小學自然 滬科教版 三年級 指南針部優(yōu)課件_第1頁
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九年義務教育小學自然三年級第二學期第五單元指南針執(zhí)教：江山小學 陳亮 我國古代的四大發(fā)明之一指南針(司南)，還有指南魚和指南龜就是古人依據(jù)磁鐵的特性制作的來辨別方向的工具。指南針的基本要素指南針的基本要素指南針的基本要素任務：設(shè)計指南針制作指南針1.看一看：選擇了哪些材料。2.想一想：可以做成什么類型的指南針。3.畫一畫：指南針的設(shè)計圖。任務：設(shè)計指南針制作指南針活動記錄活動評價材料能夠說出指南針類型，得一星。 類型設(shè)計圖能夠畫出設(shè)計圖，得一星。 能夠?qū)W習單順利上傳，得一星。 制作指南針任務：制作指南針活動要求活動評價制作指南針，并標出南極。能夠通過小組合作完成指南針的制作，并標出南極，得一星。 將做好的指南針拍照上傳。能夠順利上傳指南針作品，得一星。 解決制作中遇到的問題。能夠解決遇到的問題，得一星。 制作指南針活動記錄活動評價窗戶在（ ）方。 黑板在（ ）方。綠植在（ ）方。空調(diào)在（ ）方。水壺在（ ）方。背包在（ ）方。能夠辨別出一到兩種物品方向的，得一顆星；能夠辨別出三到四種物品方向的，得兩顆星；能夠辨別出五種以上物品方向的，得三顆星。 任務：用自制的指南針判斷物品的方向。制作指南針我發(fā)現(xiàn)： 指南針的應用指南針在航海史上的意義插入視頻

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