1、聆聽獅王進行曲教學目標1.通過演唱和身體的動作表現自己愛護動物,保護大自然的情。2.通過模仿、表現,加深學生對音樂表現手段的體驗,培養學生的創造能力。3.通過欣賞,理解音樂作品,準確演唱樂曲中的主題樂句。學情分析參與本課學習的是二年級的學生,他們好奇心強,善于模仿,有一定的音樂感知能力,但由于學生的年齡較小,引導學生如何去聆聽音樂,感受音樂,大膽表現音樂是本課的重難點。重點難點教學重點:感受樂曲所表現的音樂形象,填詞演唱主題旋律。教學難點:理解音樂作品,創編故事情節并表演。教學過程教學活動【導入】獅王進行曲師:同學們歡迎你們來到音樂課堂,春天來了,萬物復蘇,最近天氣特別好,你們的爸爸媽媽帶你們

2、去過動物園了嗎?你最喜歡什么動物?你們想不想去大森林呢? 師:今天老師就帶大家去森林里尋找小動物,你們聽,小動物們都在干什么?(播放音頻片斷)森林里可真熱鬧啊,小動物們玩的真開心。突然,動物們安靜下來了,有一位重要的人物要出場了,是誰呢?我們來看一看!(觀看獅子視頻)師:原來是一只威猛的大獅子,這只獅子可厲害了,不僅小動物們害怕它,就連獅群當中的其他獅子也很害怕它,所以,他被稱為“獅王”,今天,這只獅王來到了我們的課堂上,讓我們一起迎接它的到來吧!(出示獅王圖片)你們能說一說獅王有什么特點嗎?(威武、雄壯)【講授】獅王進行曲1、完整聆聽樂曲,回答問題。師:我們再來認真的聽一遍這首樂曲,你聽聽這

3、么渾厚有力的音樂是在鋼琴的高音區還是低音區演奏的呢?生答師:因為有了低音所以讓我們能感受到獅子龐大的身軀和穩健堅毅的步伐。師:獅子為什么威風、自豪?(萬獸之王)這么威風的音樂你們想唱一唱嗎?今天我們就來學一首獅王的歌!先聽老師唱一唱。2、分段聆聽樂曲A學唱主題旋律。下面跟著老師的伴奏我們一起學唱這首樂曲的主題旋律獅王的歌。獅王邁著威嚴的步伐在它的王國巡視,下面我們就模仿獅王的腳步再來唱一唱。B再次聆聽樂曲,模仿獅王的吼聲。師:獅子在吼叫的時候是什么樣子的?是彎著身子的嗎?生答(抬起頭向著天空的)獅子抬起頭,大搖大擺的走來,給人的感覺是什么樣的?(引導學生說出威風,自豪)剛剛我們在樂曲中聽到了獅

4、王的吼叫聲,下面我們再來仔細的聽一聽,獅王一共吼叫了幾聲?樂曲當中用了什么樂器來模仿獅王的吼叫?師:獅吼的音樂有什么特點呢?是一直很強的在吼嗎?生答(引導學生說出聲音由高到低,由低到高;力度由弱到強,由強到弱)A接下來在樂曲的最后再次出現主題音樂獅王的歌,最后結束在獅吼聲中。我們來隨著音樂唱一唱,最后記得把獅王的吼叫模仿出來。同學們表演的真棒。3、介紹樂曲的背景。今天我們學習的這首好聽的樂曲,你們能猜到它的名字嗎?這就是動物狂歡節中的獅王進行曲。它是由法國著名作曲家圣桑創作的音樂組曲,這首組曲共分為小鳥、大象、烏龜等13個樂章和一個尾聲。獅王進行曲就是組曲中的第一樂章,那么在我們小學六年的學習

5、當中會慢慢的學習到其他的樂章。4、完整聆聽樂曲,欣賞音樂故事。其實獅子之所以成為森里之王是經歷了很多磨難,付出了很多辛苦才得到了森林里其他小動物的崇拜。這些小動物都是人類的朋友,我們要熱愛動物。師:今天老師還帶來了一個關于森林的小故事與大家分享,我們一起來聽一聽。【活動】獅王進行曲1、表演樂曲師:下面請同學們和老師一起完整的表演這首樂曲。2、分角色表演男生扮演獅王,女生扮演森林中其它小動物。獅王進行曲課后反思 獅王進行曲是小學二年級的欣賞課，音樂用不同的樂器表現了獅王出現時林中發生的變化，獅王走路的樣子，獅王的吼叫等等，生動地刻畫了獅王威風凜凜的形象。音樂短小，適合低年級學生聆聽欣賞。 在課堂教學中，孩子們非常喜歡身處一個情境當中，用自己的想象，肢體語言來表達感受到的音樂形象，而往往控制不好自己的行為，因此，本節課課堂氛圍很好，但由于孩子們過于興奮，導致有的環