1、(江蘇專版)2019高考語文考前提分練提升練習20語言文字運用名句名篇默寫作文審題立意(含解析)(江蘇專版)2019高考語文考前提分練提升練習20語言文字運用名句名篇默寫作文審題立意(含解析)4/4(江蘇專版)2019高考語文考前提分練提升練習20語言文字運用名句名篇默寫作文審題立意(含解析)練習20語言文字運用+名句名篇默寫+作文審題立意一、語言文字運用(15分)1.(2018如東中學模擬三)在下面文字的空缺處依次填入詞語,最適合的一組是()隨著大量先秦時代的文籍陸續出土,我們有可能對過去被判為偽書的作品重新加以。魯迅作品最先征服你的便是語言,那一個個平凡的文字背后深藏著的呼告。近幾年各大媒

2、體秉承流傳社會正能量原則,報道大量維護社會正義而的平民英雄。A.甄別穿云裂石見危受命B.甄別振聾發聵見危授命C.鑒別穿云裂石見危授命D.鑒別振聾發聵見危受命2.(2018蘇州期初)在下面一段文字的橫線處填入語句,銜接最適合的一項為哪一項()王羲之不會想到,他的蘭亭集序,居然倡始了一場浩浩蕩蕩的摹仿和刻拓運動,貫穿了以后1600多年的漫長歲月。幾乎書法史上所有重要的書法家都摹仿過蘭亭集序。,。永和九年暮春之初的那個晴日,就這樣在歷史的長河中被放大了一代又一代的藝術家把個人的生命投入進去,片刻就沒了蹤影面對著這些接力似的摹本,我們已無法鑒別終究哪一張更湊近它原初的形跡它容納了一千多年的風雨歲月,變

3、得浩蕩無邊但那條河仍在,帶著酒香,流淌到我的眼前但這已經不重要了A.B.C.D.3.(2018淮海中學、鹽城中學、淳輝中學聯考)下列各句中沒有使用借代手法的一項為哪一項()A.白雪卻嫌春色晚,故穿庭院作飛花。B.落紅不是無情物,化作春泥更護花。C.男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州?D.滕王高閣臨江渚,佩玉鳴鸞罷歌舞。4.(2018蘇州期中)下列各句中,所引詩詞最符合語境的一項為哪一項()A.“明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶?！遍L年累月出門在外的游子,又怎能領悟到母親對他們的思念和牽掛呢?B.“花徑不曾緣客掃,蓬門今始為君開?！贝汗澕磳砼R,家家戶戶都忙著灑掃迎新,期待來年的好運。C.“無能為力花

4、落去,似曾相識燕回來?！笔挛锏倪\動變化是有規律的,規律擁有客觀性,人們無法改變。D.“吉日良辰何如天,賞心樂事誰家院?！敝星锛压?山塘街游人如織,怎奈天公不作美,突降的大雨讓游客們掃興而歸。5.(2018第三次全國大聯考江蘇卷)下列對漫畫內容的理解,最正確的一項為哪一項()A.人最重要的是要有自信B.有真才實學的人往往謙虛C.一個人無論有多大的成就,哪怕才疏學淺。,某些不學無術的人卻喜歡擺架子。,對領導一定要尊敬。一個人過大的欲望會成為自己成長的負累。二、名句名篇默寫(8分)6.(2018蘇州期初調研)補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)寄蜉蝣于天地,。(蘇軾赤壁賦)(2)順風而呼,而聞者彰

5、。(荀子勸學)(3),哀民生之多艱。(屈原離騷)(4)西當太白有鳥道,。(李白蜀道難)宮中府中,俱為一體;,不宜異同。(諸葛亮出師表)(6)角聲滿天秋色里,。(李賀雁門太守行)(7)少年邁成,?(論語)(8),如臨深淵,如履薄冰。(詩經小雅)三、作文審題立意7.(2018南通考前模擬五)閱讀下面有關“河流”的材料,采用角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。(一)別人都往高處走,而你卻往低處去。河流的幸福在于它可以逍遙自在地流淌。(二)源遠才可流長。江河不擇細流,方能成其大。(三)靜水流深。寬廣的河流寧靜。我來審題:8.(2018如東中學全真模擬二)閱讀下面的材料,按要

6、求作文。生命,可不可以像植物同樣生長?靜靜地,在永恒的自己的角落。根,深深扎進土壤,和大自然融為一體。需要一點陽光,讓自己舒展;需要一點水,讓自己濕潤;需要一點風,讓自己搖晃。除此之外,不需要更多。熬過寒冷的冬天之后,在春日里靜靜地,向上生長。你不知道,它怎么就萌芽了,葉綠了;你不知道,它怎么就添了新枝,多了旁系。它也不聲張,不吵鬧,只靜靜等你自己發現。請根據你對上述材料的理解和感悟,結合你的生活體驗和思考,寫一篇不少于詩歌除外。我來審題:800字的文章。文體不限,答案精解精析答案B甄別:經過核查來鑒別(區別)真偽,強調仔細、慎重地鑒別,審查鑒別,核查判斷。鑒別:鑒別真偽利害。第句說對“過去被

7、判為偽書的作品”加以鑒別,自然應該特別慎重,“甄別”更能體現這種仔細慎重的態度?！按┰屏咽币鉃榇┢圃铺?震裂石頭,形容聲音高亢嘹亮。“振聾發聵”比喻用語言文字喚醒糊涂的人。這兩個成語可以從使用對象的角度進行區分。第句是說這些文字對人的影響,故應使用“振聾發聵”。見危授命:在危急關頭勇于獻出自己的生命。見危受命:在危難之際接受任命。這兩個成語的區別在“授命”和“受命”,前者是“獻出生命”,此后者是“接受任命”,結合第句的語境可知,這是形容為維護社會正義而在危急關頭勇于獻出自己生命的平民英雄,故應使用“見危授命”。答案A中“面對著這些接力似的摹本”緊承前面一句。中“這”指句的內容,“但”表示轉折

8、,轉而寫永和九年暮春之初那天的意義,首先整體從時間的角度寫,后邊應跟,然后再從作家的角度寫,后應跟,承句講,“片刻就沒了蹤影”“但那條河仍在”。3.答案AA項,“白雪卻嫌春色晚,故穿庭院作飛花”,由“嫌”字可以看出作者將“白雪”擬人化。B項,“落紅”代指“落花”。C項,“吳鉤”是一種形似劍的彎刀。春秋時吳人善鑄鉤,故稱。這里代指武器。D項,“佩玉鳴鸞”代指舞女。所以選A項。4.答案CA.“明月不諳離別苦,斜光到曉穿朱戶”寫的是思婦的離愁別恨。B.“花徑不曾緣客掃門今始為君開”指人熱情地歡迎來訪的朋友。此處寫灑掃迎新,不合語境。D.“吉日良辰何如天,蓬,賞心樂事誰家院”表達的是惜春、傷春之感,而

9、非“中秋佳節”。答案B答題時先仔細察看漫畫內容,解析漫畫各組成部分間的關系,然后聯系現實綜合判斷漫畫要表現的寓意。該漫畫中一共有兩個人:左邊這位,大腹便便,雙手背后,神氣十足,腦袋上有一棵直直向上的小苗;右邊這位,身材瘦削,手拿書本,頭上沉沉的稻穗卻向下低垂著。下面有一個重點詞“學問”。綜合解析,不難看出該漫畫主要比較解析了有學問的人和沒學問的人對人對事的態度。6.答案(1)渺滄海之一粟(2)聲非加疾也(3)長太息以掩涕兮(4)可以橫絕峨眉顛(5)陟罰臧否(6)塞上燕脂凝夜紫(7)焉知來者之不如今也(8)謹小慎微作文時首先解析材料,材料(一)第一句話的字面意思就是:河流按照自己的意愿,選擇流向

10、低處。可以解讀為:不受別人的影響,選擇適合自己的生活。第二句話的字面意思就是:河流能享受到自己逍遙自在的幸福?？梢越庾x為:能享受逍遙自在的生活就是人生的幸福。兩句合起來理解:選擇自主的生活,享受自由、快樂。不受外界的影響,自由地選擇適合自己的生活。材料(二)第一句是說河流要有源頭才能長久;第二句是說河流要有深度廣度,必須要善于采取和寬廣的胸襟。兩句合起來理解:做人要有長久的眼光,要有寬廣的胸襟去采取,才能成就自己。材料(三)第一句“靜”“深”倡導內斂、不張揚、有底蘊;第二句是說要像河流同樣學會寬容,有內涵。兩句合起來理解:做人要有內涵,要有底蘊。作文時我們可以就其中的一點表達自己的感想或觀點,也可以將三則材料綜合起來提煉感想或觀點。這是一則材料作文。首先解析材料,這段材料運用比較手法,借助奇怪的想象,昭示了個體生命生長的一種形式、一種姿態像植物同樣靜靜地生長。在這一過程中,深深扎根,腳扎實地;在這一過程中,僅需要“一點陽光”“一點水”“一點風”,不求更多,卻可以“舒展”“濕潤”“搖晃”,努力綻放生命的活力;在這一過程中,“熬過寒冷的冬天”“在春日里靜靜地,