1、 高二上冊(cè)政治矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力教案人教版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、識(shí)記矛盾的含義、矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性、矛盾的普遍性和特殊性。2、理解矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性的辯證關(guān)系、矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。【重難點(diǎn)】矛盾的基本屬性、矛盾的普遍性和特殊性關(guān)系原理一、自主學(xué)習(xí)二、合作探究合作探究一：矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性情景1：足球比賽中的有趣關(guān)系：如攻與守，強(qiáng)與弱，勝與負(fù)，快與慢等。你還能列舉出生活中的其他類型現(xiàn)象嗎情景2：貓和老鼠是一對(duì)老冤家，它們能在競(jìng)爭(zhēng)中共同生存下來，是因?yàn)樵谕瑢?duì)方的斗爭(zhēng)中不斷完善自己：老鼠會(huì)裝死，貓會(huì)假眠;老鼠晝伏夜出，貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西;老鼠

2、的聽覺極為靈敏，稍有動(dòng)靜就藏得無影無蹤，貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息。試分析同一性和斗爭(zhēng)性之間的關(guān)系。用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題導(dǎo)學(xué)案【使用說明】1、研讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，預(yù)習(xí)本框;熟悉本框知識(shí)，梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，勾畫重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。2、在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上：使用雙色筆，認(rèn)真書寫，獨(dú)立完成，規(guī)范作答。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解主次矛盾和矛盾主次方面相互關(guān)系的原理2、理解兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一。3、理解具體問題具體分析的方法。【重難點(diǎn)】堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一一、自主學(xué)習(xí)二、合作探究合作探究一 堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一情景1：奧巴馬亞洲之行重點(diǎn)何在牽牛要牽牛鼻子去年4月美國總統(tǒng)奧巴馬開啟亞洲之行，分別訪問日本、韓

3、國、馬來西亞、菲律賓，這些國家都是與中國有著領(lǐng)土紛爭(zhēng)的國家，同時(shí)都是美國在亞洲的重要盟友，是美國半月型包圍中國的重要組成部分，他此行的目的當(dāng)然是為了遏制中國的崛起。當(dāng)然，對(duì)奧巴馬來說，歐洲問題、非洲問題、美洲問題等等問題但也是不能小看的。通過閱讀教材梳理知識(shí)，請(qǐng)你判斷奧巴馬亞洲之行是有重點(diǎn)和中心的這反映的是主次矛盾還是主次方面的哲學(xué)道理情景2：如何看待中美關(guān)系的發(fā)展分清主流和支流奧巴馬此次亞洲之行，雖有遏制中國之意，但言談間對(duì)中國的態(tài)度有了180度的轉(zhuǎn)彎，從在日本態(tài)度鮮明的遏制中國到最后訪問菲律賓時(shí)竟然高調(diào)稱與中國有太多的共同利益，并歡迎中國的崛起，在國際問題上將與中國一道開展合作。這似乎給美

4、國在亞洲的小伙伴們驚呆了，看不懂奧巴馬亞洲之行的目的到底何在，也讓包括日本的小伙伴似乎感到了陣陣涼意。縱觀中美關(guān)系由于歷史遺留的歧見和誤解還沒有完全消除，在兩國關(guān)系發(fā)展中，難免出現(xiàn)這樣那樣的消極摩擦也有共同利益合作的需要，然而，主流發(fā)展方向畢竟是現(xiàn)實(shí)和歷史的需要，不可阻擋或改變。通過閱讀教材梳理知識(shí)，請(qǐng)你判斷中美關(guān)系合作是主流反映的是主次矛盾還是主次方面的哲學(xué)道理原理名稱 主要內(nèi)容 側(cè)重點(diǎn) 聯(lián)系實(shí)際 關(guān)鍵詞主次矛盾的關(guān)系 1.含義不同;2.兩者關(guān)系：相互聯(lián)系、相互影響、相互依賴;在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化(復(fù)雜事物)3、方法論不同 做事情牽牛要牽牛鼻子工作要做到點(diǎn)子上力氣要用在節(jié)骨眼上好鋼要用在刀刃上打蛇先打七寸射人先射馬，擒賊先擒王彈鋼琴畫龍點(diǎn)睛 抓中心，抓關(guān)鍵核心問題 作為主線作為主題第一要?jiǎng)?wù)重中之重主次方面的關(guān)系 1. 含義不同;2. 兩者的關(guān)系：對(duì)立統(tǒng)一，既相互排斥、相互依賴、在一定條件下相互轉(zhuǎn)化的人1.高二政治文化的繼承性與文化發(fā)展教案2.高中政治必修三文化在繼承中發(fā)展練習(xí)題3.高一