1、Word 幼兒園上學期中班教育教學工作總結優秀4篇 不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給中班畫上句號了。回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。為了每一個孩子都有進步，這是我們為之不懈努力的動力。令人欣慰的是，我們興奮的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的基礎。，在本學期教學中，我們同幼兒共同討論、共同學習、共同進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過一學期的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：我為小伙伴們細心整理了幼兒園上學期中班 幼兒園中班教育教學工作總結 篇一 時間過得真快，轉瞬之間在孩子們的歡聲笑語中這一學期就要結

2、束了。回想這學期的點點滴滴，酸甜苦辣盡在其中。通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有很大的進步，孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我工作的支持和協作，當我看著孩子們歡樂成長的笑臉，讓我倍感欣慰。同時也讓我深深地感到，作為老師責任的重大，為了更好的完成以后的工作，現將本學期的工作總結如下： 一、班級工作方面 作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先必需具備良好的政治思想素養，樹立正確的人生觀。在這一學期中我仔細參與每次的業務學習。今年我擔當了小班的教育教學工作，我們班有32名幼兒，由于是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開頭學，一學期下來，孩子們的進步

3、都很大，看到他們的進步，作為老師的我們心里也很快樂。依據學期初的班務方案，我們開展了許多的活動，有“小班組自理力量競賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展熬煉了孩子們各方面的力量進展，同時也增進了孩子和家長之間的情感。在平常的各項教學活動中，我們對進步的幼兒賜予準時的表揚，對力量較弱的幼兒賜予鼓舞；針對性地對個別幼兒進行鼓舞教育，一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒，孩子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽，而現在跟我們老師親熱無間，信任通過本學期的培育，孩子們在下學期中肯定會有更大的進步！ 二、教育教學工作 1、在日常工作中，我能仔細的完成各項工作任務，課前仔細備好

4、課，預備好豐富好玩的教育活動，上課時公平對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展現自己的機會，留意給膽小的孩子多一些愛惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身力量與寫作力量。 2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒自立解決問題的力量。 3、仔細填寫周方案、區域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。 三、保育工作 對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況吃喝拉撒

5、方面的。所以，在日常生活中我們老師很注意觀看全體幼兒從幾方面入手： 1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒.各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。 2、強化幼兒健康意識。注意培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。 3、每天準時對活動室、衛生間等進行打掃、消毒，保證幼兒有一個健康的活動環境。 四、平安工作 平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環境中生活、成長，幼兒園開設了平安教育課，我覺得特別適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛護意識，提高自我愛

6、護的力量。 五、家長工作 經過班級老師的共同協作，幼兒的身心健康都得到很好的進展 ，并在此基礎上同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣，實現家園共育。 六、熟悉不足，努力進步。 回顧這一學期中的點點滴滴，勞碌而又歡樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應當更規范，更詳細。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！ 幼兒園中班教育教學工作總結 篇二 轉瞬間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰，

7、孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結： 一、思想方面 能夠樂觀參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團結同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作方案，記錄，仔細對待每天的半日活動，有預備的組織豐富好玩的教育活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰在每一次的教學活動中

8、，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼光時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學期的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論學問；向同行學習；向教育對象學習，盡量以別人的特長來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。 三、家長工作方面 家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視教育，也知道從何下手，來協作老師。因

9、此，開學初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學年開展各項工作的意圖，急躁、細心地回答他們的懷疑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學習狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。 四、德育工作方面 許多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你

10、們是一個帶幾十個孩子，真不簡單。那要有多大的急躁啊！否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對性的進行個別教育。愛孩子就是關懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發生的事情，發生這樣的事情時，我

11、總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。由于這是孩子的小隱秘。愛孩子就是敬重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當我觀察他的鼻涕流出來時總是親自為他擦潔凈。愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理力量差，自我愛護力量也不強，所以我會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。 做一名優秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！ 幼兒園中班教育教學工作總結 篇三 我班有幼兒33人，其中男孩18人，女孩1

12、5人，這些孩子生性活潑開朗，但共性鮮亮。雖然由于種種緣由，老師有所更變，但是并未對幼兒造成很大影響，所以通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成中班幼兒園學習任務之際，我回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下： 一、教育教學工作 依據本班孩子狀況，綱要和新教材要求，仔細制定學期工作方案，每月提前方案好主題，布署支配好周方案，科學合理的支配好幼兒一日學習生活活動。備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近十幾個主題

13、活動，開闊了孩子們的視野，關心他們獲得了豐富的生活閱歷，孩子們對這些活動都表現出較高的熱忱，均收到良好的效果。 在健康領域：孩子們的生活自理力量有了很大的提高，會自己穿脫衣褲，會幫老師做力所能及的事；了解了必要的平安學問，對生疏人有警覺；能樂觀參與體育活動。 在語言領域：孩子的理解力量有了很大提高；能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事；喜愛看書，看電視，聽故事。愿意將自己熟識的內容與同伴溝通。 在社會領域：愿意參與幼兒園的各種活動，喜愛和同伴一起嬉戲；能知道自己與他人的不同；知道遵守集體生活中的基本規章；觀看四周生活環境極其變化。 在科學領域：孩子們對四周的事物、現象比較感愛好，有奇怪 心和求知

14、欲；加深了對數量、形體、時空實際意義的理解；能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序分類等認知活動。 在藝術領域：孩子們對繪畫，音樂活動較感愛好，能感受四周環境中的美；能用畫筆表現出物體的基本部分和主要特征；能有表情的唱歌，喜愛仿編歌曲和動作；還喜愛用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。 二、衛生保健方面 我們班注意保教并重，細心關懷每一位幼兒，照看他們的生活，為他們供應衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生；仔細組織好孩子的午餐點心；管理好孩子的一日生活。孩子們由于年齡小，自我愛護力量也不強，所以我們會教給孩子們如何在不損害別人的狀況下愛護自己。許多人都說，你們好辛苦呀，必

15、需要有急躁才可以，否則孩子們成天吵死了。 愛孩子不是說在嘴上，要掛在心里，愛孩子要了解孩子的愛好、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關懷孩子，就是敬重孩子，愛孩子就是責任，由于有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。其實做為一名幼兒老師光有急躁是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心，贏得家長伴侶的心。 在家園工作中，我們總是樂觀主動地與家長溝通聯系，準時向家長介紹幼兒園工作狀況和孩子在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況。對于有問題的孩子，準時與家長交換看法，取得全都的教育方法。 雖然取得了肯定的成果

16、，但是還有很多的不足之初，如在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，因此，升大班后要加強閱讀習慣的培育。思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同協作下帶孩子們多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。 在今后的工作中我將一如既往，以孩子為中心，以工作為重心，仔細完成班級工作，為幼兒園大集體增加光榮！ 幼兒園中班教育教學工作總結 篇四 帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的喜愛，這個學期，擔當了中一班班主任一職，

17、和劉老師搭配成一個新的組合，特別有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作。回顧這五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結中積累閱歷，期盼下學期的我，能更加精彩的在自己寵愛的崗位上做好本職工作。 一、抓好保育工作，重視幼兒健康、平安 作為幼教工，最首要的責任是先保障好孩子的平安、照看好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、平安的生活環境，我們除了扎扎實實地做好班級衛生及消毒工作之外，還特殊注意幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提示幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗濕，隨時幫助他們更換。細心留意每個孩子的身體和心情有什么反常

18、狀態，準時發覺身體不適的孩子，協作醫生做好護理工作，解決家長的后顧之憂。 這學期，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒，我們克服了許多困難，在大家細致、有序的工作方式下，一學期下來，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發生一次嚴峻的投訴個案，保障了每一個孩子都能快歡樂樂、健健康康的成長。 二、堅持多種教學方式并存，以孩子為主體地進行教育教學工作 1、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和進展，這學期，我們連續沿用了整合課程，圍繞我家和我家四周的交通工具博覽會奇異的蛋頑皮一夏等主題，進行了教學探究活動。在實際教學工作中，我們協作主題開展的需要，敏捷地對區域活動進行調整和設置；通過為幼兒供應各種操作

19、材料，將主題目標含隱在個區域中，有時依據主題需要，將主題活動中其中的一個小主題，設為一個區域，并在區域中融入探究、操作、敘述和表演等內容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、共性化的進展。 2、針對班級孩子年齡及力量的差異，我們營造了一個公正、競爭、激勵為主的學習氛圍。創設評比欄，留意每一個孩子的進步，通過嘉獎紅星的環節，激勵幼兒樂觀關注自己的每一個進步。效果特別的明顯，孩子每天都會不厭其煩的去數自己究竟得了多少顆紅星，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵、競爭的氛圍中，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀。 3、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯，我們除了正

20、常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環節，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本，做做小律動、小嬉戲，關心幼兒復習和鞏固學過的學問。并通過環境創設的形式，將一些學習內容呈列、展現，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都特別滿足孩子這學期的教學效果，這是值得我們欣慰的結果。 三、家園合作，充分利用教育資源，家園同步地教育孩子 現在的家長，都特別的關注和緊急孩子的教育問題，尤其是這學期，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟識和了解，剛開學的時候，許多家長都是抱著一種懷疑和不信任的態度。面對這中局面，作為老師的我們，壓力是肯定有的。倒不是對自己工作沒信念，而是擔憂自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難，我們沒有退縮，也沒有怯步，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環境，隨時和家長保持親密溝通、聯系，肯定能漸漸得到家長的認可的。 首先，我們每周仔細填寫聯系手冊，將孩子在園狀況準時反饋給家長，并建立自己的班級網頁，鼓舞家長樂觀到網上發言，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次，我們還將每周的教學內容和一些需要家長協作的事項用電腦打印好，于周五和家園聯系手冊一