1、精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 同安區新星學校公開觀摩課教案學校新星學校授課班級四年 3 班授課日期2022年 3 月 6 日星期二下午第1節科目語文授課者柯曉燕授課地點錄播室授課類型精讀課課題2桂林山水課時第一課時教研主題淺談王崧舟老師的詩意語文教學【教學目標】1學會本課生字新詞,懂得重點詞句；2學習作者細致觀看和詳細形象地描寫景物的方法,培育觀看、想象、懂得、表達才能；3有感情地朗讀、背誦課文第一、二自然段；4通過看圖、學文,明白漓江水的靜、清、綠的特點,感受大自然的美,體會作者寵愛大 自然的感情；【教學重點】1明白漓江

2、水的靜、清、綠的特點,想象其美景；2明白并學會運用對比、比如、排比等修辭手法【教學預備】1. 搜集圖片；2. 制作課件；【教學過程】一、導入 師：我們的祖國物質廣闊,既有風光秀麗的頤和園,有氣概雄壯的長城,仍有震動人心的秦兵馬俑；今日,老師即將帶領大家再次領會祖國的大好河山,請大家觀賞圖片；（出示 圖片）師：此時,你最想說的一句話是什么. 讓同學說出自己真實的感受 二、初讀課文,整體感知；1. 讀通句子,讀準字音,將不懂的地方多讀幾遍；詞語過關,讀中學寫“ 瑕”教授生字“ 瑕”:王字旁與玉器有關,指玉上面的斑點,喻缺點或過失；第 1 頁,共 3 頁- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 -

3、 - -精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 對比形近字：目不暇接的“ 暇” 和著名遐邇的“ 遐”；2. 課文中人們是如何評判桂林山水的. （桂林山水甲天下）“甲天下 ”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一,那將是多么美的景象啊,讓我 們和作者一起蕩舟漓江,去觀看名甲天下的桂林山水吧；三、細讀課文,懂得感悟；1.觀看漓江的水（學習其次自然段）導語：我們先來觀賞漓江的水；請同學們自由默讀課文其次自然段,看看作者是怎樣描 寫的？要求：（1）用“” 劃出描寫漓江水的特點的句子并概括水的特點；（2）課文運用了哪些修辭手法來描寫漓江水的

4、特點？2.品讀,充分感悟（先讀再品,以讀貫穿）（1）漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流淌；“ 用感覺不到流淌” 突現“ 靜”,引導同學感受漓江的靜；（2）漓江的水真清啊,清得可以觀察江底的沙石；漓江的水真清啊,除了可以觀察江底的沙石,仍可以觀察什么？漓江的水真清啊,清得可以觀察；（3）漓江的水真綠啊,綠得似乎那是一塊無瑕的翡翠；出示翡翠圖,幫忙同學懂得；3.出示句子,明白修辭手法；漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流淌；漓江的水真清啊,清得可以觀察江底的 沙石；漓江的水真綠啊,綠得似乎那是一塊無瑕的翡翠；排比句：句式工整；增強氣概,抒發了作者對漓江的寵愛之情,突出了漓江靜、清、綠 的特點

5、；4情感升華（回扣第一句）導語：正由于漓江的水如此之美,難怪作者會發出這樣的感嘆：我觀察過波濤洶涌的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,卻從沒觀察過漓江這樣的水；修辭手法：對比 大海、西湖漓江的水大海、西湖這些景色雖美,但都無法與漓江水相媲美,顯示出漓江之水是多么迷人；5.本段小結： 這一段作者通過認真觀看, 抓住了水的特點, 詳細寫出了漓江水的奇妙美；- - - 細心整理 - - - 歡迎下載 - - -第 2 頁,共 3 頁精品word學習資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - - - - - 四、仿照例段,進行仿寫；例：漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流淌；漓江的水真清啊,清得可以觀察江 底的沙石；漓江的水真綠啊,綠得似乎那是一塊無瑕的翡翠；看“ 夏日繁星” 圖,仿照例段,學習用相同的句式寫一段話；天上的星星真多啊,多得；天上的星星真美啊,美得；天上的星星真亮啊,亮得