1、玩具進行曲教案-快樂的玩具王國之行課題：玩具進行曲教學對象：一年級教學內容：節奏接龍游戲新授歌曲玩具進行曲用小樂器為玩具進行曲伴奏歌詞創編拓展：欣賞中國軍樂隊有代表性進行曲教學目標：1、知識目標：以節奏游戲為切入點學習新歌玩具進行曲初步了解進行曲的風格特點。2、能力目標：學習用穩定、有力、干凈而又活潑的聲音演唱玩具進行曲通過學習初步培養學生對進行曲的審美體驗能力。3、情感目標：通過學唱歌曲，讓學生體會雄壯有力而又歡快活潑的歌曲特點，激發學生聆聽音樂的情緒，初步培養學生對進行曲的熱愛之情。教學重點、難點：以“游戲樂”為主線，以音樂知識和技能為載體，讓學生感受音樂的美。能隨音樂擊拍二拍子的強弱規律

2、鼓勵學生大膽自信的表現用小樂器為歌曲伴奏，并能進行歌詞創編。教學準備:課件、小樂器、玩具教學過程：一、組織教學：師生之間問好二、節奏練習1、師：小朋友們瞧，這有一座美麗的玩具王國。今天就由我親自帶你們去玩具王國游玩。你們想去嗎？ （多媒體出示課件中虛擬的城堡畫面） 生：想。 師：那我們就出發吧。（玩具進行曲音樂響起：師帶領學生聽音樂踏步，音樂停多媒體出示：“大門”的畫面）師：你們看我們到了，但是要想到玩具王國去可不容易呀，玩具王國給你們設了一道難關，你們有沒有信心接受挑戰？ 生：有 師：同學們請看這是一道節奏題2、教師出示節奏X XX X XX XX XX X O (板書)師：請看第一道題同學

3、們分小組用“da”自己讀一讀師：哪個小組的小朋友最勇敢來試著讀一讀這道節奏題（分別請學生讀一讀，并解決難點的地方）全班齊讀師：小朋友們完成得好，讓我們再看這道節奏題出示：XX XX XX XX X X X O (板書) 師：小朋友用你們小手自己拍一拍 師：剛才看大家都認真地拍這道節奏題，準備好我們一起來，要注意看指揮。（師指生拍，并解決難點的地方）節奏接龍師：小朋友們的節奏感強，你們繼續看大屏幕。 （多媒體： X XX X XX XX XX X O XX XX XX XX X X X O X XX X XX XX XX X O XX XX XX XX X X X O 師：我和小朋友們來比試比試

4、看誰接得好，我讀第一句和第三句，小朋友們讀第二句和第四句。（進行第一次接龍）師：我們配合得愉快，你們也來試試，女同學讀一三句、男同學讀二四句。比比看誰接得準。（進行第二次接龍）三、歌曲學習1、故事導入師：恭喜小朋友們闖關成功我們已經來到玩具王國的城堡里了，在這個城堡里住著一個小王子，他有許多的小玩具。有一天晚上他睡著了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來玩。他們先排列成整齊的隊伍游行，后來又打鬧嬉耍，正當天剛蒙亮的時候，小王子醒了玩具兵們驚慌的逃回玩具箱子里，小王子起床打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。啊！原來剛才是一場美麗的夢。2、聽聽、想想師：小朋友們，讓我們一起去聽一首由小玩具們

5、帶來的歌，想象一下歌曲里會有哪些小玩具呢？你有什么感覺？（多媒體出示音樂動畫）師：全班起立，請小朋友再聽一遍，注意了跟著老師的口令，原地踩著步子擺起手臂動起來。（師喊口號：12、12）師：剛才老師喊的口號，你們聽出來有什么特征嗎？ 師：對了，第一拍強、第一拍弱學唱歌曲師：這就是我們今天要學習的歌曲（板書：玩具進行曲）師：進行曲就是人們在走路或行進時，伴著腳步的節奏演唱的歌曲或演奏的樂曲。師：先請小朋友們跟著老師的琴聲用“lu”模唱歌曲分析歌曲結構師：同學們發現歌曲的結構怎么樣？（四句組成，第一、三句相同，第二、四句重復變化）師：我們再用lu模唱一遍歌曲注意變化的地方師：小朋友們分小組讀讀歌詞師

6、：請小朋友隨著老師琴聲按節奏讀詞（師示范一句）師：老師也被你們感染了好想露露手也來唱一唱。（師范唱）學生輕聲跟琴演唱歌曲，注意強弱。師：你們學習了新歌，覺得它的情緒怎么樣？（多媒體出示選擇題： 你認為玩具進行曲是 一首活潑（ ）神氣（ ）的歌曲， 還是優美（ ）抒情（ ）的歌曲。）師：對，玩具進行曲是一首活潑、神氣的歌曲，因為它是一首進行曲。（全班帶著活潑神氣的情緒在演唱一遍）5、分男女生唱，男生演唱時女生拍手為男生拍節奏，再交換。6、師生配合接口唱7、請個別學生上臺分別演唱歌曲。四、鞏固練習（一）樂器伴奏1、師：看，我們又來到哪里了？（多媒體出示：“樂器房”）嗯，看看我們城堡里都有哪些樂器？

7、（多媒體出示：樂器圖片）師：請小朋友們拍一拍這道節奏型。（教師指導，多媒體：X X）2、教師依次出示小樂器示范敲擊節奏，要求學生徒手模仿。3、學生分小組嘗試用小樂器敲擊節奏為歌曲伴奏4、請各小組派出持樂器的學生上臺伴奏，其他學生演唱。（二）歌詞創編1、師：接下來請小朋友們看我們到哪了？（多媒體出示：“智慧屋”）“嘀 嗒嗒 嘀 嗒嗒 繞場 一 周 ， 和 也嘀 嘀 嗒 。 的 突然 跳出 來 ， 一吹 笛子 鑼鼓 聲就 咚 咚 鏘 。 ”提出要求： 出示課件：把自己喜歡的玩具填入空白處，有感情的唱一唱。2、學生創編簡單的歌詞，并加以展示 學生分小組共同合作，改編歌詞 請每小組派出一個演唱所改編過的歌曲五拓展：欣賞進行曲師：同學們今天我們學習了玩具進行曲，認識了進行曲是一種富有節奏步伐的歌曲（邊說邊板書）。我國還有許多水平很高的軍樂隊他們演奏的進行曲大家都非常熟悉，接著請你們隨我到“音樂廳”走走。 （ 多媒體出示：音樂廳）師：老師帶來了其中一首，你們聽（多媒體播放運動員進行曲） 2、學生談談進行曲的感受。 3、師小結：是啊它昂揚的旋律