1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數 20浙教版六年級語文下學期期末學業質量監測復習競賽題班級：_ 姓名：_ 形近字詞1. 形近字組詞。爆（_） 宣（_） 幟（_） 射（_） 瀑（_） 官（_） 織（_） 躲（_） 2. 比一比，再組詞。澡（_） 篷（_） 藍（_） 湖（_） 燥（_） 蓬（_） 籃（_） 糊（_） 3. 辨字組詞。蹄（_） 毯（_） 裳（_） 虹（_） 啼（_） 毽（_） 賞（_） 紅（_） 4. 辨字組詞。得（_） 鵲（_） 嬋（_） 諸（_） 德（_） 錯（_） 蟬（_） 渚（_） 拼音基礎5. 看拼音，寫詞語。pi hui chu chng y wi m

2、i tu cn bo fi t b xu y p p png j tu 6. 看拼音，寫詞語。h xin y zhu chn ji qn jin y l p shi to zu p xi 7. 認真拼一拼，把字寫漂亮。l tn y shang sho wi l mo yu y zho yo yn lin hu li y jn chu yun 8. 看拼音寫詞語，把漢字寫得規范而舒展。gu l bn zhu tio wng q q zhn yng tu rn po xio hng mng 選詞填空9. 選詞填空。敏捷 敏感 敏銳1波義耳立即（_）地意識到，紫羅蘭中有一種成分遇到鹽酸會變紅。2謝皮

3、羅教授（_）地注意到：每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋轉。3松鼠動作非常（_），想抓住它可不是件容易的事。10. 選詞填空著名 聞名1.趙大伯是遠近（_）的種田能手。2.爺爺是（_）國畫家，最擅長畫花鳥和山水。陶醉 沉醉3.盲姑娘兄妹倆被貝多芬的琴聲（_）了。4.青年要把精力用在學習和工作上，不能（_）在舒適的生活中。因為所以 雖然但是 如果就5.（_）只有一個地球，（_）我們應該保護地球。6.（_）老漢為了鄉親們被洪水奪去了生命，（_）他永遠活在我們心中。11. 我能選擇合適的詞語填空。普通 普遍1這條（_）的公路要擴展改造成高速公路。2這是一種非常（_）的現象。興趣 趣味3他的

4、這個見解，引起各國科學家的超大（_）。4這是一道（_）性很強的物理題目。12. 選詞填空。衰弱 微弱 虛弱1.老班長用（_）的聲音說：“我我不行啦。”2.老班長的身體非常（_），卻舍不得吃一口魚。3.老奶奶神經（_），經常睡不好覺。正確讀音選一選13. 用“ ”給加點字選擇正確的讀音。棲息（q x） 盡管（jn jn ） 摻和（h huo）鋪戶（p p） 正月（zhng zhng） 藤蔓（mn wn）14. 給加點的字選擇正確的讀音，畫“”。墜（du zhu）落 祭（s j）獻 凝（y nng）視朝（cho zho）露 仰（yng yng）望 哲（zh zh）理15. 用“”給加點字選擇正確的

5、讀音。提岸（d t） 芹菜（qn qng） 諸位（zh zh）壓迫（p p） 芋頭（y y） 吟唱（yn yng）16. 給加點的字選擇正確的讀音，畫“”。勾勒（l l） 朦朧（mng mng） 停泊（p b） 碩大（su shu）搖曳（y y） 冠冕（gun gun） 撫摩（f f） 好客（ho ho）句子強化17. 按要求改寫句子。1我當前的不幸處境，難道不是世界上很少有的嗎？（改為陳述句）_2為了不滑下來，他不得不用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。（改為肯定句）_3我不曾留著像游絲樣的痕跡。（改為反問句）_4成長路上的關愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改為雙重否定句）_18. 按要求改寫句

6、子。1有一天，魯濱遜忽然發現海邊沙灘上有人的腳印。（縮句）_ 2父親堅決地對母親說：“這里的工作多么重要，我哪能離開呢？”（改為轉述句）_3院子里各個角落和暗洞你不是都很熟悉嗎？（改為陳述句）_4我那時以為凡能發出聲音的，有些是活的生物。（修改病句）_5媽媽一定記得那個星期天要帶我出去。（改為雙重否定句）_19. 按要求寫句子。1.他在幽靜的小路上聽到一所茅屋里傳出來的斷斷續續的鋼琴聲。（縮句，縮到最簡）_2.伯父笑著說：“我小的時候，鼻子也是又高又直的。”（改為轉述句）_3.木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。（仿寫擬人句）_4.在景區隨意涂鴉的人，是一種極不文明的行為。（修改病句）_20. 按要

7、求完成下列句子。1這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的。（改為反問句）_2農民一有了土地，就把整個生命投入了土地。（用加點的詞語造句）_3屋后的青山就是生命的歸宿。（縮句）_21. 按要求寫句子。1沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來。（改寫成肯定句）_。2身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_。3鐘南山曾含淚說：“李文亮是中國的英雄，我為他驕傲！”（改為轉述句）_。4讀書很苦。讀書的苦是人生最輕的苦。（用關聯詞把兩句話合為一句話）_。閱讀理解22. 閱讀短文，回答問題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是一個禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那

8、個禮拜日母親答應帶我出去，去哪兒已經記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應了，就在那個禮拜日帶我出去玩，這不會錯。一個人平生第一次盼望一個日子，都不會錯。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應的：去，當然去。起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。買完菜，買完菜就去。洗完衣服就去母親走到哪，我就跟到哪。我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺。那個禮拜日的傍晚，母親發現我蹲在地上一動不動的在哭，在不出聲的流淚。我感覺到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去，拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊撫

9、摸著我的頭，一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起”1結合全文，說說“我”為什么對“第一次盼望”記憶猶新。_2文中的畫線句是怎樣既交代了時間變化，又寫出了“我”的心理感受？_3文章以孩子的視角，刻畫了母親的形象。你如何評價這位母親？_23. 閱讀短文，回答問題。永恒的瞬間中葡澳門政權交接儀式紀實數千人的會場一片肅靜，千萬雙眼睛神情專注，億萬顆激動的心傾聽著時間的腳步走向那莊嚴的一刻，走向那永恒的瞬間1999年12月20日零點。雄壯的中華人民共和國國歌義勇軍進行曲莊嚴奏響，鮮艷的五星紅旗由翠綠的澳門特別行政區區旗相伴，在6000平方米的澳門文化中心花園館內徐徐升起。雄壯的樂曲、鮮艷的旗幟，這永載

10、（zi zi）史冊的一幕昭告天下：中葡兩國政府完成了澳門政權的交接。澳門，這個失散已久的游子重新回到祖國母親溫暖的懷抱，從此進入一個嶄新的時代！雄壯的國歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。聽著那熟悉的旋律，看著那親切的旗幟，85歲的澳門濠江中學校長杜嵐雙眼噙滿了淚花。當中華人民共和國即將成立的消息傳到澳門，面對“誰敢親共，萬人坑就是歸宿”的恫嚇，杜嵐毅然買回紅布做成國旗，在新中國誕生的當天將它升起在校園里。今天，已屆耄耋（mo di，指八九十歲）的她終于見證了澳門歷史掀開新的一頁。雄壯的國歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起。此時此刻，在澳門，在香港，在臺灣，在祖國內地，在世界各個角落，億萬民眾在見證這世紀之交

11、的盛典，億萬顆華夏兒女的心和（h h）著鏗鏘的旋律在為這塊新生的土地祝福。零時零分46秒，誕生于民族危亡之際的義勇軍進行曲奏完最后一個音符，國旗升至高8.28米的旗桿頂端，澳門特區區旗也升至旗桿頂端。這一時空雖短，卻濃縮了中華民族一百多年不屈奮斗的歷史。神圣的旗幟上，凝聚著中國人民共創未來的堅強意志。暗夜將盡，曙光初現。走過漫漫長途的澳門在“一國兩制”方針指引下，必將迎來祖國統一的輝煌明天?。▉碓矗盒氯A社，內容有刪改）1用“”兩出帶點字在文中的正確讀音。2結合上下文說說“暗夜將盡，曙光初現”的意思。_3“雄壯的國歌在奏響，鮮艷的旗幟在升起”在文章中反復出現，這樣寫有什么作用？_4作者在文中穿插

12、了一件什么事？作者為什么這樣寫？_5寫一寫你對“永恒的瞬間”的理解。_24. 課外閱讀。魯迅寬容文盲保姆在上海時，魯迅家里用了一個善良而又淳樸的老女工。凡工人有錯誤，魯迅是不加呵斥的。老女工對魯迅的兒子周海嬰很慈祥，魯迅要海嬰叫她姆媽，從來不許直呼其名。每逢魯迅和許廣平去飯廳吃飯的時候，姆媽就來到魯迅寫作兼臥室的一間房間里，做清潔工作，或帶著海嬰在這里玩耍。有一天，魯迅吃完飯到房里一看，她和海嬰玩得正歡，在朝馬路的三樓陽臺上和海嬰一頁頁地吹紙片，說是放風箏。海嬰看到紙片飛舞，忽上忽下，高興極了，總是要求再來一個。看到二人如此歡樂，魯迅走了過來?？勺呓耍瑓s發現那紙片正是自己書架內的一本書，被撕

13、去大半本做蝴蝶和風箏放飛。魯迅連忙攔阻，才把后小半本收回。姆媽是文盲，不懂得魯迅視書如命的脾氣，又想博得小海嬰的歡喜，就沒顧得那么多。但魯迅體諒她，沒有加以責備，只告誡以后不可再做了。另一次，魯迅寫完稿子還沒來得及收起就去吃飯了，稿子就攤放在桌子上。姆媽來打掃房間，擦桌子時順手把稿子掃到地下，當廢物掃掉了。魯迅回到房間一看：稿子為什么不見了？追問起來，才知是當廢物掃掉，倒在樓外放垃級的箱里了。許廣平趕緊跑到樓下，打開垃圾箱的門拾了回來。魯迅也是笑笑，嘆息了事。不過，不認字的姆媽也曾幫魯迅找到過一本好書。3年某天，魯迅鄰居搬走了，姆媽照往常習慣，仍然領著小海嬰去玩，回來手內帶著一本人家遺下不要的

14、破書，準備給海嬰玩。魯迅接過來一看，被那精美的萊勒孚50多幅插圖和原作者馬克吐溫迷住了，愛不擇手地翻了又翻。后來，魯迅又托人翻譯了全書，那就是夏娃日記。1選文主要圍繞“_”詞，記敘了_、_、_三件事。2當魯迅看到飛舞的紙片是他的書的時候，他心里會怎么想？_3第三段畫線句子是對魯迅的_描寫，寫出了魯迅_。4下列對文章的理解不正確的一項是（ ）A要海嬰叫女工姆媽，不直呼其名，看出魯迅對女工的尊重。B許廣平“趕緊”下樓去找，寫出了魯迅非常節約，一點紙都要留著。C別人遺留的破書，魯迅視如珍寶，表現出他對書的極端熱愛。5文章題目是“魯迅寬容文盲保姆”，為何多次寫魯迅視書如命？_25. 閱讀短文，完成練習

15、。你在傘里嗎？雨漸漸大起來。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過我的腋窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽話，但女兒努力地擎著它，我能感覺到她的小手在我的腋窩下一次又一次地用力。我問道：“你在傘里嗎？”媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了期末考試，她語文、數學都得了一百分，按照考前的承諾，我要請她吃一頓肯德基。女兒左手攥著的紙袋里此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛的，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一

16、陣可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣戰栗！肯德基的店鋪在這個城市里隨處可見，但我的女兒對肯德基卻一直保持著向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯條蘸著番茄醬，放進嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我幾乎不敢面對為了自己的夢想，我辭職來到這座城市快兩年了，我不得不節約用血汗換來的每一分錢，以應付房租、伙食費以及女兒不菲的借讀費。小小的女兒，便也常常受我所累，有時一些小小的愿望都難以實現雨沒停，風也沒停，而我們離租住的小屋還很遠。我把腋窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時，我又問了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在！”到家了，我

17、用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來。當我轉過臉的剎那，我呆住了女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒濕，還熱著呢！”淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的1聯系上下文，解釋詞語。若即若離：_2下列對短文的主要內容概括最為恰當的一項是（ ）A一對母女在風雨中打著傘騎車回家。B一位母親努力幫女兒實現小小的愿望。C一對母女在城市里艱難地生存。D一位母親反復關心孩子是否被雨淋。3插敘是在敘事的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的回憶或故事的敘述方法。短文第（ ）段屬于插敘。ABCD4讀畫“

18、 ”的句子，“我”為什么感到“溫暖”？又為什么感到“一陣陣戰栗”？_5文中第段能否刪去？為什么？ _6讀短文最后一段，描寫此時“我”的心理活動。_26. 閱讀短文，完成練習。只有一個地球據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產資源來說，它不是誰的恩賜，而是經過幾百萬年，甚

19、至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但是，如果不加節制地開采，必將加速地球上礦產資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻的。但是，因為人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。不錯，科學家們提出了許

20、多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設想能實現，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發出的感嘆。只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1讀完課文后，如果想要畫出地球的樣子，需要仔細閱讀第_自然段。用_（顏色）畫出地球的美麗可愛。2閱讀作者如何說明“地球所擁有的自然資源也是有限的”這個觀點，應該這樣閱讀：首先找到_仔細讀；其次梳理出這部分內容主要是從_

21、、_這兩個方面說明觀點的。3如果為“要精心地保護地球，保護地球的生態環境”這個主題，從這篇課文中搜集部分材料寫一份倡議書，課文中_這部分內容瀏覽一下即可。作文27. 習作。生活中是否有一些瞬間讓你心動？可能是你親身經歷的，也可能是你看到、聽到的事；可能是自然變化帶來的震撼，也可能是動物、植物給予的啟發；或者是一本書、一部影視作品帶給你的感動。請你以“我被感動了”為題，寫一篇習作，要寫出這個瞬間帶給你的心靈觸動。不少于400字。_28. 兩題任選一題1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞著“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”為線索寫一篇記敘文。要求： 情感真實，

22、內容具體，語句通順。 書寫工整，標點符號使用正確。不少于400字。2.題目：我得到了_要求： 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。 通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少于400字。_29. 習作表達。人要講誠信，不能撒謊，但有人認為，生活中有時也需要“善意的謊言”，請根據自己的經歷和見聞，從下列題目中任選一個，寫一篇作文，題目自擬，要求寫出自己的真情實感。不少于400字。（1）我 （痛恨、渴望、討厭）謊言（2）謊言帶給我的 （苦惱、痛苦、快樂、幸福）_答案1

23、、爆發 宣布 旗幟 射擊 瀑布 長官 織布 躲藏2、洗澡 斗篷 藍天 湖水 干燥 蓬勃 菜籃 糊墻3、馬蹄 地毯 衣裳 彩虹 啼叫 毽子 欣賞 紅色 4、得到 喜鵲 嬋娟 諸位 品德 錯誤 鳴蟬 渚水5、徘徊 惆悵 依偎 埋頭 殘暴 匪徒 剝削 壓迫 批評 寄托6、和弦 玉軸 純潔 琴鍵 一縷 曝曬 陶醉 譜寫7、綠毯 衣裳 稍微 禮貌 優雅 照耀 眼簾 花蕾 衣襟 愁怨8、勾勒 笨拙 眺望 崎嶇 瞻仰 頹然 咆哮 轟鳴9、敏感 敏銳 敏捷10、聞名 著名 陶醉 沉醉 因為 所以 雖然 但是11、普通 普遍 興趣 趣味12、微弱 虛弱 衰弱13、q jn huo p zhng wn14、zhu

24、 j nng zho yng zh15、d qn zh p y yn16、l mng b shu y gun f ho17、1.我當前的不幸處境，是世界上很少有的。 2.為了不滑下來，他只得用兩只手狠狠地抓住雄鵝的羽毛。 3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？ 4.成長路上的關愛、叮嚀與教誨，我不會不銘記在心。18、1.魯濱遜發現腳印。 2.父親堅決地對母親說，這里的工作多么重要，他不能離開。 3.院子里各個角落和暗洞你都很熟悉。 4.我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物。 5.媽媽不能不記得那個星期天要帶我出去。19、1.他聽到鋼琴聲。 2.伯父笑著說，他小的時候，鼻子也是又高又直的。 3.小鳥

25、在樹枝上歡快地明歌。 4.在景區隨意涂鴉，是一種極不文明的行為。20、1.這位普通老人讓我領悟到：青山怎么會老呢？ 2.媽媽一回到家就干這干那，沒有清閑的時候。 3.青山是歸宿。21、1.冬天能逾越，春天會到來。 2.唐東杰布留下了鐵索橋。 3.鐘南山曾含淚說，李文亮是中國的英雄，他為李文亮驕傲。 4.雖然讀書很苦，但讀書的苦是人生最輕的苦。22、1第一次盼望對于孩子來說很重要，盼望中興奮期待、焦急無奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，母親沒有兌現承諾給幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷，母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。2“光線漸漸地暗下去”交代了天色漸晚，“涼下去”“

26、沉郁下去”寫出了隨著希望一點點破滅，“我”的內心越來越惆悵?！霸絹碓竭h”“越來越飄渺”更表現了“我”完全沉浸在傷心失望之中。3這位母親既有對孩子的疏忽，又有對孩子發自內心的關愛。23、1zi h2澳門，這個失散已久的游子重新回到祖國母親溫暖的懷抱，從此進人一個嶄新的時代！澳門回歸祖國，洗雪了中華民族恥辱的一頁，標志著我們在完成祖國統一大業的道路上邁出重要的一步。3強調國旗升起的過程，增強了文章的現場感以及從整體上增強了文章的節奏感和韻律感。是內容轉換的外在標志，深化了回歸這一主題。4澳門濠江中學校長杜嵐在中華人民共和國即將成立時，面對敵人恫嚇，毅然買回紅布做成國旗將它升起在校園。這樣寫增強了文

27、章的歷史厚重感，使文章意義更加深刻。5“瞬間”是指澳門政權交接儀式的時間短；“永恒”是指這一瞬間意義重大，澳門回歸是祖國統一大業的重要里程碑，開創了中華民族邁向實現偉大復興的新紀元。24、1寬容 魯迅告誠保姆不要撕書 保姆丟掉魯迅書稿，魯迅笑笑了事 保姆幫魯迅找到過一本好書 2示例：非常生氣，更是非常心疼，但是想到保姆是為了哄海嬰高興，加上她又不識字，算了吧3神態 對保姆丟棄書稿后的無奈 4B5魯迅如此愛惜自己的書，在保姆給他撕掉書、扔了書稿后，他卻只是告誡，一笑了之，更能表現出魯迅對保姆的寬容。25、1好像接近，又好像不接近。2A3C4“我”感到“溫暖”是因為女兒的貼心和紙袋的溫度，“一陣陣

28、戰栗”是因為女兒還小，隨“我”在城市里艱難地生存。5不能。第段是過渡段，使段更好地銜接，也交代了故事的背景。6為了夢想拼搏，女兒太不容易，我一定要好好工作，讓女兒過上更好的生活。26、1 一 藍色、白色、水藍色 2 三、四自然段 礦產資源 再生資源無法再生 3第三、四自然段27、示例：我被感動了時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子消失而褐色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已那一份深沉的父愛。一天，寒風凜冽，蔚藍的天空被烏云籠罩住了，失去了往日的美麗，不多時就下起瓢潑大雨。爸爸剛好要送我去補習班上課。剛走出了家門口，我一下子被眼前的景象驚呆了。爸爸立刻從家里拿出了一把傘：“一會兒，我去把

29、車門開開，你馬上就把傘給撐開，快步沖進車里。小心一點，別淋濕了，別滑倒了！”我一下子愣住了，心想：“啊！那爸爸不就淋濕了嗎？淋濕就會感冒了呀！”“爸爸！傘”我剛想讓爸爸撐傘過去，爸爸已經快步地沖到車旁，皺著眉頭，一副十分難受的樣子。接著，用力地打開了車門，大聲地呼喊著：“快撐傘跑過來！”我聽見爸爸的聲音，立即快速地撐開雨傘，快速地沖到車旁，把書包遞給了爸爸，一下子鉆進車里，拿過爸爸手里的書包。爸爸也趕快上了駕駛座，把車打著火，汽車便飛駛起來。上車后，只見爸爸一直用衛生紙擦頭上和臉上的雨水，我的手一不小心碰到了爸爸的肩膀，看了看，手上濕漉漉的，就像洗過一樣。我看著像落湯雞似的爸爸，心里充滿了感動

30、和內疚，淚水也一直在眼眶里打轉。原來，父愛的流露是最美好的瞬間，這感動的時刻我會永遠銘記。28、例文一：寫作業的樂趣作業是每個學生的職責，以前我太喜歡做作業，直到后來才發現其實做作業也是一種樂趣。以前一回家我就在那里自言自語：“老師為什么會布置這么多作業?！币贿呎f一邊把作業拿出來。因為習慣了先做數學，我就先翻出數學，我一看到數學上的算式我就頭暈，做一題就不想做第二題，抽出草稿本，看著本子上密密麻麻的數字我就心煩心想：這些數字我是怎樣做在本子上的啊。數學做完后還要做語文，我比較喜歡做語文，所以很快就拿出語文作業，正想下筆的時候想起了以前的事，有一次老師發的那個單子要拿回家簽字，我第二天就沒帶來，

31、就站了起來，我記得事情是這樣的：那天晚上當我所有作業做完的時候就拿去給他簽字，簽完之后，就放在了一邊，那張單子就忘了。我想著想著媽媽就把我叫醒了，結果作業也沒做完。年級越來越高了，數學題也越來越難了，可是我卻在其中發現了樂趣，做數學題就像玩游戲一樣，只要你去思考，明白題的意思，就能很快答出結論。語文如果做閱讀，你去認真讀那篇文章，答案總會出現的。作業其實沒那么難，認真去做就一定能做好。例文二：生活中，我們總是不點取得進步的，而這些進步大部分來自于鍛煉、磨練，這樣就能使我們受益無窮。今年寒假，我去常州游玩，而這一次卻是意義非凡，因為這次旅游沒有爸爸媽媽陪伴，只有許多小伙伴和老師。這樣不僅能鍛煉我們的自理能力，也能交往更多的朋友。第一天，我們去常州恐龍園玩，游玩時還是烈日炎炎，但是一出大門，