1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19湘教版五年級下學期語文期末復習真題班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音，寫詞語。h di d j c xing p zhn wi tu jun lin qin z chng f 2. 看拼音寫詞語。dun lin wi gn fn mng shui jio chng rn nin lng c xing xing mo hu f yn jin 3. 看拼音，寫詞語。 gn tng f shu du q h i zh nn mio sh lng lng do nin 4. 看拼音，寫詞語。ln du lng lng sh l i m j

2、 bi l mng hu hung yn b 形近字詞5. 比一比，組詞語。槳（_）幕（_）礦（_）哨（_）獎（_）慕（_）曠（_）梢（_）6. 辨字組詞。陂（_）傍（_）塘（_）蜻（_）波（_）榜（_）糖（_）晴（_）7. 比一比，組詞語。 嗓（_）糖（_）嫁（_）陪（_）蠶（_）燥（_）塘（_）稼（_）倍（_）繭（_）8. 辨字組詞悔（_）寇（_）塔（_）遺（_）誨（_）冠（_）搭（_）遣（_）選詞填空9. 選詞填空。癡迷 著迷1我想得是那樣（_），以至于從河里抓到一條魚，我都會看個仔細。2那里風景如畫，令我（_），常常在那里流連忘返。發明 發現 3找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫學史上重大

3、的（_）。4我在九歲的時候就（_）了有關胚胎發育的規律。10. 選擇恰當的關聯詞語填空。 既也 雖然可是 因為所以無論都1.我把頭埋得低低的。詩_只有十行，_我覺得父親讀了幾個小時。2._我那長期臥病的母親未能給我備齊行裝，_父親不搖擼的時侯，便抓緊時間為我縫補棉被。3.松鼠_不接近人的住宅，_不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。4.小白蛇再三叮囑海力布說：“敬愛的獵人，您要記住，_動物說了什么話，_不要對別人說。”11. 選擇恰當的關聯詞語填空。不僅而且 即使也 不管總 雖然但是1（_）來往船只很多，（_）船夫操縱自如。2（_）怎么擁擠，他（_）能左拐右拐地擠過去。3（_）是極窄的地方，

4、他（_）能平穩地穿過。4船夫（_）行船速度非常快，（_）能做急轉彎。12. 選詞填空。（填序號）A固然B必然 C凜冽 D心曠神怡 E翩翩飛舞1.他們（_）會經過這里，我們只要耐心等待就可以了。2.這件事（_）是他不對，難道你就沒有一點錯處嗎？3.心胸開闊，精神愉悅。（_）4.蝴蝶飛舞的樣子。（_）5.寒冷刺骨。（_）句子對對碰13. 按要求完成句子練習。1桂花開時很香。（改成夸張句）_2海力布把聽來的消息原原本本告訴了鄉親們。（改為雙重否定句）_ 3根據“漂亮”的不同含義寫句子。A出色：_ B好看，美觀：_14. 按要求完成句子。1父親的話深深地印在我的心上。（縮句）_2通過本次綜合性學習，明

5、白了讀書帶來的樂趣是無窮的。（修改病句）_3藺相如對秦王說：“如果您不答應，我就跟您同歸于盡。”（改為轉述句）_4圓明園建筑宏偉。 圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關聯詞把兩句話合成一句）_5根據“便宜”的兩個不同意思寫句子。價錢低：_不應得到的利益：_15. 按要求寫句子1.七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。（縮句）_2.三妹就樂了：“啊啊，月亮是屬于我的了！”（改為轉述句）_3.賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉、吃喝玩樂都有。（修改病句）_4.那一天我第一次發現，母親原來是那么瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是一個大人了。（仿照句子，寫一段話。）_5

6、.眼前是一條清澈的小河。（把畫面寫具體）_16. 按要求寫句子。1我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。（改為反問句）_2我的幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法。（縮句） 縮句：_3劉老師對我說：“放學后到我辦公室來，我有事找你。”（改為轉述句）_4明天下雪。我們不去看電影了。（用上恰當的關聯詞語，將兩句話合成一句話。）_5我們討論并聽取了校長的安全教育報告。（修改病句）_課文內容填空17. 根據學過的知識完成各題。1半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_？_。2_ ， _。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩的作者是唐朝的_，題目是_，“姑蘇”是_的別稱。3紅日初升，_。河出伏流，_。潛龍騰

7、淵，_。_，百獸震惶。4將相和一課以秦趙兩國的矛盾為背景，描述了“_”、“澠池之會”、“_”三個故事。18. 根據課文內容想一想，填一填。1憶讀書是 _寫的一篇_性散文，課文按_順序講述了她讀書的感受。2對冰心影響最大的是我國古代四大名著：_、_、_和_，作者分別是_、_、_和_。3在冰心的眼中“讀書的好處”是：_。4你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的理解是：_。19. 積累運用。1_，一日難再晨。及時當勉勵，_。2我勸天公重抖擻，_。3將相和一文選自司馬遷的_，文中的“將”指_，“相”指_，“和”的意思是_。4乞巧一詩中體現人們過節時喜悅之情的詩句是：_，_。5_，戒奢以儉。20. 課本

8、直通車1.落花生一文的作者是_，他的筆名是“_”。作者在這篇課文中運用了_的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_，不要做_。2.珍珠鳥是一種_的鳥，作者在與珍珠鳥相處的過程中，逐漸取得了珍珠鳥的_，于是作者深深體會到：_，往往創造出美好的境界。3.白鷺實在是一首_，一首_。4.唐朝虞世南曾寫下一首借蟬來自比的詩歌，詩的最后兩句是：_，_。21. 課內古詩默寫填空。1.陸游在秋夜將曉出籬門迎涼有感一詩中，采用對偶的手法寫出了山河的壯闊、雄奇的特征的詩句是：_。2.四時田園雜興的作者是_代的_。詩人描寫了_的情景。展現了_的勞動場面，流露了詩人對_的贊揚。3.稚子弄冰的作者是_代的楊萬里，詩人從小

9、孩_的心理特征切入，為讀者描繪了一幅_的場景。4.在村晚一詩中，詩人描寫了一幅寧靜的_圖，表達了詩人對 _之情。5.黃河是我們祖先的搖籃，劉禹錫用詩句寫出了它的奔騰和壯麗。“_，_。”6.時間是我們寶貴的財富，岳飛在滿江紅中，告誡我們：_7.創新是中華民族進步的靈魂，我們要響應禮記的號召：_課內閱讀22. 課內閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏別透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，

10、還有西洋景觀。漫步國內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。1照樣子，寫詞語。亭臺樓閣、_、_奇珍異寶、_、_2第1自然段最后一句寫出了人們漫步圓明園的感受，表達了作者什么樣的思想感情？_3文中畫“_”的句子是一個_句，在文中起到_的作用。4為什么說圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術館？_5本文標題為“圓明園的毀滅”，為什么在內容上卻用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌？_23. 課內閱讀。父親說：“

11、花生的好處（ch ch）很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠（l l）的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辯）出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。”我們都說是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對，這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。1我會劃去文中括號內不正確的讀音和字。2父親把花生和（_）、（_）、（_）相比，說明花

12、生沒有（_），卻具有（_）。3父親對“我”的希望是什么？請用橫線畫出來。4下面對父親的話理解正確的一項是（ ）A父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認為它們比不上花生的果實好吃。B父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。C父親認為花生不像桃子、石榴、蘋果那樣把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息，不急于表露，這種品格的確可貴。5作者在父親的啟發下，由落花生領悟到了做人的道理是人要（_），不要（_）的人。24. 課內閱讀。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博

13、物館、藝術館。1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內凡是能拿得動的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1按要求寫詞語。（1）近義詞： 任意（_）奉命（_）（2）反義詞： 破壞（_） 銷毀（_）2選文第1自然段中_、_、_三個詞語確切地寫出了圓明園的價值。3英法聯軍闖進圓明園后都有哪些殘暴的行徑？請你用文中的句子加以概括。（1）_（2）_（3）_（4）_4結合資料，說說為

14、什么圓明園會被侵略者燒毀。_25. 閱讀課內選段，回答問題。松鼠（節選）松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干太想編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠（ ），足夠（ ）。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，（ ）。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。1本段文字的說明對象是（ ）A松鼠的食物B松鼠窩的形狀C松鼠的窩D松鼠的外形2“松鼠的窩通常搭在樹枝分權的地方”一句中，“通常”一詞_（可以 不可以）去掉，因為_。3選文中加點的“搬、放、編扎、擠、

15、踏”等詞有什么特點？具有怎樣的表達效果？ _4依序填入文中括號內的詞語正確的一項是（ ）A寬闊 堅實 既舒適又安全B寬敞 結實 既舒暢又安全C寬闊 結實 既舒暢又安全D寬敞 堅實 既舒適又安全5說說文段可分為幾個層次？每個層次的主要內容是什么？ _26. 課內閱讀。鳥的天堂（節選）第二天。我們劃著船到一個朋友的家鄉去。那是個有山有塔的地方。從學校出發，我們又經過那“鳥的天堂”。這一次是在早晨。陽光照耀在水面，在樹梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續拍掌，樹上就變得熱鬧

16、了，到處都是鳥聲。到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只。看見了那只。另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候。我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我。那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1聯系上下文義，理解關鍵詞句的意思。（1）“泊”在字典中有以下幾個意思：恬靜；停放；船靠岸；停船。文中“我們又把船在樹下泊了片刻”，其中“泊”的意思是 。（填序號）（2）用“ ”在文

17、中畫出表示“應接不暇”意思的句子。2選文選自巴金先生所寫的鳥的天堂，主要寫了_3寫景狀物的文章中，靜態描寫和動態描寫相結合可以突出特點，給人留下深刻的印象。第段主要采用了_描寫的方法，從視覺和聽覺兩方面突出了_的特點。4寫寫你對畫波浪線的句子的理解。_5第段中，作者用“起初后來接著”這樣表示先后順序的詞把變化的過程寫得清楚，請嘗試用上這些詞語描寫一段景物變化的過程。_作文27. 習作同學們都有五彩的童年生活，每當回憶起來總覺得那樣富有情趣，那樣值得回味留戀。那就請同學們寫一件童年趣事吧。要寫出自己是怎樣觀察生活的，真實地表達自己的感受。題目自擬。_28. 習作樂園。時光飛逝，轉眼間，同學們已經

18、成了五年級的學生了，請你仔細回憶自己的成長歷程，選擇一件自己印象最深刻的事情來寫，要求把事情的經過寫清楚，寫出自己的真情實感，題目自擬，400字左右。_29. 習作題目：一道美麗的風景一面開滿鮮花的墻是一道風景，一個禮讓行人的行為是一道風景，一隊排列整齊的放學隊伍是一道風景只要你留心生活，身邊處處有風景。請你選擇令你難忘的一道風景寫下來。不少于400字。_答案1、蝴蝶 妒忌 慈祥 破綻 委托 眷戀 簽字 懲罰2、鍛煉 桅桿 繁忙 摔跤 承認 年齡 慈祥 相貌 恢復 引薦3、滾燙 賦稅 堆砌 和藹 稚嫩 藐視 玲瓏 悼念 4、懶惰 玲瓏 梳理 愛慕 脊背 黎明 輝煌 隱蔽5、船槳 夜幕 石礦 哨

19、子 獎勵 羨慕 曠工 樹梢 6、滿陂 依傍 池塘 蜻蜓 水波 榜樣 糖果 晴天 7、嗓子 糖果 嫁人 陪伴 蠶絲 干燥 池塘 莊稼 幾倍 繭子8、后悔 日寇 塔式 遺棄 教誨 冠軍 搭配 排遣9、癡迷 著迷 發明 發現 10、雖然 可是 因為 所以 既 也 無論 都 11、雖然 但是 不管 總 即使 也 不僅 而且12、B A D E C 13、桂花開時，十里飄香。 海力布不得不把聽來的消息原原本本告訴了鄉親們。 這件事你做的真漂亮！ 這座房子真漂亮！14、話印在心上。 通過本次綜合性學習，我明白了讀書帶來的樂趣是無窮的。 藺相如對秦王說，如果秦王不答應，他就跟秦王同歸于盡。 圓明園不但建筑宏

20、偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。 這件衣服的價錢很便宜。 這個人老愛占別人便宜，大家都不喜歡跟他交往。15、女人忙碌在縫紉機旁。 三妹就樂了，大聲叫道，啊啊，月亮是屬于她的了！ 賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。 那一次我第一次發現妹妹是那樣弱小！那一天我是第一次覺得自己長大了，應該保護妹妹了。 繞過那座山，眼前突然出現了一條清澈的小河，清得可以看見河底的沙石，緩緩地向東南方向流去。16、我們難道能因為學習任務重就不參加體育活動？ 我充滿想法。 劉老師讓我放學后來他辦公室一趟，他有事找我。 如果明天下雪，我們就不去看電影了。 我們聽取并討論了校長的安全教育報告。17、問渠那

21、得清如許 為有源頭活水來 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 張繼 楓橋夜泊 蘇州 其道大光 一瀉汪洋 鱗爪飛揚 乳虎嘯谷 完璧歸趙 負荊請罪18、冰心 回憶 時間 三國演義 水滸傳 西游記 紅樓夢 羅貫中 施耐庵 吳承恩 曹雪芹 不僅能知道很多事情，還得到了做人處世要獨立思考的大道理 讀書好”是說讀書對我們是有好處的。“多讀書”是要我們多讀一些書。“讀好書”的意思是讀那些有益于我們成長的書。19、盛年不再來 歲月不待人 不拘一格降人才 史記 廉頗 藺相如 和好 家家乞巧望秋月 穿盡紅絲千萬條 居安思危20、許地山 落華生 借物喻人 有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 怕人 信賴 信賴 詩

22、韻在骨子里的散文詩 居高聲自遠 非是藉秋風21、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天 宋 范成大 農村勞動 勞動人民 勞動人民 宋 幼稚嗜玩 稚氣滿紙而又詩意盎然的“脫冰作戲” 鄉村晚景 閑適的田園生活贊美向往 九曲黃河萬里沙 淘風簸自天涯 莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 茍日新，日日新，又日新。22、1 筆墨紙硯 花草樹木 疾風勁草 名山大川 2表達了作者對祖國燦爛文化的無比熱愛之情。3 過渡 承上啟下 4因為圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。5作者用較大的篇幅描寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，這樣寫更能激發人們對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛。23、1ch l 辯2桃

23、子 石榴 蘋果 外表美 內心美 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。4C5做有用的人 做只講體面，而對別人沒有好處24、1 隨意 受命 保護 保留 2 建筑宏偉 博物館 藝術館 3 凡是能拿得動的東西，統統掠走。 拿不動的，就用大車或牲口搬運。 實在運不走的，就任意破壞、毀掉。 在圓明園內放火，大火連燒三天，圓明園化為一片灰燼。 4由于封建統治者妄自尊大，閉關鎖國，至清代中葉，整個國家的科學技術已大大落后于西方，階級矛盾日益尖銳。在清政府腐敗無能以及整個國家落后的前提下，英法等帝國主義國家開始侵略中國，犯下了滔天大罪，而毀滅圓明園就是其中的一部分。25、1C2 不可以 一般

24、情況下松鼠把窩搭在樹枝分杈的地方，但也可能存在特殊情況，“通常”一詞體現了說明文語言的準確性。 3加點詞都是表示人的動作和行為的動詞，這里將松鼠的行為擬人化，形象地表現出松鼠機靈、乖巧的特點，使人覺得松鼠也有人的精明能干和智慧。4D5可分為4個層次。第1句寫松鼠搭窩的選址，第2句寫松鼠搭窩的過程，第3句寫松鼠窩的居住情況，第4、5句寫松鼠窩口的特點。26、1（1）（2）看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。2“我們”第二次經過“鳥的天堂”，看到了群鳥歡騰的景象。3 動態 鳥的數量多 4第一個“鳥的天堂”指大榕樹，第二個“鳥的天堂”是作者親眼看到鳥在大榕樹上的生活十分自由、幸

25、福，真像在天堂中一樣，表現了作者濃濃的喜愛之情。5起初是下的小雨，淅淅瀝瀝的，接著雨漸漸大了起來，如豆般敲打在玻璃窗上，后來雨越來越大，瓢潑似的拍打著窗戶。27、范文：童年趣事童年就像一串串糖葫蘆，有酸有甜，令人回味無窮。我小時候就有不少趣事，現在我就“抖摟”幾件出來給大家樂呵樂呵。我四歲那年夏天特別熱，太陽像個大火球似的掛在天空，我獨自一人到池塘邊玩。到了池塘邊，我伸手去摸了摸水，哎呀，水是熱的，于是，就想：“太陽冒得火那么大，把池塘里的水都燒開了，里面的魚也應該煮熟了吧，不妨捉幾條魚吃了吧！”我立馬從家里帶了碗筷準備吃魚，我拿著碗在河里撈魚，結果，撈了半天沒撈著，就再向前移了一步，又開始撈

26、，不料“啪”的一聲池塘的水面上濺出了一朵朵晶瑩的浪花我掉進了池塘里，變成了一只“落湯雞”幸好路過的叔叔把我從水里救了出來，要不然我就慘了！一次，我去阿姨家玩。在公交車上我就已經很餓了，到了阿姨家，早已是饑腸轆轆，一進門就沖進廚房。看見菜板旁邊一個長方體的物體，有一塊玻璃，玻璃旁邊還有幾個轉動的調試開關，看著看著對這東西越來越好奇，便開始研究起來，慢慢地我就發現玻璃的旁邊有一個可以把玻璃像門一樣打開的東西。阿姨進來了，我對阿姨說：阿姨你們家還有能像門一樣打開的電視機呀！”我說完，阿姨便開始哈哈大笑起來，捂住肚子，說：“這不是電視機，這是微波爐呀！”童年趣事就像萬花筒一樣，每換一個角度都能看見不同的圖案。我的童年就是這樣的，五顏六色，多彩多姿。不同的時期就會有不同的趣事，它們將成為我美麗童年的回憶，伴隨我快樂地成長！28、范文：印象深刻的一件事對于我來說印象深刻的事情就是我和我的閨蜜李映楠吵架那次。接下來我給你們說一說吧。在一次體育課上我穿著一個白色帆布鞋，們正在打籃球，正玩兒的起勁，而是忽然覺得有什么東西踩