1、原地側向投擲壘球南江縣南江鎮第四小學 張 永原地側向投擲壘球一、指導思想二、教學目標三、教材分析四、學情分析五、教學重難點六、教法與學法七、教學過程八、場地器材原地側向投擲壘球 指導思想：本課依據體育課程課標為依據，堅持”健康第一“的指導思想，以學生發展為中心，體現學生的主體地位；增進學生的身心健康；激發學生的運動興趣；提高學生的學習熱情；培養良好的創新意識和合作精神，引導學生在“玩中學、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領，掌握投擲的正確動作，進一步激發他們對投擲運動的良好興趣。1、知識與技能：通過創設活躍、歡樂的課堂氣氛，使學生在自主、合作的學習活動中掌握原地投擲的方法2、過程與方法：通過

2、教師的引導式教學，使學生在游戲和自我練習中學會原地側向投擲技能和方法，發展上肢力量和身體的協調性。3、情感態度與價值觀：通過自主學習，提高學生交往能力及在活動主動參與，樹立自己的信心，同時讓學生在練習中養成“自立、自控、自律”的行為習慣。原地側向投擲壘球三、教學目標原地側向投擲壘球教材分析：投擲是一項歷史悠久的運動形式，伴隨著人類的生產勞動而逐漸發展起來，展現了力與美的完美結合。同時，投擲也是小學基本教材之一，是鍛煉小學生上肢力量與肩帶靈活性很好的練習形式。學生通過練習不僅可以使身體得到發展，而且可以在練習中感受到體育運動的力量之美，促進學生對體育運動的感情認同，達到自動練、主動究的目的，從而

3、啟蒙學生終身體育的意識。原地側向投擲壘球 學情分析：四年級的學生有一定的知識、技能基礎，但在知識的理解、技術的掌握和學習的方法、興趣上存在著一定的差異。為此，在教學中關注學生的個體差異，讓學生根據自身的能力去體驗、去實踐。心理素質處于思維的活躍期，思路比較敏捷，樂于思考，集體榮譽感較強。但面對困難時也存在自信心不足、心理承受能力差等特點，所以要善于引導，幫助學生樹立自信心和進取精神，為完成教學目標打下良好的基礎。原地側向投擲壘球重點：快速有力揮臂、壓腕 難點：出手角度，上下肢協調用力 四、教學重難點原地側向投擲壘球 五、 教 法：根據人體技能形成規律，結合小學生的形象思維較強、善于模仿的特點，

4、主要采用講解法、演示法、合作探究法、評價法，讓學生學得活、練得活，能對課產生新鮮感，充分體現以學生為主體，以師生共同學習為主要目的，從而達到新課標提倡的“健康第一”的指導思想。 原地側向投擲壘球 六、學 法：在教學過程中，通過教師的引導、啟發，學生看、聽、想的有機結合，使學生在動手、動腦方面得到全面的鍛煉，并充分發揮自身的主體作用，進行自主練習，再結合師生之間、生生之間的評價，激發學生的求知欲望，更有利的啟發學生進行學習。原地側向投擲壘球七、教學過程（一）、開始部分1、體育委員集合整隊，清點人數2、師生問好，老師檢查學生服裝3、老師宣布本節課的內容4、安排見習生原地側向投擲壘球（二）、準備部分

5、1、老師帶領學生進行熱身準備活動（1）螺旋跑（2）關節肌肉拉伸 （三）、基本部分、課堂導入（甩炮）原地側向投擲壘球、握球方法：用拇指、食指、中指和無名指自然分開抓握球體，小 指貼在球的下部，掌心空出原地側向投擲壘球 投擲方法：身體側對投擲方向，兩腳左右開立，略比肩寬，手持壘球，向右側引臂至肩平，左臂自然屈于胸前，同時，右腿彎曲，重心落于右側，左腿自然伸直，上體略向右傾斜；然后，由腿蹬地、轉髖、挺胸、身體左轉，重心前移，上體向前鞭打出去，揮臂將壘球經肩上迅速投出原地側向投擲壘球 引導學生進行投擲動作的練習（把甩炮的紙 揉成一個紙團） 口令指揮學生持球練習，強調聽哨令 拓展提高：看誰投得遠老師講解練習的方法與規則組織引導學生分組練習（4個小組）選出學生對比練習原地側向投擲壘球原地側向投擲壘球（