1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁生物高中工作計劃錦集八篇生物高中工作計劃 篇1 一、工作思路 以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。 二、工作任務 1學習和掌握課程標準的全部內容 2按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鉆研教材 具體要求： 全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構 明確所教章節的內容在本學科中所處的地位 了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系 確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。 制定有效的評價標準 三、具體安排 周別內 容第14周（

2、2、113、9） 1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見 2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具 3、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備 第58周（3、104、6） 1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：3月12日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略 2、高三年段認真學習考試說明，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備 3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況，為期中考做好準備 4、加強校際

3、交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短 第912周（4、75、4） 1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：4月9日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略 2、高二年段組織生物實驗考查 3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經驗教訓，充分發揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量 4、高三年段做好迎接市質檢的準備 第1316周（5、56、1） 1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會時間：5月7日上午第二節地點：高三辦公室參加人員：所有高中教師主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略 2、高一、高二年段檢查教學進度

4、、教學常規落實情況3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作 第1721周（6、27、6） 高一、高二年段做好期末復習迎考工作 生物高中工作計劃 篇2 一、教材分析 高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。 二、學情分析 由于深圳學生在初中階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業是物理專業，所

5、以學生在初中階段的生物學基礎打的并不是太扎實，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀況，努力激發學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻，充分發揮學生在學習過程中的自主探究。 三、學期教學目標 通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養學生的自學能力、歸納、總結分析能力;通過合作探究培養學生對信息的獲取、判斷和利用能力;通過評價，培養學生的語言表述能力和評價能力;通過課

6、堂練習，培養學生對于知識的應用能力、發散能力和遷移能力;通過對知識的學習，調動學生學習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關注。 四、具體措施 1.在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。 2.全面貫徹執行教育部普通高中課程方案(實驗)，結合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。 3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內容定主備人(具體分工見教學進度表)，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等，然后

7、由大家集體討論研究，共同分析教材、研究教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。 4.完成作業批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。 5.認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經常聽老教師的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應教學發展的需要。 6.進一步加強現代教育技術的應用，切實提高現代化設備的利用效率。每位教師認真鉆研網絡環境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。 7.加強網絡教研，組織本組教師積極參加

8、互聯網互動平臺，積極參加網絡問題的研討，取人之長，補己之短。 8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。 9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。 10.規范實驗室使用制度、做好各項文檔工作。 新學期我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結上一學年經驗教訓的前提下，認真地完成各項教研任務。 一、模塊特點 穩態與環境是高中生物課程的三個必修模塊之一，它包括人體的內環境與穩態，動物和人體生命活動的調節，植物的激素調節，種群和群落，生態系統及其穩定性和生態環境的保護等方面的內容。是生物科學的

9、核心內容，同時也是現代生物科學發展最迅速、成果應用最廣泛、與社會和個人生活關系最密切的領域。 二、知識教育方面 側重于使學生在個體和群體水平認識生命系統內部的調節機制以及與環境的關系。幫助學生理解穩態、調節和環境等生物學核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識結構。 三、能力培養方面 課程標準確定的能力目標包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學探究能力三個方面，尤其重視科學探究能力的培養。幫助學生領悟系統分析、建立數學模型等科學方法及其在科學研究中的應用。全面提高學生的生物學實驗操作技能、收集和處理信息的能力、科學探究能力。 四、情感態度價值觀教育方面 充分利用教材如“評述植物激素的應用價值”

10、、“探討動物激素在生產中的應用”、“關注艾滋病的流行和預防”等，使學生關注生物科學的發展與社會的關系;利用“關注全球性生態環境問題”、“形成環境保護需要從我優越的意識”讓學生形成環境保護意識，樹立人與自然和諧發展的觀念。此外，還要培養學生的科學態度、科學精神、民族自豪感和民族責任感。 五、教育教學方法 加強教法、學法研究，強化科學方法教育、培養科學探究能力的途徑，加強STS教育思想的滲透，重視與生活經驗的聯系，創設問題情境，驅動知識的建構，加強探究性學習的培養。 六、教師能力的提升方面 重視備課組教師的集體備課、聽課等交流活動;盡量爭取機會到外校進行學習交流;訂閱生物科有關書刊資料，留意網上關

11、于生物科的進展，不斷提升自己的教育教學能力。 注：教學進度按備課組計劃執行。 生物高中工作計劃 篇3 一、教研組建設方面： 1、加強學習，更新觀念，搞好教學研究，提高專業素養，塑造高尚師德。 深入學習教學理論，積極參加教學研究。充分發揮教研組的作用，促進骨干教師的不斷提升，幫助其克服倦怠情緒，進一步轉變教育教學觀念，發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。 加強新課標及生物新課程教學法的學習和研究，進一步轉變教育教學觀念。發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。 督促各位教師認真完成個人課題，在本期內順利結題，并借此提升教師的科研能力和教學水平。 六月高考后組織教師總結分析09年高考試題，以指導下一屆

12、高三的生物教學工作。 2、做好教師隊伍建設。 要求青年教師備詳案，并做好常規教學各環節，認真履行“六認真”和“四個必”，幫助其更好更快地提高教學能力，使青年教師“正師德、樹信心、促能力、重業績”。 3、作好樹德教育在線的網頁建設。 4、本期落實好青年教師優質課，組織好聽課評課工作。 二、常規教學方面： 1、備課組要加強集體備課, 每位教師本期至少完成一次組內公開課，通過聽課評課、共同分析教材,研究教法,探討疑難問題, 做到有目的、有計劃、有組織、有效果、有記錄。按備課組計劃每周進行集體研究，把提高課堂教學效率擺在首位。由備課組長牽頭每周集體備課二次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把

13、握重點突破難點。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，做好“四認真和六個必”，抓好“五關”。 備課關 提倡教師備詳案，并提倡大家寫教學學案。 上課關 提高課堂效率，抓基礎知識的過手。 作業關 要控制好學生作業的量，切實減輕學生負擔。作業應由年級備課組集體討論確定，教師應先盲做再布置，同時在作業批改上狠下工夫。 考試關 考前認真研究考試難度及考題分布，考后認真分析，及時總結，保證考試的信度和效度。 質量關 備課組長負責教學的難度和質量。 3、高二年級抓好全國生物學聯賽的輔導工作，每周進行兩次競賽輔導，力爭取得好成績。由易露負責。 4、教研組活動做到有計劃、有

14、措施、有內容，在實效性上下工夫，要認真落實好組內的公開課教學。組內公開課時間安排： 周次 組內公開課完成人 第二周 陳文紅 第五周 易露 第七周 李曉蘭 第八周 彭周元 第九周 何東 第十一周 徐洪林 第十二周 劉璞 生物高中工作計劃 篇4 新的學期已經開始，生物教研組將繼續貫徹“以學生的發展為本”的基本理念，以新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識生物，理解生物，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創優秀教研組為動力，

15、總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使生物教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。 工作目標： 1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。 2、通過理論引領，共同研討，提高生物學科的教學水平，確保完成學校提出的各項任務。 3、以課堂教學為突破口，立足課堂，全面提高課堂教學的效益和質量，讓學生輕輕松松學生物。 4、深化生物課題研究，進一步提高生物教師的理論水平和專業素養，提升生物教師科研素養；提高教師的教學藝術。 5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促進自身專業成長。 主要工作任務：通過探究式教學模式實施與探究，規范教師的教學思想

16、和教學行為，不斷提高教師的教學能力和水平。 具體計劃： 3月份，模式的創建階段。初步形成以探究式為主的基本課堂教學模式，全組成員討論并制定出模式的理論依據、目標、特征、基本結構等。 4月份，模式的嘗試階段。把模式完全應用于課堂教學實踐，在本月主要進行集體備課，由本組成員完成模式的課堂展示。 5月份，模式的反思階段。由期中考試的得與失，來分析課堂教學模式的疏漏與不妥之處，主要進行課堂教學的反思。 6月份，模式的展示階段。經過多次課堂教學實踐，教師對于模式的掌握應較靈活，也較熟練，要求全組每位教師出一節示范課。 7月份，制定復習計劃，搞好期末復習，準備期末考試。 生物高中工作計劃 篇5 一 、指導

17、思想 全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質量，努力開創創新教育，認真貫徹落實基礎教育課程改革綱要精神;以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量。以教育信息化為導向，結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生素質，培養學生創新、實踐能力，培養學生動手實驗能力。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。 二、教學目標及要求 (一)要求學生比較系統地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調節、遺傳和變異等方面的基礎知識，以及這些知識在農業、醫藥、工業、國防上的應用。 (二)通過生物學基礎知識的學習，使

18、學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。 (三)要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等的基本技能。 (四)培養學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的能力，分析和解釋一些生物現象的初步能力。 三、具體教學措施 1、認真抓好生物學基礎知識的教學。 高中生物學的知識，內容比較系統、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規律，通過課堂教學、實驗、課外作業等各個教學環節，努力培養學生的學習興趣，啟發學習的自覺性，在充分調動學生積極性的情況下，引導他們認真學好生物學基礎知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一

19、步學習有關專業知識和參加工作打下較好的知識基礎。 2、重視對學生進行思想教育。 高中生物學的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態學觀點的教育。教師在教學過程中，應該結合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。 3、重視對學生進行生物學基本技能的訓練和能力的培養。 教師對教學大綱和教

20、材中規定的學生課外作業也要妥善安排，并指導學生認真完成。通過教學的各個環節和課外活動，努力培養學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現象的能力。 4、加強直觀教學、堅持理論密切聯系實際 直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學中，我要積極地自制直觀教具，密切結合教學內容使用教學掛圖、實物標本、模型、幻燈和教學課件等進行教學。要重視密切聯系本人、本地區動植物種類的實際進行教學，培養愛國愛家愛生物愛環境的人文情操，引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。 生物高中工作計劃 篇6 一、工作思路 以研究的心態對待生物學

21、教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。 二、工作任務 1學習和掌握課程標準的全部內容 2按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鉆研教材 具體要求： 全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構 明確所教章節的內容在本學科中所處的地位 了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系 確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。 制定有效的評價標準 三、具體安排 周別內 容 第14周 （2、113、9） 1、高一、高二學習普通高中新課程標準及新課程教學實施指導意見 2、各年段制定本學期教學進度，準備好所需的教具 3

22、、高三年段分析總結上學期期末考情況，進行切實有效的質量分析，認真吸取經驗教訓，制定新的教學策略，做好迎接第一輪省質檢的準備 第58周 （3、104、6） 1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會 時間：3月12日上午第二節 地點：高三辦公室 參加人員：所有高中教師 主題：學生的答題情況分析及第二輪復習策略 2、高三年段認真學習考試說明，加強專題復習和綜合訓練，提高應考能力，為第二輪省質檢做好準備 3、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況，為期中考做好準備 4、加強校際交流和教學開放周的工作，廣泛聽取意見，取長補短 第912周 （4、75、4） 1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會

23、時間：4月9日上午第二節 地點：高三辦公室 參加人員：所有高中教師 主題：學生的答題情況分析及下階段復習策略 2、高二年段組織生物實驗考查 3、召開高一、高二年段期中考質量分析會，總結經驗教訓，充分發揮集體的智慧，群策群力，進一步提高教學質量 4、高三年段做好迎接市質檢的準備 第1316周 （5、56、1） 1、組織召開第一輪省質檢生物科質量分析會 時間：5月7日上午第二節 地點：高三辦公室 參加人員：所有高中教師 主題：學生的答題情況分析及最后階段的考前輔導策略 2、高一、高二年段檢查教學進度、教學常規落實情況 3、加強高考的考前指導及訓練，做好安撫工作 第1721周 （6、27、6） 高一

24、、高二年段做好期末復習迎考工作文章 生物高中工作計劃 篇7 一、教研組建設方面： 1、繼續學習課改理論，積極實施課改實踐。 、以高一年級新教材為“切入點”，以高二年級為“深化點”，以高三年級為“強化點”,不斷深入理論學習和教學實踐。 、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。 2、強化教學過程管理，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規范教學常規管理，抓好“四關”。 備課關。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現課改理念。對于教師的備課筆記做出標準格式要求，明確教學目標、重點難點、教學過程。提倡每節課

25、后記錄教學反思，對于教學過程進行及時地修改、完善。對教學中的經驗及時整理、總結并記錄，進一步提高自己的教學水平。 上課關。要認真上好每一節課，落實好每一節課的教學重點和難點。重點突出、難點得以突破。 作業關。高一、高二兩個學年要按時布置作業，在作業中應體現選擇題和非選擇題兩部分。作業要認真及時批改，對于作業中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。根據學生特點及時調整教學方法、教學進度 考試關。以確保給學生創設檢測的環境，特別要做到章節過關，高一和高二要做好本學期的月考、期中和期末考試以及高二學年的部分學生競賽，高二學年的學業水平考試的準

26、備，高三年級的四次摸底考試準備工作，使每次考試都能準備充分，圓滿完成。 3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神，做好新教師帶教工作，尤其是高三新教師劉建偉，高二新老師孫晶華，高一新教師韓頻哲的上課指導工作，使新老師能在短時間很好的成長起來，成為本組的教學骨干。 二、常規教學方面： 1、加強教研組建設：興教研之風，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。 2、教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周進行集體備課，高一高二學年每周一次，高三每周備課兩次，每次都要具有具體內容，同時還要制定中心發言人，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點。 3、教研組活動要有計劃、有措施、有內容，在實效上下功夫，要認真落實好組內的公開課教學。 4、積極開展聽評課活動，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。 三、教研組專題活動： 在完成教學同時還要完成課題和論文撰寫。 生物高中工作計劃 篇8 一、工作思路 以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過