1、華夏之祖華夏之祖中國歷史（七年級上冊）第3課在原始社會，許多近親的氏族共同組成部落，若干部落又組成部落聯盟。一、炎黃戰蚩尤（請學生閱讀課本12頁）時 間：距今約四五千年主要人物：主要戰役：結 果：影 響：炎帝、黃帝、蚩尤涿鹿之戰黃帝炎帝部落大敗蚩尤部落為華夏族的形成奠定了基礎涿鹿迷霧助硝煙，皇帝華夏立中原二、黃帝“人文初祖” （學生閱讀課本13頁-14頁一二段）1、黃帝及其屬下的發明大家一起來讀圖（1）貢獻：黃帝（ ）；嫘祖（ ）；倉頡（）；伶倫（）等。（2）敬仰：尊稱黃帝為（）。（）影響：海內外華人自稱（）。、看圖：黃帝建宮室嘗百草,創醫術倉頡造字養蠶織布造 船指南車 指南盤 動腦筋14頁你

2、對黃帝的發明有什么看法？認為哪些是可信的？哪些帶有神話色彩？怎樣看更科學？ 說黃帝時期已能建造宮室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟車，出現文字，編出樂譜，等等，這是可信的。但說這些是黃帝、嫘祖、倉頡或伶倫個人的發明，就帶有神話的色彩了。實際上其中的任何一項發明，都不會是一兩個人的功勞，而是經過許多人長期探索實踐的結果。因此，歷史上的這些記載，反映的應該是黃帝那個時代我們祖先的聰明才智。 中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山（課本13頁）1、黃炎結盟，形成 日后的華夏族2、發明創造，為日后進步作出巨大貢獻中華五千年文明始于黃帝時期歸納三、堯舜禹的“禪讓

3、”（課本14頁）1、堯舜禹的品質2、首領禪讓實質：原始社會時期的一種民主推選部落聯盟 首領的制度 （民主推選、首領沒有特權）3、思考: 什么樣的人才能被選為部落聯盟首領?4、原始社會末期這種推舉領導人的辦法在今天還有借鑒作用嗎？請大膽說說你的想法。四、夏朝的建立背景：社會生產發展，私有財產更多了時間：人物：地位：影響：約公元前2070年禹我國歷史上第一個王朝我國原始社會結束，奴隸社會開始。生產力發展剩余產品出現私有財產出現貧富分化氏族貴族戰俘、罪犯和平民早期奴隸主早期奴隸談一談：人類歷史由原始社會發展到奴隸社會，是社會的進步還是倒退？遠古傳說與歷史事實有什么聯系和區別?遠古傳說: 在文字發明以

4、前，口耳相傳的、沒被考古資料證明的神話傳說，是先民對上古洪荒時期歷史的一種夸張的記述，不可否認這里有神話的成分，但不難發現這其中蘊涵著某些比較可靠的歷史資料.歷史事實: 被考古資料證明的、完全真實存在的客觀事實.合作探究暢所欲言：同學們，通過今天的學習，又增長了哪些知識呢？課堂小結：重要人物：黃帝及其對中華民族的貢獻一種制度：堯舜禹的“禪讓”一個國家：夏朝的建立。妙招巧記（一）長江黃河有部落，黃河流域有炎黃。炎黃聯合戰蚩尤，涿鹿一戰少勝多。（二）“人文初祖”是黃帝，禪讓制度堯舜禹。第一夏朝禹建立，奴隸社會從此起。1、在我國，漢字的淵源可以追溯到傳說時代，相傳文字的發明者是A、倉頡 B、嫘祖C、

5、黃帝 D、伶倫2、在我國原始社會時期，通過征求各部落首領意見推舉部落聯盟首領的制度，歷史上稱為A、推選制 B、禪讓制C、民主制 D、選舉制學以致用3、據說私有制在以下哪一首領時期已經開始出現A、堯 B、舜 C、禹 D、啟4、我班來了一位新學生，他在自我介紹時說自己的姓和我國歷史上最早的朝代名稱相同，這位新同學姓 A、秦 B、夏 C、商 D、周 5、傳說中的堯、舜、禹受到百姓愛戴的原因是 生活簡樸，克己愛民 寬厚待人，以身作則 事業為主，與民共甘苦 實行民主 建立王朝A、 B、C、 D、閱讀下列材料：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。 孫中山請回答：（1）材料中的“軒轅”指的是誰?（2）“平定蚩尤亂”指的是哪次戰役？（3）材料表達了孫中山對“軒轅”的什么感