教科版五年級下冊科學《為什么一年有四季》課件3_第1頁
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文檔簡介

歡迎大家來到(li do)科學的殿堂！第一頁，共十四頁。一年中有春夏秋冬，四季(sj)交替，循環往復第二頁，共十四頁。為什么一年有四季(sj)第三頁，共十四頁。在不同季節用竹竿測影長同一時刻（正午）同一地點(ddin)同一根竹竿第四頁，共十四頁。春夏秋冬第五頁，共十四頁。打算如何做模擬實驗實驗時地球儀的位置應如何擺放實驗過程(guchng)中需注意什么設計(shj)實驗第六頁，共十四頁。溫 馨 提 示小組分工合作，邊觀察邊記錄(jl)。地球儀代替地球調整地軸傾斜方向指向北，并且在公轉的過程中保持不變。 北半球的同一地點上立一根大頭針。標桿要正對中間的蠟燭，表示正午。為方便大家記錄，統一規定北邊為A觀測點，西邊為B觀測點，南邊為C觀測點,東邊為D觀測點。第七頁，共十四頁。地軸(dzhu)傾斜，且方向不變第八頁，共十四頁。第九頁，共十四頁。太陽斜射(xish)：影子長太陽直射(zh sh)：影子短第十頁，共十四頁。直射(zh sh)：光更集中由此推測,陽光直射(zh sh)某地區時?斜射某地區時?第十一頁，共十四頁。影長照射角度(jiod)小光弱溫度低冬天影短照射角度(jiod)大光強溫度高夏天我明白第十二頁，共十四頁。 地球公轉(gngzhun)過程中,由于地軸的傾斜,導致陽光有規律地直射或斜射某一地區,因此溫度也有規律地變化,形成四季。我知道(zh do)了第十三頁，

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