1、Word - 13 -開學第一課主題班會通用版5篇開學第一課主題班會通用版篇1 一、教學目標： 1、通過師生之間的溝通，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。 2、通過師生溝通和爭論，明確數學的重要性，有意識地引導同學學好數學要關注數學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。 3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都打算著自己將來的進展。 4、通過教材的梳理讓同學對本學期所學學問有一個明確的熟悉，激發學習的愛好。 二、教學過程： (一)說說自己暑假中的見聞。 師：大家在暑假里確定過得特別開心，特別充實吧。你能將自己記憶最深刻

2、的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。 同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。 (二)講故事，讓同學知道態度打算自己的將來。 講故事木匠的房子。“一個上了年紀的木匠預備退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加閑適的生活。他雖然還留戀那份優厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我

3、送給你的禮物。木匠感到非常震動，太丟人了要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。最終，你驚訝的發覺，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來但你無法回頭。人生就是一項自己做的工程，我們今日做事的態度，打算了明天住的房子。 聽后，讓同學說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事?我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的態度都打算著自己將來的進展。盼望小故事比說教有力氣有效果。 (三)回顧上學期的成果。 1、了解上學期成果。 2、讓同學說

4、一說取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。 3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實學習與作業，回家仔細完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細復習，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。 4、以不點名的形式向平常懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。 (四)熟悉新伴侶(新書) 1、梳理新教材內容，翻開書本自己看看有哪些內容? 2、老師帶領同學熟識教材。 (五)數學常規要求： 1、課前：預備好學習用品(數學書、作業本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響立刻進教室，按老師要求齊背乘法口訣。 2、課中：遵守紀律，不做小動作，要仔細聽，動腦筋，想方法。發言先舉手，聲音洪亮，

5、同桌溝通時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。 3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習預備。 4、課后：作業獨立完成，仔細書寫，學會思索。 5、小組長收發作業要準時，督促學員按時按質完成。 三、全課小結，提出盼望。 同學們，新的一年開啟新的盼望，盼望大家端正自己的學習態度，以飽滿的熱忱投入到學習中去，我信任肯定能讓自己的學習成果有一個新的突破，也能在學問的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。 開學第一課主題班會通用版篇2 環節一：走進春天 詩朗誦走進春天，感受春天的氣息 環節二：歡快春天 1、女生獨唱：stayhereforever 2、現場書法表演 3、合唱：和你一樣(原唱李宇春

6、) 4、嬉戲(考驗信任的團隊嬉戲) 這一環節主要是讓大家感受進入春天的歡快、祥和的氣氛，完全釋放自己的歡樂心情，充分發揮自己的主觀能動性，樂觀參加到活動中，培育同學良好的參加意識。 環節三：春天里回望 1、重溫“六心閣”班級文化。 以搶答和抽答的方式，讓“六心閣”的口號、理念、精神、常規要求等等再次滲透到每個孩子的心靈。 2、回望過去。 由主持人調動同學的心情去回顧、反思自己在過去的學習和生活中存在的不足。包括自己的語言、行為、禮儀、態度、方法以及責任的擔當和感恩的意識等方面存在的問題，面對全班得以共享，同時也是對自己的督促，對其他同學的警示。 環節四：暢想春天 1、春天里的愿望 主持人給每個

7、同學23分鐘的時間，可以小組爭論，讓每個孩子寫下自己在新學期的愿望，讓部分同學與大家共享，產生共鳴，共享歡樂。 2、春天里的故事 邀請曾經的同學，六心閣孩子們的學長，畢業于國防科技高校的同學與孩子們共享他在北山、以及后來成長的點點滴滴，以引領六心閣的孩子擺著盼望，努力前行。(這個環節是臨時加的，由于剛接到信息，那個同學明天來學校看我) 環節五：春天里的誓言 要求每個同學寫下自己的誓言，部分共享。最終全體起立，共同宣讀班級誓言。 教育目的： 1、通過故事培育同學對自己和對集體負責的責任感。 2、通過表彰嘉獎一部分同學，激勵其他同學在新學期確立目標，提升自己。 活動過程： 一、應對長假綜合癥。制定

8、目標，努力奮斗。 1、又一個暑假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感受? 2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機嬉戲? 3、那么，我們該怎么辦呢? 應當做兩件事：應對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。 1、視覺疲憊癥。由于長時間上網、打嬉戲、看電視、看碟，長時間面對屏幕，增加了眼睛和大腦的負擔，導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。 2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物，加重了腸胃的負擔，引起消化不良。 3、上學恐驚癥。與平常的快節奏生活相比，節日期間一旦徹底放松，生活規律就被打破，于是造成心理和生理的種種不適，產生失落厭倦和恐驚感。 4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律，

9、打破了身體的酸堿平衡，外加環境轉變、水土不服，極易消失感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。 二、講故事 1、對自己負責。 一天，一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕，他始終在觀看著，蝴蝶在困難從那個小口中一點一點的掙扎出來 接下來，蝴蝶好像沒有任何進展了。 看樣子它好像已竭盡全力了，不能再前進一步了 這個人實在看的心疼，打算關心一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，當心翼翼的把繭破開。蝴蝶很簡單的掙扎出來。 但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體 他接著觀看，期盼著蝴蝶的翅膀會打開并伸綻開來，足以支撐它的身體，成為一只健康漂亮的蝴蝶。然而這一切始終沒有消失，實際上，這只蝴蝶在

10、余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永久也沒能飛起來。 這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的支配，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛行。 在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。假如生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現在這樣強健，我們將永久不能飛行 怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個：向今日負責，抓住今日的機會，為今后的你打好基礎! 2、對集體負責。 討論發覺，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯麗的紅杉林，除非風大到掀起地皮，

11、否則是無法撼動他們的。 紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的隱秘，它的根大范圍密布于地表，便利快捷汲取賴以生長的水分與養分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。 加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就矗立不搖的大片紅杉林。 每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、消遣，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。 三、新學期在每一個小細節上，我們應當怎么做呢? 早自習 上課鈴響了 走廊里 眼操、間操 操場嬉戲 家庭作業 (目的：規范要求，養成習慣) 四、小結 愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動! 愿我們以

12、后每一個夢都不會一場空! 就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線! 開學第一課主題班會通用版篇3 一、活動目的： 激發同學們追求抱負，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造樂觀向上的學習氛圍。 二、活動對象： 班級全部同學 三、活動形式： 心理測試、爭論、歌曲 四、活動時間： 五、活動地點： 二五班教室 六、活動流程： 1、引入：ppt播放flash奔跑，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。 主持人：大家請看奔跑的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛行有夢做翅膀”，這里都說到了夢，就是幻想，下面進入我們今日的主題班會幻想在新學期綻放! 2、提問：大家的幻想是什么?抱負是什么? (1)主持人

13、：大家有沒有幻想?初一的新征程中你們的幻想是什么呢?下面大家先爭論一下，待會我們叫幾個同學上來跟大家共享一下。 (2)同學爭論 (3)叫同學上臺溝通共享 3、介紹個人抱負的內涵 (1)主持人：剛剛大家都相互爭論了個人的幻想，有說到了對職業的幻想，對生活的幻想等等，那畢竟個人抱負包括哪些內涵呢?在這里跟大家簡潔說說。 (2)個人抱負的進展包括生活抱負、個人道德抱負、職業抱負和人生抱負四個方面。生活抱負是指人們對將來物質與精神生活的憧憬與追求。個人道德抱負是指對自己將來道德面貌的想象。職業抱負是指對自己將來工作部門與專業種類的憧憬與追求。人生抱負是基于對人生價值的理解而對自己將來的人生道路與人生貢

14、獻的設想和追求。 4、同學介紹自己的抱負，如何實現 (1)同學爭論 (2)叫同學上臺溝通共享 5、我們現在應當怎樣做?同學上臺溝通共享 6、輔導員總結。 開學第一課主題班會通用版篇4 活動目的： 結合學校平安，對同學進行平安、習慣養成教育等，學習平安學問，學習文明行為，傾聽好習慣故事，高度樹立平安意識。從一開學就使同學熟悉到平安、好習慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學習生活中。 活動對象： 全體同學。 活動時間： 20_年9月1日。 活動過程： 主題一：平安教育 一、通報假期中消失的平安事故(爆炸、溺水、交通等);校內中存在的平安隱患。(請同學列舉一些現象) 1.同學集會、集體活動、課間活

15、動的平安隱患。 2.同學飲食、就餐的平安隱患。 3.同學交通平安隱患。 4.校內隱性損害的隱患。 二、播放平安動畫片系列。 三、其他校內平安的留意事項： 1.如何正確對待老師的批判，甚至誤會? 敢于自我反省，仔細反思。假如真是老師誤會，應當和老師好好溝通。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 2.你與同學發生沖突怎么辦? 自己的所作所為也要有平安意識。青少年時期簡單沖動，簡單感情用事，因此，在同學間遇到沖突時，肯定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。 3.如何加強教室平安? 要留意教室的平安。上課離開本班教室肯定要關好門窗，不要在教室樓的走廓上踢球，這種行為既違反了校

16、規，又存在著很大的平安隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。 4.你不熟悉的人自稱是你家人的伴侶，要將你接走，你怎么辦? 先讓班主任與家人取得聯系再視狀況而定。 四、活動要求 各班要仔細組織組織好同學上好開學第一課平安教育，高班級的同學要寫出自己的學習心得。 開學第一課主題班會通用版篇5 教學目標： 1、新學期伊始，開學第一課師生共爭論教室布置。并發動同學預備布置材料。 2、認真翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。 3、針對每節不同的內容，找出所需材料并做記錄。開學第一課為整個一學期學習作預備。 教學重點： 記錄每節課所需材料，為一學期學習作預備。江蘇版第九冊 教學難點： 讓同學找出不同課所需的多種不同材料。江蘇版第九冊 課前預備： 美術教材、鉛筆 教學過程： 一、組織教學 二、第一部分： (自我介紹)同學們，進入江蘇版美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什么嗎?就這個小問題綻開爭論。(以幾個人自由組合的方式進行爭論) 1、如何進一步整體地美化我們的美術教室? 2、針對一扇窗、一扇門、一堵墻或整個教室進行裝飾。 3、江蘇版美術，完成詳細作品的爭論。(布置工作：兩周內，以組的形式，自由布置好美術教室。即時評獎) 其次部分：新的書，你有什么新的感覺? 小結：書的形狀大了、書中的內容多了、圖片美了、好玩味了、