1、 為了忘卻的記念教學設計（本教學設計參考了網絡媒體等不少資料，如有侵權，請聯系刪除）教學目標 語言建構與運用 理解作者用典的意義；體會文中重點語句的含義。思維發展與提升 分析人物形象；學習課文勾連有序的行文結構和記敘、描寫、抒情相結合的表達方式；理解本文在線索的確定、段落的銜接和首尾的呼應上都作周密安排的結構特點。審美鑒賞與創造 把握文章主旨，領會作者的思想感情；感受左聯五烈士為理想而獻身的執著精神，理解魯迅的悲憤之情，以及為理想堅韌斗爭的精神。文化傳承與理解體會 向獻身無產階級革命事業的五烈士致敬；學習魯迅愛憎分明的感情和不屈不撓的斗爭精神。教學重點 解讀白莽、柔石的性格特征，感受左聯五烈士

2、為理想而獻身的執著精神，學習多種表達方式相結合的表現手法；妙句鑒賞，深挖內涵。教學難點 理解文中三個典故點石成金的作用；理解魯迅在文中所表現出的復雜而深刻的情感，認同作者主張堅韌斗爭的理想追逐方式。教學課時 3課時。教學過程一、有的放矢話背景1.導入課題我們印象中的魯迅先生是 “橫眉冷對千夫指”，目光凌厲，高冷逼人；其實魯迅先生是 “俯首甘為孺子牛”，和藹溫暖，心有陽光。我們印象中魯迅先生的文字像一把匕首毫不留情地插入敵人的心臟；其實魯迅先生的文字像陽光如雨露似春風鼓舞了每一位向上向善的中國人。一篇為了忘卻的紀念讓我們可以感受到魯迅先生真摯的情懷。2.寫作背景1927年“四 一二”政變后,蔣介

3、石叛變革命，從軍事、文化兩方面對共產黨人實行反革命圍剿，白色恐怖籠罩了全國。他們利用特務匪徒搗毀進步的文藝團體、書店，查禁進步書刊，通緝、逮捕甚至秘密屠殺進步作家。1931年1月17日，“左聯”（全稱“中國左翼作家聯盟”，1930年3月2日在上海成立，由文學研究會、創造社等聯合組成的進步文藝社團，魯迅在“左聯”成立大會發表重要講話并當選為常委）作家白莽、柔石、馮鏗、李偉森、胡也頻等人被秘密逮捕，同年2月7日，被秘密槍殺于上海龍華，同時，大批“左聯”作家被通緝。針對這些，悲憤無畏的魯迅當即寫了中國無產階級革命文學和前驅的血予以反擊，指出國民黨劊子手是“在滅亡中的黑暗的動物”、“中國無產階級革命文

4、學的歷史的第一頁，是同志們的鮮血所記錄”；又繼寫了黑暗中國的文藝界的現狀柔石小傳等。1933年2月在柔石等遇害兩周年的日子里，作者于7至8日再寫此記念文，后收入南腔北調集。五人簡介五位同學分別介紹：柔石：1902生于浙江省臺州寧海縣，原名趙平福、平復、少雄。幾代讀書，傳至父親，家景不支，為小商。柔石至10歲入學，后入省立第一師范，受“五四”影響，走上文學之路。曾為北京大學旁聽，聽魯迅所授中國小說史等，與魯迅創立朝花社。中國左翼作家聯盟成立，被推選為執行委員，負責左聯刊物萌芽。由馮雪峰介紹加入中國共產黨。有短篇小說二月中篇小說三姊妹等。殷夫：1909生于浙江象山，原名徐柏庭。1927年考入上海同

5、濟大學,積極投身反帝愛國斗爭運動，是中國左翼作家聯盟發起人之一。殷夫有一個極疼愛他，時任國民黨航空署長的哥哥。犧牲前他曾四度入獄，均被哥哥保釋而出。他感激哥哥的手足之情，但追求真理堅不屈從。有詩集孩兒塔伏爾加黑浪。馮鏗：1907生于廣東潮州，又名嶺梅。五卅時期在潮州參加革命活動。1925年開始發表文學作品。1929年加入中國共產黨，1930年參加“左聯”。新女性歌三十年代風靡一時：“真正的婦女是洗掉她們唇上的胭脂，作為一個鏗鏗鏘鏘，推進時代進展的整個集團的一份子。烈火中的斗士，來尋找它們真正的出路！”或是其名由來。有短篇小說集鐵和火的新生，中篇小說重新起來。李偉森：1903年8月生于湖北武昌，

6、筆名求實。1917年考入武漢高等商業專科學校。五四時，參加領導學生運動。1921年參加中國共產黨。1923年參加京鐵路工人大罷工。翌年4月，被派往蘇聯東方大學學習。后當選團中央委員，團中央宣傳部部長兼中國青年主編。1930年8月，任中央宣傳部秘書。1930年春，參加上海“左聯”的領導工作。有小品文雜感集，譯著朵思退夫斯基。胡也頻：1903年生于福建福州，原名胡崇軒，筆名野蘋等。少年當過學徒，后求學天津大沽口海軍學校。曾在山東濟南省立高中教書，與沈從文在上海中央日報編輯副刊紅與黑。參加“左聯”，加入中國共產黨，任“左聯”執行委員，兼工農通訊委員會主席。有中篇小說到莫斯科去犧牲等。二、不蔓不枝理結

7、構（課前布置預習：閱讀全文，標出重要字詞，給課文五個部分各加一個小標題。）字詞檢測注音竦身(sng)羅曼諦克(d)拓荒(tu)盡量（jnling, jnling）偈子(j)涅槃（ni pn）解往(ji)提綱挈領（qi）大王( di)刊載（zi）惴惴（zhu）什物(sh) 著落(zhu) 吮吸(shn)信札(zh) 贖罪(sh) （2）釋義明珠投暗：比喻有才能的人得不到重視。也比喻好東西落入不識貨人的手里。同“明珠暗投”。情隨事遷：情況變了，思想感情也隨著起了變化。 急于事功：事：事業；工：功績。 指做事急于求成。 累及：指使受牽連；連累到。 挈婦將雛：帶著妻子，領著兒女（挈、將：帶領；雛：幼小

8、的鳥，喻指兒女）。 人心惟危：惟：是；危：險惡。 指人的嗜欲之心是危險的。 延口殘喘：指一種勉強留著一口氣的樣子。比喻勉強維持生存，用于將死之人。釋義延長一口殘余的呼吸。意思是努力掙扎著勉強活下去。比喻勉強維持生存。用于將死之人。 眷眷：指反顧的樣子，依依不舍;一心一意。 拳拳：誠懇、深切的樣子；彎曲的樣子。不屑：不值得。隱約其辭：說話或寫文章故意含糊躲閃。剛健質樸：堅強有力，樸實少飾。多形容人的性格或作品的風格。隔膜：情意不通，彼此不了解。 積習：長期養成的習慣。淤積：（水里的泥沙等）沉積。2.課文五個部分主要意思第一部分：說明寫作目的，回憶與白莽的三次見面。第二部分：回憶與柔石的交往，順帶

9、寫馮鏗。第三部分：簡述左聯成立后對白莽的新的了解及白莽、柔石的被捕。第四部分：五烈士被捕遇害的經過，作者的境遇和悲憤的心情。第五部分：抒發悲憤之情，揭露社會黑暗，表達革命必勝的堅強信念。小標題示例：紀念白莽；紀念柔石；再憶白莽；又念柔石；無法忘卻。三、操翰成章析緣由1.作者把本文題為為了忘卻的記念，既然是“記念”，為什么說是“為了忘卻”？請從課文首尾兩段中找出有關的語句作答。2.指名朗讀課文首尾兩段，劃出解答問題的有關句子。3.為什么要“忘卻”？“忘卻”和“記念”在這里矛盾嗎？為什么？魯迅在為了忘卻的記念這一標題中寄寓著極其深刻的含義，理解好文章首尾兩段中的解題性文字，便能把握文題的含義。因為

10、魯迅“失掉了很好的朋友”，“中國失掉了很好的青年”，所以“兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心”；因為“在這三十年中”，“目睹許多青年的血，層層淤積起來”，“埋得不能呼吸”。正是這種郁結心中的不可壓抑的悲憤和長期積聚的精神重負，使他感到十分窒息。為了“將悲哀擺脫，給自己輕松一下”，所以他“倒要將他們忘卻了”。這是從主觀方面強調“忘卻”。同時，魯迅又從客觀方面強調“忘卻”之必要：“夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。”當時的中國，正是“大夜彌天”，魯迅作為一個清醒的現實主義者，通過三十年血的經驗教訓的總結，意識到需要節制自己的感情，過于沉浸在悲痛之中是不利于戰斗的。革命的道路漫長而曲折，需要發

11、揚堅韌不拔的精神去戰斗。從以上兩方面我們不難看出，所謂的“忘卻”，實際上是“擺脫”、“擱置”的同義語；所謂“為了忘卻的記念”，實際上是“為了戰斗的記念”。事實上，對反動派殺害烈士的這筆血債，對戰友為革命而獻身的光輝業績，魯迅是不會忘卻的，他要將那無比的悲痛暫時擱置一邊，把情緒從始終支配著自己的悲痛中擺脫出來，化悲痛為力量，以更有效的戰斗來紀念死者。所以他堅信，只要生者努力奮斗，“將來總會有記起他們，再說他們的時候的。”可見，與其說“記念”是“為了忘卻”，倒不如說是“為了戰斗”，而唯有戰斗，才是對烈士最有價值的紀念。為了忘卻的記念這個標題，反映了作者深切的感情，堅強的斗志和必勝的信念。 小結：

12、“忘卻”，將悲哀擺脫 ； “記念”，記住憤怒，不忘先烈，更好地戰斗。二者聯結起來，有三層含義：烈士往事歷歷在目，鮮血如在眼前，兩年來,“悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止”，“為了忘卻”正說明難以忘卻。對烈士最好的記念是化悲痛為力量,踏著他們的血跡前進，繼續戰斗。記住烈士生前事跡，讓他們永遠活在人民心里，讓后人永遠記念他們。總之，為了忘卻的記念為了戰斗的記念。四、筆酣墨飽品形象1.品柔石（1）第二、四部分用哪些材料表現柔石的什么性格特點？聽講義、托送書、名字風波、弄文學、借錢印書、拼命譯書、與人走路、改變創作風格、獄中寫信、眷戀母親等。這些材料表現了柔石什么樣的性格特點？這些材料主要扣住柔石

13、“臺州式的硬氣”和“頗有點迂”的性格特點。表現了柔石善良、純潔、堅強、耿直、忠誠的思想品德。硬氣堅定 、正直 、耿介不阿迂率真而不通世情 ，拘泥而不會變通“無論從舊道德， 從新道德， 只要是 損己利的， 他就挑選上，自己背起來。”總之:單純、善良、正直 書呆子。（3）第二部分末尾，作者提到三個“疑心”，都有什么含義，從中我們有能看出作者的什么品質呢?單憑柔石與馮鏗有交往和自己對馮鏗的主觀印象來推斷柔石近來要做大部頭小說，這一“疑”是沒有根據的。憑自己一時的主觀印象，從而斷定馮鏗的“羅曼諦克”、“急于事功”是沒有充分根據的。兩個青年人積極進取的可貴精神，使作者對自己原先的想法產生了懷疑，目的在于

14、批判自己，疑心自己“偷懶的主張”，這個“疑心”是對上面兩個“疑心”的否定。從中我們有能看出作者的嚴于解剖自己的精神。2.品白莽文章第一、第三部分主要寫了白莽哪些事？反映出白莽是怎樣的人？初見因書結緣淳樸、率真又見以文會友敏感、愛憎分明再見革命同志樂觀堅定再憶白莽有才華的青年作家一首譯詩堅定的革命信念總結:一個純樸、率真、愛憎分明的人，一個富有才華的青年作家， 一個具有堅定信念的革命者。3.品典故找出文中三處用典，并理解其作用（作者這樣寫的目的）。第一處寫柔石時作者想到了方孝孺；第二處講官廳找尋作者時，引用了說岳全傳中高僧“坐化”的故事；第三處是全文行將結束時，提到了年青時候讀向子期思舊賦的情況

15、。從寫法上看，三則典故都屬于類比。第一個類比：方孝孺與柔石同鄉，精神上有相似之處，而且，他們都面對著殘無人道的暴力。方孝孺：硬氣寧折不彎，舍生取義；迂固執，不適應實際。柔 石：硬氣為信仰而堅持不懈；迂書生氣，缺乏經驗。通過類比讓人們更加了解柔石的精神品質。第二個類比：說岳全傳中的高僧坐化是為躲避來追捕的差役，作者逃走是為躲避國民黨反動派的搜捕，兩件事情有相似點。岳飛、柔石：都是被人謀殺的；秦檜、國民黨反動派：都是殘害無辜；高僧、作者：都是因他人之事受牽連。兩件事情也有不同之處：高僧坐化：消極反抗；作者逃走：出于對敵人的深刻認識，不坐等送死，走， 是為了保存實力，繼續戰斗。通過類比揭露了敵人的卑

16、劣。第三個類比：魯迅以自己寫此文與向子期寫思舊賦類比，兩件事有相似點：向子期：生活在魏晉時期司馬氏政權的高壓之下，沒有言論自由。魯迅：生活在國民黨反動派的白色恐怖中，也沒有言論自由。兩件事也有不同之處：向子期：不敢寫。魯迅：以古喻今，曲折地抨擊了國民黨反動派的黑暗統治，巧妙地表達了自己的感情。 通過類比揭露社會的黑暗。五、斂后疏前明主旨1.怎樣理解魯迅的七律悼柔石？慣于長夜過春時,挈婦將雛鬢有絲黑暗統治 妻許廣平、子海嬰據魯迅日記：下午偕廣平攜海嬰并許媼移居花園莊，可見此聯為寫實。這兩句寫出了魯迅受國民黨反動派迫害的困難處境。“春時”、“長夜”，點明了是在一個春天的夜晚；“挈婦”、“將雛”，表

17、明正和家人外出避居；一個“慣”字既指明魯迅對于敵人形形色色的殘忍手段已司空見慣，對于動蕩不安的生活已習以為常，又有力地控訴了蔣介石反動政權鎮壓革命的滔天罪行。夢里依稀慈母淚,城頭變幻大王旗作者與烈士之母 軍閥 混戰的局面 此聯前后對比，又形成了因果關系。連年的軍閥混戰使社會不安定，民不聊生，革命者被迫害，所以，此聯也是寫實。這兩句點出了當時政局的動蕩，表現了魯迅對母親的深愛與懷念，母親為兒子遭受迫害的擔憂。揭露了以蔣介石為代表的大小軍閥你爭我奪、連年混戰，不顧百姓死活的罪行。 忍看朋輩成新鬼,怒向刀叢覓小詩怎忍 柔石等人 敵人殘暴 作者處境險惡魯迅眼看敵人殘殺革命同志怎能忍氣吞聲？新仇舊恨，涌

18、上心頭，他面對敵人的屠刀，在刀叢中與敵人短兵相接，毫不退縮，用筆進行戰斗。一個“怒”字，是作者強烈感情的迸發，表現了與敵人不共戴天的刻骨仇恨和迎著腥風血雨前進的戰斗精神。此聯充分表現了作者面對戰友被害的憤怒，并具有與敵人斗爭的大無畏精神。吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣寫完此文 無處發表詩寫成了，但哪有發表之地？周圍的現實是一片黑暗，猶如漫漫長夜。“低眉”是一個痛定思痛的形象，是一個沉思如何繼續戰斗的形象。“無寫處”，指反動派對人民言論自由的壓制，他們對革命言論“禁錮得比罐頭還嚴密”，是對反動派黑暗統治的強烈控訴。最后一句以寫景作結，深化了悼念柔石等人的主題，它渲染了一種悲涼、肅穆的氣氛，表現了

19、作者處境的寂寞和心情的沉重。首句寫長夜，末句寫月光，前后呼應，結構謹嚴。小結：魯迅在這首詩中滿腔憤怒地揭露和控訴了國民黨反動派的黑暗統治，表達了對犧牲在敵人屠刀下的革命同志的沉痛哀悼之情，表現了作者堅貞不屈的革命意志和與敵人斗爭到底的革命精神。2.文章表達作者怎樣的情感？全文深情地悼念了死難烈士，憤怒地控訴了國民黨反動派血腥屠殺無辜的罪行，抒發了作者與國民黨反動派斗爭到底的決心，表現了不屈的反抗精神，深深感動和鼓舞了許多革命者，是現代文學史上的不朽詩篇。3.以第四部分為例說說為了表達這一主題，采用了什么樣的表達方式。第四部分中的記敘、議論和抒情高度融合在一起的，這一部分先寫柔石的被捕，接著談到

20、自己受牽連，“不愿意到那些不明不白的地方去辯解”，說明作者對反動官府的蔑視，并插入一段借說岳全傳引起的議論，既批判了空盼“劍俠”的無稽，又嘲諷了敵來“坐化”的無益，明確地表示了“我于是就逃走”的抉擇，充分體現了他一向“韌”的戰斗精神。接著敘述柔石等青年作家被捕后的情況。由于種種條件的限制，魯迅對烈士們由被捕到遇害的情況的了解并不多，確鑿的只有獄中傳出的兩封信(一封還沒有抄下)和有關他們遇害的“一個可靠的消息”。但這一段讀起來卻十分生動感人，這與記敘、議論、抒情的完美結合也大有關系。在這一段中，作者對戰友犧牲噩耗進行敘述的同時，對反動派的滔天罪行也進行了一系列的議論，均具有濃郁的抒情色彩，尤其是

21、那首七律慣于長夜過春時，更是作者如火激情的高度凝聚。六、字字珠璣賞精彩1.當時上海的報章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或不屑載這件事，只有文藝新聞上有一點隱約其辭的文章。“不敢”“不愿”“不屑”三者有什么區別？這句話應如何理解？三者政治態度不同。“不敢”并非“不愿”，只是攝于國民黨政府的嚴酷統治，是進步報刊的態度；“不愿”者在國共兩黨的斗爭中采取超然立場，是中立報刊的態度；“不屑”者則把五個青年作家的遇害看做小事一樁，認為不值得見諸報端，屬于反動報刊的態度。“隱約其辭”是“左聯”領導的刊物的態度。全句不僅說明了五烈士是被秘密殺害，而且反映出國民黨反動派對社會各界施行高壓政策，白色恐怖嚴重的現

22、實。2.“天氣愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不?我們是有的。洋鐵碗可曾收到了沒有？但忽然得到一個可靠的消息，說柔石和其他二十三人，已于二月七日晨，在龍華警備司令部被槍斃了，他的身上中了十彈。”“原來如此!”思考：畫橫線的句子可不可以刪去，為什么?“原來如此!”中“此”指代什么?嘆號和省略號各表達什么作用?試把這句話的深層含義說出來。不能刪。這段文字詳記柔石等人被害的消息：遇難者的人數表明這是集體屠殺，確切的死難日及地點表明這是未經“審判”的秘密屠戮，柔石中彈彈數表明這是虐殺。“原來如此”的“此”便包含了以上三點所要敘說的內容。這段文字表達了作者對柔石無微不至的關懷，對敵人強暴罪行的揭露和控訴

23、，抒發了極度悲憤之情。“原來如此”單獨成段，感情十分強烈復雜。嘆號表明憤怒與抗議，省略號則包含了許多難以盡述的復雜感情。不僅是對死難者的哀痛，而且還有對反動派的揭露，傳達出難以盡述的復雜感情。深層含義：反動派競如此卑劣兇殘地對待無辜青年，柔石這樣的好青年竟會遭到如此殘酷的殺害是作者始料不及的。所表達的感情由無盡懷念轉到無盡悲憤。3.無論從舊道德，從新道德，只要是損人利己 的，他就挑選上，自己背起來。舊道德：舊有的，人民群眾中長期形成的美好道德。新道德：無產階級新思想指導下的道德。損己利人：為了別人的利益,寧可犧牲自己的高尚品德，是柔石品格的本質。這一段議論性文字是對柔石崇高思想品德的評價和贊揚

24、。4.我又沉重的感到我失掉了很好的朋友，中國失掉了很好的青年。這幾位遇難的青年不但是作者的朋友，更是無產階級戰士，他們的殉難與民族的命運聯系在一起。于是，作者由失去朋友而產生的沉痛之情，因為我們民族的損失而加重了。文中兩次寫到這句話，前后構成反復，加強了歌頌烈士和控訴國民黨反動派的感情。 5.不是年青的為年老的寫記念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。“許多青年的血，層層淤積起來”形象地 概括了三十年來，一切反動統治者殘酷屠殺革命者的罪行。“從泥土中挖一個小孔”“延口殘

25、喘”表明斗爭的艱難。“這是怎樣的世界”是對黑暗社會的控訴。全句表現了作者對反動派的切齒痛恨和頑強斗爭精神。 6.夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起 他們，再說他們的時候的。血的教訓使作者既看到黑暗統治如夜，又看到革命之路還長，斗爭還很艱巨。“不如忘卻”與文章開頭呼應，再次扣題。作者意識到“將來總會有記起他們，再說他們的時候的”，表明他相信烈士的血不會白流，革命終將取得勝利，這是歷史的必然。這就表達了對勝利的信心，與敵斗爭到底的精神。省略號表示還有許多話沒有說完。 七、撥云睹日談感想1.文章中說：“我不是高僧，沒有涅槃的自由，卻還有生之留戀，我于是就逃走”。請談談你對魯迅這種選擇的看法。示例一：既批判了空盼“劍俠”的無稽，又嘲諷了敵來“坐化”的無益，明確地表示了“我于是就逃走”的抉擇，充分體現了魯迅先生一向“韌”的戰斗精神。示例二：從一定程度上說，魯迅先生在這里表現出了逃避主義。革命就要流血，革命就會有犧牲；直面現實，正視敵人，勇于反抗，不怕犧牲，更是令人景仰。試比較記念劉和珍君和為了忘卻的記念兩篇文章在表達情感和表