1、人教新目標版（go for it）八年級英語下冊Unit3 Section A ：Grammar focus-4C教案一、教學目標1.語言目標： 1）進行一步復習鞏固學習Section A 部分所學的單詞詞和詞組。 2）對提出請求的句型，掌握其規則和回答語。 3) 通過小組合作學習方式，來熟練運用提請求的表達方式。2.技能目標：能說出、寫出重點詞組和重點句型。3.情感目標：讓學生了解每個人在生活中都有可能遇到一些困惑或限制，而需提出請求，懂得有禮貌地提出請求。讓學生在學習活動中學會合作，體驗團結合作的精神。二、 HYPERLINK /Health/ t /Health/ba/_blank 教學

2、重點短語: do the dishes, make the bed, take out the rubbish, fold the clothes, sweep the floor, clean the living room 句子:1. Could you please take out the rubbish? Sure. / Sorry, I cant. I have to finish homework first.2. Could I use your computer? Sorry. Im going to work on it now.3. Well, could I watch

3、 TV? Yes, you can. But first you have to clean your room.三、 HYPERLINK /Health/ t /Health/ba/_blank 教學難點：Make polite requests Ask for permission四、教學方法：引導式、啟發式 學習方式：小組合作學習五、教學用具：multimedia六、教學過程（課件）Step 1 Revision 根據所學內容，寫出下列短語：（多媒體呈現，并用紙質材料印發給學生做） fold ones clothes, do the dishes, use ones computer,

4、take out the rubbish，make the bed, sweep the floor, stay out late, be angry with sb., take sb. for a walk，clean the living room, work on, come over, do the housework, get a rideStep 2 Presentation 利用圖片和提供的詞組（多媒體呈現）進行一問一答。（小組進行）Could I go out for dinner with my friends? Sure, that should be OK.Could

5、we get something to drink after the movie? No, you cant. You have a basketball game tomorrow.Could you please take the dog for a walk? OK, but I want to watch one show first.Could you please take out the rubbish? Yes, sure.Step 3 Grammar（簡單講解）（多媒體呈現）Could you（please）+ V-原形？表示委婉地提出請求一、表示委婉地請求別人做某事： C

6、ould you (please) do sth? Could you please clean your room? 肯定回答： Yes, sure./Of course./Certainly./All right./Ok./Great./Well./No problem. 否定回答：Sorry, I cant. I have to do my homework. 二、表示委婉地請求別人允許自己做某事: Could I do sth? Could I go to the movies? 肯定回答：Yes, you can. / Yes, please. / Yes, sure. 否定回答:

7、No, you cant. / Sorry, you cant. / Im afraid you cant. 三、could與can的區別: could是can的過去式。二者都可用于表示請求，但是用法稍有不同:在表示請求幫助或請求允許的疑問句中，我們常用could代替can， 以表示禮貌、委婉或不確定的語氣，而can 則不具有這些語氣。這樣用時，不能把could 看作can 的過去式。 can表示一般性的請求，語氣隨便，常用于熟人之間或長輩對晚輩、上級對下級的場合； Can you tell us your story, Tony ? 2. could表示有禮貌的請求，語氣委婉，常用于非熟人之

8、間或晚輩對長輩、下級對上級的場合。 Could you tell us if it snows in winter in Australia? Sure.Step 4 Practice Finish 4a and 4b （多媒體呈現出材料）（學生分小組討論完成，然后分角色朗讀對話。） （簡單講解）Note：borrow和lend borrow和lend都有“借”的意思，但它們的含義和用法有所不同。 borrow表示“借入”，即把本來不屬于自己的東西借來暫時使用，常與介詞from連用。如：You can borrow a book from the library. lend表示“借出”，即把屬

9、于自己的東西借給別人暫時使用，常與介詞to連用，也可以跟雙賓語。如：Hes going to lend his bike to Tom. Hes going to lend tom his bike .Step 5 Discussion If we are having a camping trip, what should we do before the trip?（分小組討論，比一比那組做得最充分。）（多媒體呈現需要準備的東西:take a big cloth, bring a tent, bring a camera, take a rubbish bag, buy some drinks, buy some food, prepare some programs.讓各組對比一下。） 說明： 每小組都是從其中一位同學開始進行接龍式提問，如：學生1：Could y