1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 消防員中班教案 教案網權威發布幼兒園中班安好教導教案消防員三篇，更多幼兒園中班安好教導教案消防員三篇相關信息請訪問教案網。 【導語】“幼兒園中班安好教導教案消防員”是為了提高幼兒的平衡才能，并訓練幼兒動作的協調性。大范文網打定了以下內容，供大家參考! 篇一 活動目標：1知道*員是生活中扶助我們救火的人，熟悉消防車、消防工具以及消防員的一日工作。2、知道119是一個特殊的電話號碼，并了解根本的自救方法。3、幼兒了解根本的防火、救火常識，鞏固幼兒的防火意識。 活動過程：一、1、導入：直接表示ppt里的消防員，提問幼兒這是誰啊？他們能為我們做些什么事情啊？（請個

2、別的幼兒起來回復）2、讓幼兒持續觀看ppt，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。（看了ppt請幼兒起來回復，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么）3、請小摯友閉上眼睛，老師一變魔法的形式變出玩具消防車，讓幼兒熟悉消防車，并自由議論一下消防車是什么樣子的，什么顏色的？之后持續觀看ppt，持續熟悉消防工具（消防員的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示實物防毒面具，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時也可以用手去觸摸，去感受。二、出示ppt里著火的圖，提問幼兒，遇到著火了怎么辦？（請個別的幼兒起來回復）1、讓幼兒知道著火了，第一時間就要打119，知道了解119這個電話的重要性。2、持續觀看pp

3、t,讓幼兒知道著火了理應把毛巾弄濕捂住嘴巴，并要彎著腰連忙逃離著火現場，走到空曠的的地方。3、表揚消防叔叔真大膽。三、嬉戲活動-我是小小消防員。 玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒急速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。 篇二 活動目標： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識，鞏固幼兒的防火意識。 2、指導幼兒練習鉆的動作，提高幼兒的平衡才能，并訓練幼兒動作的協調性。 活動打定： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括

4、字卡)， 3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。 活動過程： 一、交流收集的照片， 引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關系 1、觀看錄像。 2、議論(1)為什么會起火? (2)假設你是消防員，你會怎么救火? (3)消防員是怎么做的? 3、再次觀看錄像 (1)說說你們怕不怕火?為什么? (2)消防員怕不怕火?你認為他是個怎樣的人? 4、小結 三、嬉戲“小小消防員” 1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去協助救火。 引入活動，激發幼兒參與嬉戲的興趣。 議論：怎樣將小動物救出來? 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識。 教師演

5、示用“水”救“火”(用字卡演示)，議論：除了水，還能用什么救火? 3、嬉戲：小小消防員 (1)、交待角色：師“變”成*長，幼兒變成*員。快速戴好消防標記。 (2)、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到鄰近的小河找“水”救“火”，每個*員每次救出一個小動物。 (3)、*員開頭行動，*長指揮*員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 教師留神指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。 (4)、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物舉行分類，并送回相應家中。 (5)、舉行其次次嬉戲，再次復習認讀相應漢字，并練習鉆的動作。 聽到小動物的“哭聲”，消

6、防員再次進入火災點，救出小動物，并送小動物回家。 (6)、*長小結活動，評價*員今天的表現。 篇三 教學目標： 1、幼兒了解根本的防火、救火常識，鞏固幼兒的防火意識。 2、指導幼兒練習鉆的動作。 教學打定： 1、消防員的照片，消防錄像 2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡）， 3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。 教學過程： 一、交流收集的照片 引導幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。 二、探索消防員的工作與人們的關系 1、觀看錄像。 2、議論（1）為什么會起火？ （2）假設你是消防員，你會怎么救火？ （3）消防員是怎么做的？ 3、再

7、次觀看錄像 （1）說說你們怕不怕火？為什么？ （2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？ 4、小結 三、嬉戲“小小消防員” 1、警報聲響，師：動物王國發生火災，需要大家去協助救火。 引入活動，激發幼兒參與嬉戲的興趣。 議論：怎樣將小動物救出來？ 2、出示圖片，讓幼兒了解根本的救火常識。 教師演示用“水”救“火”（用字卡演示），議論：除了水，還能用什么救火？ 3、嬉戲：小小消防員 （1）、交待角色：師“變”成*長，幼兒變成*員。快速戴好消防標記。 （2）、隊長交待任務及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到鄰近的小河找“水”救“火”，每個*員每次救出一個小動物。 （3）、*員開頭行動，*長指揮*員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。 教師留神指導幼兒練習鉆的動作，在反復的來回跑動中訓練幼兒動作的協調性。 （4）、將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽