1、第PAGE7頁共NUMPAGES7頁2022年小學繼續教育工作計劃一、指導思想以國家的教育方針和上級關于繼續教育工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求教師隊伍為目標，以教師的可持續發展為本，努力開創我校教師繼續教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。二、工作目標1、加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上教師隊伍。2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優秀教師群體，促進教師專業發展。3、建設教師、家長、學生一體化的新課標、新學堂，深入進行新課程實施與創新。三、工作要點1、認真_教師

2、學習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。2、以實施_版新課程標準、新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把主動學習、探究學習作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立尊重、關愛、民主的新型師生關系，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好學歷、能力、努力之間的關系，將研究型、終身學習、自主發展的師資素質作為努力方向。4、繼續實施教師_計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發揮教師

3、的主動性和創造性，努力提高教師現代信息技術手段的應用、心理輔導能力。5、全面了解每位教師的教學情況，繼續開展一人一課說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水平。四、工作主要內容制定學校繼續教育計劃。師德培訓。學習中小學教師職業道德規范、教師法、未成年人保_等，促使教師堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。校本培訓：1、_版新課程標準的培訓學習。以課堂教學為主陣地，以新課程標準培訓為重點，把解讀義務教育課程標準作為本學年校本培訓的核心工作來抓。_全體教師完成好培訓任務。(各教研組負責2、以_計劃為契機，_教師參加_計劃的項目培訓。抓好一人學習，眾人受益式培訓。培訓可采用作專

4、題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的需要參加個性化培訓。3、每月觀看一次教學錄像、視頻等。(各教研組負責4、繼續開展一人一課說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。5、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或學習心得。6、繼續開展教學常規培訓、學科科研培訓。繼續參與縣舉行的網絡在線研討活動。積極_教師參加不同層次的校內外的聽課觀摩等培訓學習，促進學校整體發展。完善學校、教師繼續教育檔案。不斷總結繼續教育工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類

5、，形成規范的繼續教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。2022年小學繼續教育工作計劃（二）一、指導思想以_精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真落實_，扎實推進素質教育，堅持遵循規律抓好基礎，加強管理，提高質量，全面育人，形成特色的基本思路。以養成習慣，激發情趣為切入點，著眼于學校，教師，學生的發展，著手于均衡，公平，和諧的教育結構，著力于教育教學質量的提高，夯實常規管理，突出教育教學中心，深化課程改革，穩中求變，變中求進，不斷增強人文底蘊，塑造人格_力，努力提高教育教學素質?，F結合實際就我本學年度教師繼續教育工作作如下安排。二、培訓目標通過參加繼續教育培訓，培養正確的人生觀、價值觀、世界觀和

6、教育觀念，養成良好的職業道德，不斷提高和完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念，認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業知識，培養專業技能，更新和擴展專業知識，掌握現代教育理論和實踐技能;掌握教育教學技能和現代教育技術。學習_，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展為本的宗旨。要依法執教，嚴謹治學，團結協作;要廉潔從教，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念以適應實施素質教育的需要。三、培訓內容1、政治學習、業務學習以及師德教育和職業道德修養、現代教育理論與素質教育理論、教育教學技能訓練、以計算機為

7、核心的現代教育技術、教育教學實踐研究等。2、突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創新精神和實踐能力的培養。3、結合自身專業提高專業素養，積極參加市、區_的繼續教育培訓。4、通過實踐活動積累經驗。5、常練教學基本功。四、主要工作1、繼續開展職業道德教育學習活動，提升人文素養。堅決不移的擁護黨的基本路線，全面貫徹黨和國家的教育方針。自覺地學習教師法、教育法、義務教育法等法律法規。在教學中與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行，奉公守法，不做違法的事情。廉潔從教，做到不搞第二職業，對學生一視同仁，不偏私任何學生。繼續認真貫徹實施中小學教師職業道德規范、_加強師德師風教育的

8、若干意見，通過_多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業成就感，做實踐_榮辱觀的表率。同時結合文明行業創建活動繼續開展學生、家長、社會對教師滿意度的調查，針對存在問題及時采取措施予以改進，堅決執行師德修養一票否決制，做到依法治教、廉潔從教。2、做好表率、為人師表。教師是學生的典范，教師的一行一舉都會成為學生模仿的對象。身為一名教師要身先士卒，起到帶頭作用，言行舉止要正派，為人師表。3、立足校本，扎扎實實搞好學習培訓。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發現問題，解決問題和教育教學實踐能力的發展，突出對課堂教

9、學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。2022年小學繼續教育工作計劃（三）一、指導思想以同學的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調查、試驗等實踐活動為主要形式，培養同學獨立考慮和創新意識，引導他們學習簡單的處置信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養同學進行社會實踐的能力和必要的生活技能。二、課程目標、通過開展綜合實踐活動，培養同學對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。、了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。3、使同學具有基本的社會考察能力、交往協作能力、觀察分析能力、

10、動手實踐能力以和對知識的綜合運用能力和創新能力。4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處置的方法和研究探索、實驗驗證的方法。5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。三、主要工作任務、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育和社區服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。、在校內和社區開辟同學綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為同學提供活動的舞臺。3、提供綜合實踐活動備選主題和活動范圍，每個班選擇一個課題進行

11、研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。四、具體要求、開發綜合實踐活動的資源、布置好綜合實踐活動的時間3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域5、豐富綜合實踐活動中同學活動的方式6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發同學對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重同學主體參與實踐的過程和在這一過程中所表示出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，并在期末做好實驗班級活動效果的展示、交流和評價工作五、研究內容(一)、活動主題甘甜的自來水(二)、活