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文檔簡介

1、有余數除法一、創設情境，初步感知 用11根小棒擺正方形、三角形、五邊形，各能擺幾個？ 二、動手操作，探究意義把下面6個 每2個擺一盤，可以擺幾盤？ 6 2 = 3（盤）被除數除數商二、動手操作，探究意義把下面7個 每2個擺一盤，可以擺幾盤？723（盤） 1（個）余數把下面這些 每2個擺一盤，擺一擺623（盤） 723（盤） 1（個） 二、動手操作，探究意義分的物品幾個一份分的結果算式表達16個草莓7個草莓每2個一盤每2個一盤分了3盤，正好分完分了3盤，還剩1個62=3（盤）72=3（盤）1（個） 做一做圈一圈，填一填。1. 17個 ，2個2個地圈。2. 23個 ，3個3個地圈。圈了（ ）組，剩

2、下（ ）個。圈了（ ）組，剩下（ ）個。172 （組） （個）233 （組） （個）81817227動手活動 用小棒擺正方形 用8根小棒，你能擺幾個正方形？如果用9根、10根、11根、12根小棒來擺呢？會出現什么情況？請小組里動手擺一擺，并用算式表述出來，請組長做好記錄。 8根9根10根11根12根84=2（個）94=2（個） 1（根）104=2（個）2（根）114=2（個）3（根）124=3（個）三、觀察比較，發現關系213根134=3（個）1（根）144=3（個）2（根）154=3（個）3（根）164=4（個）14根15根16根三、觀察比較，發現關系8根9根10根11根12根84=2（個）

3、94=2（個） 1（根）104=2（個）2（根）114=2（個）3（根）124=3（個）三、觀察比較，發現關系13根134=3（個）1（根）144=3（個）2（根）14根154=3（個）3（根）15根164=4（個）16根 除數余數做一做，說一說搶答：下面這些算式中，如果有余數，可能是哪些？1. 6 = （ ？）2. 8 = （ ？）3. （ ？）= 5除數可能是（ ）A、3 B、8 C、4 D 、54. （ ？）= 7除數可能是（ ）A、4 B、6 C、9 D 、55. 7 = （ ？）余數最大是多少？6. （ ）= 9 除數最小是多少？四、鞏固練習，深化理解選擇你喜歡的裝法，試試看，并寫出算式。 （一

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