1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年小學信息技術五年級上冊教學計劃范文一、主要任務小學信息技術課程的主要任務是培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。二、教學目標.了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。.建立對計算機的

2、感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術。4.進一步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。三、教材分析本冊是小學信息技術系列教材的第三冊。共六課，其中心內容是整理文件與文件夾。第課簡單地介紹了關于window的一些操作。第課教材主要介紹了文件與文件夾的分類整理。第3課講述了如何查找文件及了解文件的路徑。第4課教材介紹了桌

3、面的設置。第5課學會用看圖軟件查看圖片。第6課學會壓縮文件。四、學情分析小學四年級學生動手能力強，思維活躍，我總結以往的一些教學經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。四年級總共有四個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教于樂。五、教學措施本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。六、教學進度表略。2022年小學信息技術五年級上冊教學計劃范文（二）一、學情分析六年級學生

4、對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領要加強鞏。二、教材分析:小學信息技術是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內容劃分為三大塊內容！第

5、一單元走進電腦世界本單元教學內容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。第一課走進計算機，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課計算機的發展，通過了解計算機得發展歷史，感受科學技術得飛速發展，并設想自己理想中的未來計算機。第三課計算機病毒的防治，通過了解計算機病毒的危害及防治方法、培養學生良好的計算機安全意識，使學生養成良好得計算機使用習慣。第四課軟硬“兼施”，讓學生了解計算機組成中的軟件、硬件的知識。第二單元網絡與生活本單元教學內容以網絡中得各種實際應用為主線，突出網絡在生活中得實際應用。從學生認識網絡以來，對網絡得

6、應用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網絡就只有這些用處得印象。事實上，網絡可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網上購物等，網上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就可以發現更多得功能和應用。第三單元調查與統計本單元教學內容以簡單得研究性學習為主線，通過調查學生身邊的一些小事，讓學生體會一般得研究方法。對學生生活中的小事進行研究的過程中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。從內容上看，有以下特點.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。.學習方式為學生構想，更多樣。學生的學習內容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考，注重

7、知識點的聯系、遷移和歸納。3.與學科結合更緊密。4.激發學生想象，發揮學習主動。5.注重習慣培養，養成良好素質。三、教學目標:.讓學生初步掌握計算機的基礎知識，掌握基本的WINDOWS操作技能。.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。3.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。4.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。5.能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。6.學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息,這些信息需要教師進行篩選和過濾

8、。篩選的工作,需要我們認真備好課,精心組織和準備好教學內容,從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的,讓學生體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。四、教學重點及難點重點.了解計算機的構成，了解計算機得歷史發展。.了解網絡的用途，正確地使用網絡。3.用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網絡的強大功能難點.計算機的結構，計算機得簡單的工作原理。.引導學生正確地使用網絡，正確合理地使用各種資源。3.引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。五、本冊的教學目標:.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應用、防護等方面有更深刻的了解。.以網絡中的各種實際應用為

9、主線，突出網絡在生活中的實際應用，體現網絡對生活的改變以及網絡的實際應用價值。3.能夠運用搜索引擎查找自己需要的資料。4.INTERNET瀏覽網頁。六、教學措施采用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。.多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。.應用知識，形成能力，通過上機實踐，課后作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。3.以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考核對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導根據學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和