1、PAGE6PAGE6勇氣 教案教學(xué)設(shè)計(jì)勇氣教案教學(xué)設(shè)計(jì)課程性質(zhì)：安慶市優(yōu)質(zhì)課大賽授課地點(diǎn)：潛山余井中心學(xué)校703班授課時(shí)間：2006年11月28日授課內(nèi)容：七年級(jí)上冊(cè)第16課勇氣（語(yǔ)文版）授課教師：安慶市山口初級(jí)中學(xué)劉志乾一、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)和平信仰的追求，品味課文語(yǔ)言特點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，品味學(xué)習(xí)語(yǔ)言三、教學(xué)課時(shí)一課時(shí)四、教學(xué)步驟導(dǎo)入：在第二次世界大戰(zhàn)中，發(fā)生了許許多多動(dòng)天地，泣鬼神的感人故事。今天我們要學(xué)習(xí)的課文-勇氣，就是寫(xiě)的在“二戰(zhàn)”后期，盟軍由法國(guó)諾曼底登陸時(shí)發(fā)生的這樣一個(gè)故事。（一）入門(mén)關(guān)讀一讀朗讀文本，回答問(wèn)題1朗讀課文，教師范讀、學(xué)生分組，朗讀課文2到18自然段。2請(qǐng)

2、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這是一個(gè)什么樣的故事，要求每人說(shuō)的與別人不同。提示：故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，以及事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。3同學(xué)們說(shuō)的內(nèi)容可能有：這是一個(gè)寫(xiě)法國(guó)女人救美國(guó)士兵的故事。這是一個(gè)贊頌法國(guó)女人高貴品質(zhì)的故事。這是一個(gè)表現(xiàn)美國(guó)士兵機(jī)智勇敢的故事。這是一個(gè)表現(xiàn)人類(lèi)對(duì)和平信仰和追求的故事。4教師小結(jié)。（二）基礎(chǔ)關(guān)查一查積累詞語(yǔ)1學(xué)生大聲讀課文，找出文中優(yōu)美的詞語(yǔ)。雙音節(jié)詞拘謹(jǐn)頎長(zhǎng)健談拘束陷落熹微發(fā)落悉意四字短語(yǔ)孔武有力單槍匹馬寥寥可數(shù)干凈利落毫不猶豫2弄清重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義。拘謹(jǐn)：（言語(yǔ)、生動(dòng)）過(guò)于謹(jǐn)慎；拘束。頎長(zhǎng)：身量高。熹微：日光微明。悉意：全心全意。孔武有力：勇武而有力。單槍匹馬：一個(gè)人單身

3、上陣。比喻單獨(dú)行動(dòng)，沒(méi)人幫助。寥寥可數(shù)：形容數(shù)量非常少。3學(xué)生識(shí)記。（三）感知關(guān)理一理理清情節(jié)1學(xué)生默讀課文，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)。課文講述了誰(shuí)的勇氣？你能說(shuō)說(shuō)他們表現(xiàn)出了什么樣的勇氣嗎？法國(guó)婦女：正直、善良、勇敢、鎮(zhèn)定、勤勞的優(yōu)秀品格和為維護(hù)和平、堅(jiān)持正義、痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)祖國(guó)不惜犧牲生命的崇高精神和因此而產(chǎn)生的信仰與勇氣美國(guó)傘兵：身處險(xiǎn)境，臨危不懼，積極求救，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志、巨大的勇氣和智慧。（四）探究關(guān)議一議研讀文本，合作探究你最欣賞課文中哪個(gè)主人公的勇氣作者是怎么表現(xiàn)他們的勇氣的請(qǐng)分組合作從課本中找出依據(jù)。提示：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)等方面來(lái)分析。“她長(zhǎng)得并不漂亮，不是笑容滿(mǎn)面，但是她的眼光是善

4、良而鎮(zhèn)定的。”她“不是笑容滿(mǎn)面”，說(shuō)明了什么？（說(shuō)明法國(guó)人在德國(guó)人的殖民統(tǒng)治下過(guò)著痛苦的生活）“她滿(mǎn)臉蒼白，淚眼模糊”寫(xiě)出了“她”當(dāng)時(shí)的什么心情？（寫(xiě)出了“她”失去丈夫以后，悲傷、悲痛的心情）2生動(dòng)準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫(xiě)。“那傘兵蜷身擠出窗口，向樹(shù)林奔去。”“擠”、“奔”有什么表達(dá)效果？（“擠”寫(xiě)出了窗口很小。“奔”寫(xiě)出傘兵動(dòng)作很快）3簡(jiǎn)短明快的語(yǔ)言描寫(xiě)。“哦，當(dāng)然啦。”刻畫(huà)出了“她”的什么品質(zhì)？（在生與死的面前，為了救那個(gè)傘兵，“她”毫不猶豫地說(shuō)出了這句話(huà)，表現(xiàn)了“她”為了和平，置自己的生死于度外）4意味深長(zhǎng)的議論。“她懂得她信仰的是什么。”那么，“她”信仰的是什么呢？（對(duì)和平的信仰，為了捍衛(wèi)它，不

5、惜自己寶貴的生命）5、法國(guó)婦女的勇氣體現(xiàn)在：第一次第二次眼神：善良而鎮(zhèn)定直直地注視語(yǔ)言：“哦，當(dāng)然啦”“哦，當(dāng)然啦，快！”動(dòng)作：帶進(jìn)屋里送回碗櫥里（五）、質(zhì)疑關(guān)問(wèn)一問(wèn)勇于發(fā)現(xiàn)，大膽質(zhì)疑1、課文2-18自然段為一個(gè)完整的故事，能不能去掉首尾五段的內(nèi)容？2、法國(guó)婦女失去了丈夫與她是一個(gè)幸福的女人是否矛盾？（六）、升華關(guān)寫(xiě)一寫(xiě)走出文本，拓展延伸1、推薦關(guān)于勇氣的名言。有德必有勇，正直的人絕不膽怯-莎士比亞（英）勇氣是處于逆境中的光芒-茨威格（奧）信仰是人生所必需的。什么也不信的人不會(huì)有幸福。-雨果（法）勇氣是一種拯救力量-柏拉圖（古希臘）勇氣，勇氣，勇氣，惟有它才使生命之血具有鮮紅的光彩-蕭伯納（英）勇敢的人以生命冒險(xiǎn)，不以良心冒險(xiǎn)-希拉（法）2、學(xué)習(xí)這篇課文后，我的收獲是（）。（七）課堂總結(jié)作業(yè)布置：學(xué)習(xí)文學(xué)作品，如小說(shuō)、散文，我們首先要從整體上把文章的內(nèi)容弄清楚，更重要的是揣摩文章語(yǔ)言的妙處，學(xué)習(xí)文章有特點(diǎn)的詞語(yǔ)、句式和段落。1、以“勇氣”為話(huà)題，聯(lián)系自己實(shí)際寫(xiě)一