1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年小學五年級后進生轉化計劃范文為全面貫徹黨的教育方針，落實學校的的教育思想；因材施教，使素質教育落到實處，根據學校工作安排，為做好本學期我班的后進生轉化工作，特制訂本期計劃：一、指導思想樹立轉化一個后進生和培養一個優生同等重要和教師不應該選擇自己教育的學生，而應當創造適合于不同學生的教育這一正確觀念。面向全體，加強后進生轉化工作，使素質教育落到實處，全面提高教育教學質量。二、后進生情況分析、我班共有學生_人。雖然這個班級是直升過來，途中時也轉過來一些學生，這個學期又增加名插班生，由于班風學風不是很好，加上后期對學生有點松懈，致使少數學生的在學習習慣、

2、知識基礎等方面有存在一定的問題，因而有些學生也就成了后進生。、本年度擬定后進生數量：學習習慣上后進的有：石勝、石長明、張文濤等。日常行為習慣上后進的有：楊闖、楊平、張學文等，大概有十幾個學生。在農村小學來說，班大人多，后進生的輔導工作也就艱巨。三、工作措施與方法、動之以情，消除戒備心理消除戒備心理的唯一途徑，是教師對后進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得親其師而信其道。、尊重信任，喚起自尊心自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一。對后進生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養后進

3、生的學習毅力和克服困難的能力。另外，讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。3、創設情境，鍛煉后進生的意志針對學生不良行為，_說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境，如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。4、持之以恒，反復教育，鞏固后進生良好行為習慣后進生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，后進生故態復萌

4、，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，反復抓，抓反復，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。蘇霍姆林斯基說：教育才能的基礎在于深信有可能成功教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。我們要用藝術家特有的眼光去認真分析研究，即使是一塊最普通的木頭，只要我們用心雕琢，也會使其能夠變成一件有價值的藝術品。2022年小學五年級后進生轉化計劃范文（二）一、教材分析(一)基本理念.幫助學生參與社會、學習做人是課程的核心。課程關注每一個學生的成長，發展兒童豐富的內心世界和主體人格，體現以人為本的現代教育價值取向，培養他們對生活的積極態度和

5、參與社會的能力，成為有愛心、有責任心、有良好行為習慣和個性品質的人。.兒童的生活是課程的基礎。兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，教育內容必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要。課程以兒童生活為基礎，用經過生活錘煉的有意義的教育內容教育兒童。3.教育的基礎性和有效性是課程的追求。教育必須從他們發展的現實和可能出發，有效的教育必須采用兒童樂于的生動活潑的方式，幫助他們解決現實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發展與完善奠定基礎。(二)設計思路。品德與社會以兒童的社會生活為基礎。家庭、學校、家鄉、祖國、世界是他們生活的不同領域；兒童品德與社會性發展是逐步擴大的生活領域中，通過與各種社會

6、要素的交互作用實現的。課程設計的思路是：一條主線，點面綜合，綜合交叉，螺旋上升。二、教學目標(一)情感態度價值觀.珍愛生命，熱愛生活。養成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學、熱愛勞動、勤儉節約的態度。.在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、熱愛集體、有責任心的品質。3.初步形成民主、法制觀念和規則意識。(二)能力.能夠初步認識自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護本領，養成良好的生活和行為習慣。.能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等交流和合作。3.學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現象，嘗試合理地、有創意的探究和解決生活的問題。學習對

7、生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。4.學習搜集、整理、分析和運用信息，能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題。(三)知識.初步了解兒童的基本權利和義務，初步了解個體與全體的互動關系，了解一些社會組織機構和社會的規則。.初步了解生產、消費活動與人民生活的關系，知道科學技術對人類生存和發展有重要的意義。3.了解一些基本的地理知識、理解人與自然、環境的相互依存關系，簡單了解當今社會面臨的一些共同問題。三、教學措施.全面把握課程目標。在教學過程中，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態度、養成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力，掌握基礎知識，從而整體的實現課程目標。.豐富學生的生活經驗。在教學是要善