1、第PAGE11頁共NUMPAGES11頁2022年小學五年級班主任計劃范本一、指導思想：以學校的德育工作計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發展為本的教育理念，發揮少先隊組織的獨特作用。加強現代學校文化建設，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。積極探究學科滲透思想教育及深化雛鷹爭章德育專題研究，金英小學小學五年級班主任計劃一、指導思想:以學校的德育工作計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發展為本的教育理念,發揮少先隊組織的獨特作用。加強現代學校文化建設,努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。積極探究學科滲透思想教育及深化雛鷹爭章德育專題研究,培養學

2、生的現代文明素質。二、工作目標1、創建特色班級確定德育研究專題。2、圍繞研究專題加強學生常規管理,教育教學有機結合,提高學生的現代文明素質。三、工作重點1、認真學習、貫徹、落實德育專題。2、在教學及教育活動中,培養學生的現代化文明素質。3、建立“三結合”絡。四、主要工作及措施:二、三月份活動口號:爭當愛心小先鋒。1、以我是新世紀小雷鋒為主題開展系列教育活動,對學生進行熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級的思想教育。開展“學雷鋒,撿白色垃圾”活動。2、組織隊員在班級里開展討論“我們該做些什么”。通過宣傳加強對學校環境的保護,以養成良好的文明習慣,鼓勵學生愛校,增強主人翁意識,將愛校落實在具體的行動中。3

3、、圍繞向善的主題,結合開學典禮、節日(元宵節、植樹節、“三八”婦女節),開展形式多樣的體驗教育活動,讓學生從體驗中,獲得愛心、友善、幫助他人的快樂,從而學會關心他人、熱愛勞動。四月份活動口號:“我為紅領巾,為隊旗增添光彩”爭當智慧小先鋒。主題活動:1、圍繞人與自我通過開展少年先鋒是我們驕傲的名稱等活動,讓學生體驗少先隊員榮譽的寶貴,學會珍愛生命、保護自我,促進自身的健康成長;2、結合期中評選出“智慧小先鋒”。并交流自己的體驗感悟。3、創建班級特色活動隊“茁壯成長”為主題的數碼照片展。五月份:活動口號:爭當才藝小先鋒。主題活動:“我是才藝小先鋒”結合學校關于學生綜合實踐能力展示評比活動。1、“科

4、技創造未來”主題活動。2、“小眼看世界”征文活動。3、“走進_”健身活動。六月份結合“向上、向善、向新的主題,鼓勵學生走出課堂,豐富自己實踐經驗和課外知識。1、開展課外閱讀和實踐活動。2、開展班級的知識能力競賽活動。3、參與“精彩六一我行我秀”現代文明素質展示活動。五、每周工作安排活動時間活動主題活動內容第一周1、藍天下的至愛開學典禮2、“紅紅燈籠,甜舔的心”元宵節3、寒假工作小結1、捐款、愛心竭力傳遞2、燈籠制作、小報、燈謎會,上傳電子文稿第二周1、雷鋒精神代代傳2、我是小雷鋒1、打掃社區、校園2、班級征文、演講第三周1、我愛媽媽2、我為校園添點綠1、慰問信讀給媽媽聽,親手制作的小禮物獻給媽

5、媽2、結合植樹節第四周明理、誠信教育1、尋找周圍誠信人的事2、自我顯示個人誠信篇第五周我是清潔小衛士、我為校園、為校園整潔彎彎腰人人承包清潔區、臉潔、人人做到三潔“手潔、人更潔”第六周個人風采數碼照片展第七周照片中的故事照片+征文+演講,評優活動第八周“懲惡揚善”活動收集資料、聯系自己進行一次“正反”雙方的辯論會第九周為我喝彩浦東新金英小學_學年第二學期班主任工作計劃五(4)班一、指導思想：以學校的德育工作計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發展為本的教育理念，發揮少先隊組織的獨特作用。加強現代學校文化建設，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。積極探究學科滲透思想教育及

6、深化雛鷹爭章德育專題研究，區開放十五周年活動第十周1、“惜時、勤學”篇制定學習目標、計劃第十一周“五一”國際勞動節上網收集資料第十二周節約資源“四個一”(一滴水、一張紙、一粒米、一度電)第十三周從“名人名言”中得到啟示小報展示交流第十四周“我的六一,我做主”慶祝活動方案征集第十五周精彩六一,我行我秀參加“六一”活動第十六周“立志圖新”篇奮發圖強、刻苦學習、迎畢業考第十八周“我長大了”畢業活動第十九周一份耕耘一分收獲“碩果累累”展示2022年小學五年級班主任計劃范本（二）本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，

7、以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。二、班情分析本班共有學生_人，其中班干部_人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以通過集體教育來轉化。三、班

8、級工作重點及目標班級教育工作重點加強行為規范的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。具體工作：1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行為。2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衛生、文明示范班。3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。本班學生奮斗目標：1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。2、爭當學校的“優秀班集體”。3、發展個性特長，促進身心健康。具體工作：(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級

9、的各項活動，力爭優異成績，鍛煉能力，培養其集體榮譽感。(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。四、常規管理措施1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。

10、“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。2、文明行為方面為進一步規范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。3、衛生方面，我將采取以下措施：(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(2)衛生委員

11、和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的

12、動力，從而也成為優秀的學生。3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。六、學生心理健康教育1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯系，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。4、加強家庭與學校的聯系，家長、老師隨時反映學生近期的家里、學校的表現，給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有

13、的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。七、學生安全教育經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。八、問題學生的轉化工作本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。針對上述情況，轉化措施如下：1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。4、多與家長聯系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。針對上述情況，轉化措施如下：1、號召全體學生關心他們，幫助他們。2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。4、多與家長聯系，力所能及地給予幫助。2022年小學五年級班主任計劃范本（三）這個學期我將擔任五(2)班班主任，