1、PAGE5PAGE5求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題優(yōu)秀教案求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。2、知道求比一個數(shù)少幾的數(shù)用減法計算。3、通過數(shù)量關(guān)系的分析，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。教具：課件學(xué)具：三角形和圓形教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、用學(xué)具擺一擺，比一比（1）第一行擺5個，第二行擺，的個數(shù)和同樣多，要擺幾個你是怎樣想的（2）第一行擺5個，第二行擺，比多2個，擺了多少個你是怎能樣擺的會列式嗎二、探究新知1、導(dǎo)入新課：比一個數(shù)多幾的應(yīng)用題我們學(xué)會了，下面我我再來學(xué)習(xí)求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題。（板課題）（1）同學(xué)們看，老師從桌上拿了幾支鉛筆（

2、4支），你拿的鉛筆比老師拿的少1支，你應(yīng)該拿幾支誰出來拿給大家看問：你為什么拿3支（因為比4少1的數(shù)是3）（2）請同學(xué)們一起來擺學(xué)具（完成例10）第一行擺5個，第二行擺，比少2個第二行擺幾個提問：你擺了幾個，是怎能樣擺的會列式嗎為什么2、教學(xué)例11（1）示例題有紅花15朵，黃花比紅花少6朵，黃花有多少朵？（2）分析題意這題的條件和問題是什么？根據(jù)學(xué)生回答演示課件（一出示條件和問題）引導(dǎo)看圖問：什么花跟什么花比較，什么花多，什么花可以看成兩部分，哪兩部分？同桌交流求黃花有多少朵，題目中哪句話跟黃花有直接關(guān)系，這句話還可以怎樣說怎樣才知道黃花的朵數(shù)整理思路：黃花比紅花少6朵，就是紅花比黃花多6朵把

3、紅花比黃花多的6朵去掉，兩種花就同樣多。紅花還有9朵，所以黃花也有9朵。3、教學(xué)解法您現(xiàn)在正在閱讀的求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計從15朵紅花里去掉6朵，應(yīng)該用什么方法算？指名口答：板書15-6=9朵誰來說答語？你知道算式里的被減數(shù)15、減數(shù)6、差9各表示什么？為什么答案卻說黃花有9朵？4、看書質(zhì)疑小結(jié)：像例10求的個數(shù)，其實就是求比5少2的數(shù)是多少。例11求黃花的朵數(shù)其實就是求比15少6的數(shù)是多少。所以用減法計算。三、鞏固練習(xí)1、做一做1齊讀題目，說條件和問題問：哪種猴多，根據(jù)哪個條件判斷這個條件還可以怎樣說。那

4、怎樣求大猴的只數(shù)，為什么怎樣列式2、猜數(shù)游戲（搶答）老師右手拿了6支鉛筆，左手比右手少拿2支，老師的左手拿了幾支鉛筆？老師左手拿了8支鉛筆，右手比左手少拿5支，老師右手拿了幾支鉛筆？3拍掌游戲老師拍4下，請你比我少拍3下，你應(yīng)該拍幾下？老師拍7下，請你比我少拍4下，你應(yīng)該拍幾下？老師拍5下，請你比我少拍2下，你應(yīng)該拍幾下？4獨立完成做一做2指名說思路，口述算式5變式題弟弟比哥哥矮20厘米，哥哥身高130厘米，弟弟身高多少厘米？媽媽比爸爸輕5千克，爸爸體重65千克，媽媽體重多少千克？6、檢測練習(xí)二十四1、2兩題四、總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)了什么有什么收獲回家編一道求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題。教學(xué)反思：求比一個數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題本來是一個比較枯燥的教學(xué)內(nèi)容，通過放手?jǐn)[學(xué)具、探索特征、實踐應(yīng)用、游戲等形式，使學(xué)生在輕松的、和諧的氣氛中獲得了新知，同時，在動手操作、動口討論、動腦找特征中，學(xué)生的思維得到了發(fā)展，教師在全過程中都處于引導(dǎo)地位，學(xué)生的主動性得到了充分發(fā)揮。在課堂教學(xué)中，由于教師精心設(shè)計，