1、PAGE5PAGE5落地的紅棗也不能吃教案落地的紅棗也不能吃教案第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課5個生字，理解11個詞語的意思。2、初步了解課文內(nèi)容，劃分段落，明白事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3、能較流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會生字詞、分段教學(xué)難點(diǎn)：分段教學(xué)過程：一、揭題談話1、讀課題2、落地的紅棗為什么不能吃這篇課文講了什么事情呢二、初讀課文1、輕聲讀課文要求：讀準(zhǔn)字音，想想詞意；讀通句子，長句多讀幾次。2、指名分節(jié)朗讀。（注意生字：綴、稚、陜、堡）3、讀下列詞語神泉堡警衛(wèi)班果實累累綴滿違反解釋風(fēng)趣稚氣維護(hù)會心4、提出不懂的詞語三、分段1、按照事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，給課文分段，并說出各段的大意

2、。2、討論匯報。試說段意。四、學(xué)習(xí)第一段1、指名讀第一段。思考每一自然段寫了什么？2、說說各部分段意。3、概括段意。把剛才說的幾方面內(nèi)容合并成一、二句簡要的話來概括段意。4、課文中哪些詞句描寫紅棗長得多而且也熟透了？再用自己的話來說一說。五、課堂練習(xí)1、作業(yè)題1、2、3第二課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會用簡潔的.語言概括段落大意。2、有感情地朗讀課文。3、體會戰(zhàn)士們?yōu)榱司S護(hù)人民的利益，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不拿群眾一針一線的精神。初步養(yǎng)成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：概括段落大意教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)第二段1、帶著問題默讀：主席怎樣說服小戰(zhàn)士，使他們懂得“落地的紅棗也不能吃？2、這一段寫了主席與戰(zhàn)士們的幾次對話

3、？3、我們來看看這幾次對話分別說了些什么，他們各是怎樣地說的？指名朗讀板：小戰(zhàn)士主席撿起邊吃邊說回頭笑著說違反紀(jì)律是撿不是摘風(fēng)趣地說地上棗子哪里來踩了不如吃了耐心解釋如果不就4、怎樣概括段意？小結(jié)方法。（提示：從小戰(zhàn)士與主席兩個方面來簡要概括）5、理解“風(fēng)趣、稚氣、耐心解釋、況且”等詞語的網(wǎng)意思；體會主席說話時的神態(tài)。說說從中看出主席是怎樣的一個人？6、分角色朗讀對話。三、學(xué)習(xí)第三段1、指名朗讀2、讀課后題2（2）。說說戰(zhàn)士們都明白了什么？思考：文中“人民的利益”指什么為什么落地的紅棗不能吃（老鄉(xiāng)、老百姓的利益。落地的紅棗是老鄉(xiāng)的，為了維護(hù)老鄉(xiāng)的利益，就不能拿老鄉(xiāng)的一針一線，當(dāng)然也不能吃落在地

4、上的紅棗）3、課文題目中為什么要加個“也”字？4、齊讀最后一句，說說“會心”的意思。主席為什么會心地笑了？5、學(xué)習(xí)說段意。（1）這一段說了幾層意思？a、戰(zhàn)士們明白了主席說的話的意思b、戰(zhàn)士們的行動：撿起落地的紅棗，放到樹下c、主席見了會心地笑了（2）誰能用一句話來概括這些意思？（3）評議小結(jié)。6、朗讀指導(dǎo)四、總結(jié)概括段意的方法五、課堂作業(yè)作業(yè)第4、5、6題第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、熟讀課文，比較深刻地理解課文重點(diǎn)詞句的意思。2、感受戰(zhàn)士們嚴(yán)守紀(jì)律，不拿群眾一針一線的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：詞句訓(xùn)練教學(xué)過程：一、聽寫重點(diǎn)詞語二、有感情地朗讀全文1、指名讀、評議2、播放錄音，跟錄音輕讀3、自由熟讀全文。4、有感情地朗讀全文。三、詞句訓(xùn)練1、用“會心、為了”造句2、用自己的話說一說主席是怎樣說服戰(zhàn)士們，使他們懂得“落地的紅棗不能吃”。3、說說故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。四、總結(jié)談話（1）讀了這篇故事后你有什么感受你