1、Word文檔，下載后可任意編輯 20092021學年度第一學期期中教學檢測九年級語文試題20092010學年度第一學期期中教學檢測九年級語文注意事項：1、本試題分積累與運用、閱讀、寫作三大板塊，共120分。考試時間120分鐘。2、答題前請認真填寫好密封線內的學校、班級、姓名和考號等項目。3、用鋼筆或圓珠筆答卷，字跡要清楚，卷面要整潔。所有答案都必須寫在答題紙相應的位置上，答在本試卷上一律無效。第一部分 積累與運用一、根據平日積累，完成16題1、下列加點字注音全都正確的一項是（ ）A 愜意（qi） 瑰寶（gu） 襤褸（ln） 迥然相異（jing）B 遐想（xi） 和煦（x） 棧橋（zhn） 了無

2、雜陳（lio）C 隱晦（hu） 埠頭（p） 惘然（wng） 玲瓏剔透（t）D 寫意（xi） 拮據（j） 恣睢（z） 分道揚鑣（bio）2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A 無精打采 與日具增 夢魂縈繞 浮想聯翩B 十拿九穩 鄙夷不懈 風雪載途 不記其數C 理直氣壯 狼狽不堪 生意盎然 登峰造極D 分文不值 心往神馳 消聲匿跡 如愿以償3、閱讀下面一段話，回答（1）（3）題。一年來，災后重建的過程中，這種愛依然在綿延傳遞，撫慰著災區人民遭受創傷，鼓舞著災區人民戰勝災害的決心。一年中，很多人的目光注意著災區人民和災區建設。許多單位，許多志愿者長期駐守災區，以各種方式幫助災區婦女兒童，支持飽受災

3、害傷痛的災區住房及其他各方面的重建。到處都有全國一盤棋相互支援，隨時都有人性的光輝閃爍。這種愛，讓災區人民感受到祖國大家庭的溫暖，看到重建美好家園的希望。（1）句有語病，應該 （寫出修改意見）（2）句有語病，應該 （寫出修改意見）（3）句運用的修辭手法是4、詩詞填空。（1） ，在河之洲。窈窕淑女， 。（詩經關雎）（2）無可奈何花落去， ，小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）（3）鳶飛戾天者，望峰息心； ， 。（吳均與朱元思書）（4）登斯樓也， ， ，把酒臨風，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳陽樓記）（5）域民不以封疆之界， ， 。得道者多助，失道者寡助。（孟子得道多助，失道寡助）5、讀經典名著是語文學習的基

4、本要求，讀書除積累知識外更重要的是學會思考。下面請你做一個簡要的讀書札記。書名 印象最深的人物 該人物給你的啟示6、綜合實踐活動你班準備在多媒體教室舉辦一次慶祝建國六十周年的主題班會，請你按照要求完成以下任務。（1）為主持人設計一段開場白。（2）班會中，有一個“共和國英雄榜”的內容，請介紹一位你崇拜的共和國英雄。（3）請你在學校的網站上發一個廣告，歡迎老師、同學及家長參加此次班會。第二部分 閱讀二、閱讀下面詩歌，回答78題。新晴劉 攽青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。7、詩歌第四句中的“偷”字換作“徑”字，好不好？請聯系詩歌說說理由。8、這是一首夏日即景詩，找出詩

5、中富于季節特征的意象，并結合全詩，簡要說明詩歌表現了詩人怎樣的心情？三、閱讀下面兩段文言文，回答912題。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹的岳陽樓記）黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦，比屋皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調虛暢；宜詠詩，詩韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，披鶴氅，戴華陽巾，手執周易

6、一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第世慮見風帆沙鳥，煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。（節選自王禹偁黃岡竹樓記）解釋比屋：家家戶戶。狀：描述。被鶴氅（chng）:用鳥羽做成的披風。 華陽巾：道士所戴的頭巾。世慮：世俗的雜念。 第：只。9、解釋下列句中加點詞的意思。（1）予嘗求古仁人之心 （2）居廟堂之高則憂其民（3）不可具狀 （4）公退之暇，披鶴氅10、下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是（ ）A、后天下之樂而樂 煙云竹樹而已 B、以其價廉而工省也 不以物喜，不以己悲C、處江湖之遠 竹工破之 D、然則何時而樂耶 子聲丁丁然11、用現代漢語翻譯下列句子。（ ）

7、微斯人，吾誰與歸？（ ）焚香默坐，消遣世慮。12、甲、乙兩文都是被貶官之后所作，分別表現了怎樣的態度？四、閱讀我的叔叔于勒節選文字，回答1315題。我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：啊！啊！原來如此如此我早就看出來了！謝謝您，船長。他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：你先坐下吧！別叫他們看出來。他坐在長凳上，結結巴巴地說：是他，真是他！然后他就問：咱們怎么辦呢？母親馬上回答道：應該把孩子們領開。若瑟夫既然已經知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。父親突然很狼狽，低聲嘟噥著：出大亂子了！母親突然很暴怒起來，說：我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重

8、新拖累我們的。現在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經夠倒楣的了，要是被那個討飯的認出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！她說完就站起來，給了我一個5法郎的銀幣，就走開了。我問那個賣牡蠣的人：應該付您多少錢，先生？他答道：2法郎50生丁。我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。13、選文刻畫菲利普夫婦，主要運用了什么描寫？表現了其什么樣的性格特征？14、聯系上下文簡要回答父親所說的“出大亂子了”指代的內容。15、從文中

9、畫線句子看，“我”是一個怎樣的孩子？五、閱讀下面文章，回答1618題。從一個微笑開始劉心武又是一年春柳綠。春光爛漫，心里卻絲絲憂郁，問依依垂柳，怎么辦？不要害怕開始，生活總把我們送到起點，勇敢些，請現出一個微笑。 一些固有的格局打破了，現出一些陌生的局面，對面是何人？周遭何冷然？心慌慌，真想退回到從前，但是日歷不能倒翻，當一個人在自己的屋里，無妨對鏡沉思，從現出一個微笑開始，讓自信、自愛、自持從外向內，在心頭凝結為坦然。 是的，眼前將會有更多的變故，更多的失落、更多的背叛，也會有更多的疑惑、更多的煩惱、更多的辛酸；但是我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可能沉著應變。努力耕耘，收獲果實，并提

10、升認知，強健心弦，迎向幸福的彼岸。 地球上的生靈中，惟有人會微笑。群體的微笑構筑和平，他人的微笑達成理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘記微笑是一種嚴重的生命疾患，一個不會微笑的人可能擁有名譽、地位和金錢，卻一定不會有內心的寧靜和真正的幸福，他的生命中必有隱藏的遺憾。我們往往因成功而狂喜不已，或往往因挫折而痛不欲生。當然，開懷大笑與嚎啕大哭都是生命的自然悸動，然而我們千萬不要將微笑遺忘。惟有微笑能使我們享受到生命底蘊的醇味，超越悲歡。 他人的微笑，真偽難辨。但即使虛偽的微笑，也不必怒目相視，仍可報之以一粲；即使是陰冷的奸笑，也無妨還之以笑顏。微笑戰斗，強似哀兵必勝，那微笑是給予對手的飽含憐憫的

11、批判。 微笑毋需學習，生而俱會，然而微笑的能力卻有可能退化。倘若一個人完全喪失了微笑的心緒，那么，他應該像防癌一樣，趕快采取措施，甚至對鏡自視，把心底的溫柔、顧念、自惜、自信絲絲縷縷撿拾回來。從一個最淡的微笑開始，重構自己靈魂的免疫系統，再次將胸臆拓寬。微笑吧!在每一個清晨，向著天邊第一縷陽光；微笑吧!在每一個春天，面對著地上第一針新草；微笑吧!在每一個起點，遙望著也許還看不到的地平線 相信吧，從一個微笑開始，那就離成功很近，離幸福不遠！ （選自“主題學習叢書”之上帝只給了他一只老鼠）16、第段“世事的云煙”指什么？（用文中詞語回答） “世事的云煙”_。 17、在第段中，聯系現實生活，有針對性

12、地談到了“微笑”的作用，請分條概述。 （1）_（2）_ _（3）_18、下列對文章的分析和鑒賞，不正確的兩項是（ ）A、此文是一篇耐人尋味的哲理散文，用細膩的筆觸，表現了微笑是一個飽含熱情、拓寬心胸、獲得成功與幸福的基礎。B、認為，一個不會微笑的人可能擁有名譽、金錢、地位，但不一定會擁有寧靜的內心和真正的幸福。C、微笑毋需學習，但存有微笑心緒的前提是心存溫柔、顧眷、自惜、自信的情感。D、倒數第二段運用了排比、反復的修辭手法，形象地表現了擁有微笑心緒的人對瞬間之美的捕捉，及對美好未來的憧憬。E、選取生活中常見的一種表情“微笑”入手，表現自己對生命、生活的深層感悟，做到了以小見大、托物言志。六、閱

13、讀下面文章，回答1923題。壺口，壺口莫 伸在中國北方浩瀚的群山中，有無數條蜿蜒伸展的溝谷。由于地勢的羈束，這些溝谷都多少顯出一種擠手夾腳的尷尬和無奈。而地處陜西宜川和山西吉縣一帶的秦晉大峽谷卻是個例外。黃河有幸，倚身此中。此前的黃河盡管強悍兇猛，卻同樣不得不委屈著自己，默默無聞地在在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服從。它像一條蓄爪待撲的巨龍，隨時都在等待著機會。而現在，秦晉大峽谷終于為它提供了一個釋放的舞臺，它沒有絲毫猶豫便騰空而起，狂奔勁舞，瞬間便造就出一個自然景觀中的偉大和不朽！這就是壺口瀑布。壺口瀑布誕生在一個地地道道的壺口中瀑布之前，黃河的河床足有一千米寬，而到了這里，兩岸巖石陡然

14、一縮，形成了一條只有二三十米左右的狹槽。不僅如此，槽道下又奇特地出現了一個高低懸殊，落差極陡的深谷。于是，漫流而來的黃河水流在這里聚為一股，齊心協力地朝狹槽里奔涌噴吐，由此形成了壺口瀑布。壺口瀑布的壯美是難以用語言描述的。離壺口瀑布足足還有幾公里的距離，你便可以遠遠地看見峽谷里騰起一團團飄冉的云團，那是瀑布迸濺形成的飛霧。飛霧如霞似煙，彌漫在河床上空，形成了一道令人驚駭且永不消散的奇景。屏息凝聽，空氣中伴有一種不絕不滅的震吼。好像來自天際，又似乎源于地底；仿佛驚雷滾地，猶如萬駿疾走；聲音撼天動地又包容萬千。那是一種捶胸哭天的蒼涼，又是一種國難共赴的悲壯；是一種無堅不摧的剛烈，又是一種壯士斷腕的

15、豪雄；是一種驚天泣鬼的神勇，又是一種眾志成城的頑強。在種種難以描述的感受中，最讓人難忘的當數和瀑布貼身相逢又抬頭仰望的時候。相信那一刻，任何人都難以擺脫一種靈魂出竅的感覺。那些在遠處看去吼喊奔撲的洪流，在近處看去更有著一種如山傾倒的壯烈。那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。狂放不羈的黃河水流在壺口的限制下，有了核心，得著凝聚，統一和團結使它們的力量排山倒海。瀑布從高處奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都爭先恐后，用一種近乎瘋狂的急迫向“壺口”流瀉和迸射。它們凝成一團，形成一根根粗大的浪柱，又由這浪柱組合成寬闊的扇面，齊刷刷地向下垂落。水浪砸在巖石上，迸出沖天

16、的水柱，也迸成殘酷的碎片。這種沖擊和對抗實在是太猛烈，碎片已完全不是我們想象中的小水珠或者小水滴，而是一種完完全全的肢解，直至肢解成用手無法捕抓、用舌無法舔觸的水汽。一霎時，霧氣漫天升騰，而腳下那些沒有來得及犧牲的黃河水流們前仆后繼地、毫不間歇也毫不猶豫地繼續瘋狂朝前！我們全看呆了。或許世界上還存在著許許多多的偉大力量，或許生活中還翻演著無數撼人心魄的壯烈沖擊，但沒有哪一種能像眼前這樣，讓我們感受到一種空前的震撼。那是憤怒的極致，激昂的頂端，兇猛的無限，力量的空前！那是須我們永遠體味和追求的精神的全部！哦，千古黃河，偉大的河，我們民族的母親河！我們幾乎每天都行走在你的身邊，也接受著你的澤潤，那

17、些日常的行走和接觸使我們對你有了一種熟視無睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我們才頓然領悟：為什么志士仁人都本能地要到你身邊來一覽姿容！為什么作家和歌者都虔誠地要到你身邊來聆聽濤吼！為什么你能夠被眾口一致地尊為我們偉大民族的不朽魂魄！19為什么說倚身于秦晉大峽谷，“黃河有幸”？20壺口瀑布的壯美表現在哪幾個方面？請分點說明。21結合語境，說說下面句子中加點的詞語好在哪里。（1）那種瘋狂和奮勇的噴撲讓堅硬如鋼的巖層也無法不退讓，無法不動容。（2）水浪砸在巖石上，迸出沖天的水柱，也迸成殘酷的碎片。22本文運用了什么表現手法？請簡要說明。23、請從文中兩處畫橫線的語句中任選一處，針對其中最鮮明的語言特點

18、加以賞析，并概括該句的深刻內涵。第三部分 寫作與表達七、作文24、閱讀下面的材料，根據要求作文。在成長的歷程中，有的人需要無限的鼓勵、關懷、理解和空間，有的人則只需要一張書桌、一個上學的機會；有的人渴望成長而不懼挫折，有的人則害怕成長所要付出的代價同學們，你認為成長最需要什么？請以“成長，需要 ”為題寫一篇作文。要求：（1）在橫線上填入一個你自己認為合適的詞語（如寬容、空間、挫折、成功、快樂、付出代價等）。（2）要有自己的親身經歷和真實感受。（3）文中不要出現真實的地名、校名和人名。（4）文章不少于600字。20092010學年度第一學期期中教學檢測九年級語文試題答題紙題號 一 二 三 四 五

19、 六 七 總 分得分閱卷人復核人一、1.（ ） 2.（ ）3.（1） （2） （3）4.（1） （2）（3） （4）（5）5.書名 人物該人物給你的啟示6.（1）（2）（3）二、7.8.三、9. （1）_ （2） （3） （4）10.（ ）11. （1）（2）12.四、13.14.15、五、16.17. （1）（2）（3）18. （ ）六、19.20.21. （1）（2）2223.七、寫作20092010學年度第一學期期中教學檢測九年級語文試題參考答案（客觀性試題有錯別字不得分；主觀性試題除特別要求外，只要言之有理、符合題意即可得分，鼓勵創新性答題，可適當加分，但是必須符合題意；作文按照中考要

20、求判分，書寫占15分，3個錯別字扣一分）一、（19分）1、（2分）B 2. （2分） C3. （3分，每小題1分）（1）在創傷上面加上“的心靈”（2）把“注意”改為“關注”（3）比喻 4.（5分，每小題1分）（1）關關雎鳩 君子好逑 （2）似曾相識燕歸來 （3）經綸世務者 窺谷忘反 （4）則有心曠神怡 寵辱偕忘 （5）固國不以山溪之險 威天下不以兵革之利 5.略 （每空0.5分，2分） 6、（5分）（1）（1分）示例;如果世界歷史是一條奔騰的長河，新中國的60年就是一朵光彩照人的浪花；如果人類發展是一條綿延不絕的山脈，新中國的60年就是一座景色壯麗的峰巒。讓我們一起慶祝共和國60周年華誕吧！（

21、2）略 （2分）（3）注意用語得體，有禮貌，并告知時間、地點及注意事項。（2分）二、（5分）7.（2分） 不設統一答案，言之成理即可。示例：“偷”字寫出了南風之輕，善解人意，照應了第二句的“晝夢余”；“徑”字寫出了南風的力度，直接說明了南風猶如老朋友一樣可以不請自來，照應了第三句的“舊相識”。 8.（3分） 詩中富于季節特征的意象有“青苔”、“綠樹”、“南風”。夏日初晴之后，晝夢之余，人的情緒通常是爽朗的、愉悅的；四周一片靜謐，吹開大門、拂動書頁的夏風顯得那樣友好。這一切都表現了詩人閑適、寧靜、愜意、舒暢、悠閑的心境。三、（8分） 9、（2分，每小題0.5分）（1）探求 （2）宗廟和殿堂，指朝廷 （3）全，都 （4）通“披”，披著 10、（2分）B 11、（2分）（1）沒有這樣的人，我和誰一道呢？ （2）焚香靜坐，消除一切世俗的雜念。 12、（2分）范仲淹憂國憂民；王禹偁隨遇而安、自得其樂。四、（8分） 13.（3分）神態、語言描寫。表現了其自私、虛偽、冷酷和唯利是圖的性格特征。14、（3分，每點1分）如果被于勒認出來，他們在船上就要丟面子；女兒的婚事就可能告吹；家庭又要受拖累。15、（2分）“我”是一個富有同情心，沒有被金錢至上的腐朽思想所毒害的善良的純真的孩子。五、（7分） 1