實的批判結合起來。 04聽讀正音1.聽錄音，正字音；2.自讀課文，感知韻律；3.齊讀課文，吟詠詩韻。吟詠君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽(zn)空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹(png)羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將（qing）進酒，杯莫停。與君歌一曲，請君為我傾耳聽：鐘鼓饌(zhun)玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十

4、千恣(z)歡謔(xu)。主人何為言少錢，徑須沽(g)取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將(jing)出換美酒，與爾同銷萬古愁。君不見/黃河/之水/天/上來， 奔流/到海/不/復回。君不見/高堂/明鏡/悲/白發， 朝如/青絲/暮/成雪。人生/得意/須/盡歡， 莫使/金樽/空/對月。天生/我材/必/有用， 千金/散盡/還/復來。烹羊/宰牛/且/為樂， 會須/一飲/三/百杯。岑/夫子， 丹/丘生， 將/進酒， 杯/莫停。與君/歌/一曲， 請君/為我/傾/耳聽。鐘鼓/饌玉/不足貴， 但愿/長醉/不/愿醒。古來/圣賢/皆寂寞， 惟有/飲者/留/其名。陳王/昔時/宴平樂， 斗酒/十千/恣/歡謔。主人/何為/言

5、少錢， 徑須/沽取/對/君酌。五/花馬，千/金裘， 呼兒/將出/換/美酒，與爾/同銷/萬古愁。 整體感知，思考研讀本詩。 理清思路1、詩歌可以劃分為幾個層次？2、這首詩的“詩眼”是哪一句呢？3、詩人的感情是如何變化的？ 05品味、鑒賞重點詩句 1、 “君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”與人生之間有什么聯系？ “君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪”抒寫作者怎樣的情懷？2、當時李白已是兩鬢染霜，政治上極其失意浪跡江湖，然而他卻說“人生得意須盡歡”、 “天生我材必有用”、“千金散盡還復來”，我們應如理解這種思想感情？3、如何理解“古來圣賢皆寂寞”？4、如何理解詩末“與爾同銷萬古愁” ？06天生

6、我材必有用矛盾豪放自信懷才不遇但愿長醉不復醒豪放是它的外殼，憤激才是它的內核!碰撞追求精神自由建立豐功偉業07情感梳理如何看待李白的嗜酒如命的放浪行為？李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的體現。借飲酒來反抗險惡的現實社會，寄托情懷，是不得志的知識分子的常用方法。李白也繼承了這種做法，借酒澆愁，發泄情感，寫了許多借酒詠懷的詩，以表達自己心中的郁悶。這嗜酒的行為是一種無奈的排遣，內心苦悶的發泄。08拓展思考李白的身上浸透著儒家思想的血液，“修身齊家治國平天下”是李白畢生的追求，是李白的一個夢，然而，當無法企及的現實無情地擺在李白面前時，他的夢碎了，于是，他開始縱酒，他開始狂歌，開始了永遠沒有盡頭的愁苦。文中他以圣賢自稱，以喝酒排解內心的苦悶，以縱酒來對抗現實的齷齪，以精神的曠達來張揚自己的個性。因為他是謫仙人，所以他必定擁有恣情傲物的權利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。 全詩圍繞一個“酒”字，感情跌宕起伏：悲傷歡樂憤激狂放，而這所有的情感又都是基于一個“愁”字，作者因愁而悲嘆時光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態，表現了一種懷才不遇又渴望用世的矛盾復雜的情感。詩歌小結09板 書 豪放外殼感情變