1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數 19部編2022年三年級下學期語文期末復習調研有答案班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 補充詞語，并按要求完成。（_）（_）盡染 百發（_）（_） 張（_）舞（_）一本（_）（_） 耳（_）（_）睹 提心（_）（_）我還能寫兩個表示秋天天氣的四字詞語：_ _我還會寫兩個這樣的詞：白茫茫 _ _2. 先把下列詞語補充完整，再按要求填空。沒（_）打（_） 津津（_）（_） 爭（_）斗（_） 井底（_）（_）1從上面四字詞語中選擇合適詞語填到下面句子中。（1）秦皇河公園開滿了鮮花，各種顏色的花_，五彩斑斕。（2）我們要多到外面的世界走走看看，開闊眼

2、界，不做_。2照例子寫詞語。（1）例：源源不斷_ （2）例：葡萄灰_3. 把下面的詞語補充完整,并選擇一個詞語寫一句話。千（_）百（_） 風（_）優（_）（_）光（_）色 （_）群（_）隊物產（_） （_）不平造句:_4. 先將ABB式的詞語補充完整，再選詞填空。（_）洋洋 （_）騰騰 （_）巍巍 （_）沖沖（_）悄悄 （_）蕩蕩 （_）糟糟 （_）哄哄1放學了,同學們都回家了,教室里（_）的。2小花貓（_）地趴在草地上曬太陽。3小弟弟太調皮了，把屋子里弄得（_）的。4老奶奶八十多歲了，走起路來（_）的。5這樣（_）地走，什么時候才能到學校呢?6上課鈴響了，教室里還（_）的，老師嚴厲地批評了我

3、們。7教室里（_）的，只聽得見沙沙的寫字聲。8下雪了，小朋友（_）地跑到雪地里玩耍。拼音詞組5. 讀拼音，規范地寫出詞語。gu q hung y mng lng yn lio b （_） （_） （_） （_） （_）ch bng qing gn sn lu chng sh yn zu（_） （_） （_） （_） （_）6. 讀拼音寫字詞。l（_）行 hung（_）野 rng qi（_）花 排列gu z（_） 服zhung（_） pio（_）揚 火yn（_） 舊圍qn（_） l（_）香香的 dng（_）一會兒 ji（_）命 li（_）眼淚qing b（_） zhung（_）到網上 zng（_

4、）劉景文7. 拼一拼，寫一寫。1爺爺手里一邊搖著p shn，一邊fng q地說：“老嘍，不中用了。”2我正在wn shu，突然聽到媽媽hn 我回家。3我非常喜歡百花shng ki 的春天。4yng gu著名作家狄更斯平時很注意gun ch生活。8. 我會根據拼音寫詞語。yn lio l xng chung qin gn shu zhng sheng bo gu ch bng hu tn 形近字詞9. 辨字組詞。涼（_） 努（_） 稿（_） 訪（_）晾（_） 怒（_） 搞（_） 仿（_）10. 我會給形近字組詞。冷（_） 油（_） 漂（_） 曬（_）憐（_） 郵（_） 飄（_） 灑（_）11.

5、我會形近字組詞。內（_） 塵（_） 計（_） 宮（_）肉（_） 尖（_） 汁（_） 官（_）12. 比一比，組詞語。裁（_） 棉（_） 師（_） 慢（_） 栽（_） 綿（_） 帥（_） 漫（_） 悶（_） 獎（_） 漂（_） 惱（_） 鬧（_） 槳（_） 飄（_） 腦（_） 聰明小判官13. 比較句子，在你認為好的句子后打“”不好的后面打“”。1老長老長老長老長老長！說起那個長來啊（_）很長，說起那個長來啊（_）2哈，多么好玩！多么開心?。╛）哈，好玩，開心。（_）3天哪，那可是我最喜歡吃的東西?。╛）那是我最喜歡吃的東西。（_）14. 判斷對錯，下列句子中加點的詞語使用正確的畫“”，錯誤的畫

6、“。1水面的小圓暈一圈一圈地飄蕩開去。 （_）2人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。（_）3鮮花朵朵，爭風吃醋，芬芳迷人。 （_）4海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。 （_）15. 在比喻句的后面畫“ ”，在擬人句的后面畫“”。1.凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（ ）2.他一試，啊，不得了，文字的腿看上去像兔子的腿。（ ）3.一位植物學家曾有一把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣。（ ）4.五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（ ）16. 判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“”。1復眼就是好多小眼睛合成一個大眼睛。 （_）2蜻蜓、蒼蠅

7、、蚊子都有復眼。（_）3瓢蟲都是益蟲。（_）4獨角仙在昆蟲里力氣是最大的（_）句子訓練營17. 根據要求完成下列句子練習。1這是一個真實的故事。（改寫成反問句）_2螞蟻團結自律的精神值得敬佩。（改寫成反問句）_3難道鳥沒有氣味嗎？（改成陳述句）_4刺猬把散落的紅棗逐個收攏起來。（“把”字句改成“被”字句）_5東方升起的紅太陽照亮了故鄉美麗的土地。（改為“把”字句。）_18. 按要求完成句子。1雨一來，他們便放假了。太陽一出來，_2雷云拍著大手。（仿寫擬人句）_3那鮮艷的花朵，把學校變成了一座花園。（改為“被”子句）_4孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_5參觀了圖書館。（修

8、改病句）_19. 按要求完成下面的句子。1不經過刻苦練習，小柱子怎能練出絕招呢？（改為陳述句）_2奶奶常常給我講起過去有趣的往事。（修改病句）_3森林被密密層層的枝葉封得嚴嚴實實的。（改為“把”字句）_4九寨溝的景色很美。（改寫成感嘆句）_20. 句子天地。（按要求改寫句子） （1）蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中飛舞。（將帶點詞語換成另一個詞，意思相近）_。（2）星星在閃爍。（擴句）_。（3）這么好的環境你怎么能不認真學習呢？（改成陳述句） _。（4）我們去尋找，會發現更多奇妙的事物。（用只要就并成一句話）_。（5）海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。（縮句）_。21. 照樣子，寫句子。1沙灘上有貝

9、殼。（擴句）_2巨人孤獨地度過漫長的寒冬。（縮句）_3趙州橋很堅固。趙州橋很美觀。（用上合適的關聯詞語把兩句話合成一句話）_4元宵節、端午節、圣誕節和中秋節都是我國的傳統節日。（修改病句）_閱讀理解22. 課內閱讀我能行。 一天，孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。先生聽了，連連點頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了。可是，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講

10、講吧！”1孫中山背會了先生圈的內容后是怎樣想的，又是怎樣做的？_2你認為孫中山是個怎樣的人？ _3你對孫中山先生大膽向先生提問這件事有什么看法？_23. 閱讀下文，完成下列小題。 水柳村的抱抱樹（節選） 東山山腳下的水柳村，河道兩旁長著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。 最近，水柳村有了大麻煩。 十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經過他那里，他便伸長柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭老柳樹變成了抱抱樹，河道口的交通變得無比擁堵，水柳村的人傷透了腦筋。 終于，人們要去和老柳樹談判了。村長說：“

11、老柳樹，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽，我們就要把你的柳條統統剪掉啦！” 老柳樹終于忍不住哭起來，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退。 “我喜歡你們，給我抱抱吧。你們小時候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹又哭又笑，“你們都長大了，個個都忙，沒時間和我招呼。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱?！?水柳村的村民們慢慢地靠過來，沒一個敢嬉笑，一個一個走過去讓老柳樹抱一抱。如今，老柳樹開心極了，沒事還是抱一抱，它還抱過幾個溺水的小孩呢！1水柳村的大麻煩是（ ）A老柳樹不知道犯了什么毛病B老柳樹隨意抱人C河道口交通擁堵2老柳樹都抱了誰？造成了怎樣的結果？請你在短文中找出來。_3老柳樹還會

12、抱誰？請你展開想象力，寫一寫。_4老柳樹為什么要抱人們？_5根據短文內容判斷正誤，對的畫“”，錯的畫“”。 水柳村的人們都很討厭老柳樹。_聽了老柳樹的話，人們很害怕老柳樹，無奈地過去和他抱一抱。_一開始，水柳村的人們有些煩惱，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯了，用實際行動抱一抱來向老柳樹道歉。_24. 閱讀短文，完成練習。當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？火災就是命令，無數只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。每當想到這些，我就淚眼模糊，深為它們的行為所震撼。我仿佛看見在兇猛的火舌中，一個巨大的黑球正沿著山脊滾動，我仿佛聽見噼里啪啦的爆裂聲，那是最外一

13、層的螞蟻在用生命保護著里面的同伴，用身體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。生命的渺小、體力的單薄，并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是體積而是精神。1寫出下列詞語的近義詞。震撼（_） 渺小（_）2請你從文中挑選一個短語，作為文章的題目寫在文首的“ ”上。3想一想，畫一畫。(1)當野火燒起來的時候，螞蟻是怎樣逃生的？用“ ”在文中畫上相關的句子。(2)假如媽蟻們不這樣逃生，結局是什么樣的？用“”在文中畫出相關的句子。(3)短文告訴我們一個什么道理？用雙橫線畫出來。4讀了短文后，你想對螞蟻說些什么？_25. 閱讀短文。錫林郭勒大

14、草原內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的。 藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒(mim)過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；?，寶石藍的鈴鐺花，散(snsn)發著陣陣清香。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安詳地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒(ss)歡兒，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原

15、上，還散(snsn)落著一個個圓頂的蒙古包。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑?！?給文中加點的字選擇正確的讀音。2前兩個自然段是圍繞“_”這句話來寫的。3從短文中找出與“一碧千里”相照應的句子，寫在下面畫上橫線。_4短文中第二自然段著重描寫的景物有_、_、_，突出了草原_的特點。5短文中第四自然段著重描寫的景物有_、_、_、_、_，突出了草原_的特點。6找出短文中的一個擬人句寫下來_，并仿寫一個這樣的句子。_7文中畫“”的句子是一個比喻句，句中把_比作_。8第三自然段在文中起_的作用。9短文表達了作者對大草原的_之情。26. 閱讀下面的短文，完

16、成練習。我喜歡的五色梅（節選）我家院子里養著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，樣子像一把花雨傘，一朵花里有黃、綠、橙、紅、白多種顏色的小花。遠看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛

17、把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤酰涯棠痰脑挳敹燥L，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！我愛五色梅。1寫物的文章要抓住事物的特點來寫。事物的特點一般是通過描寫它的外形、生活習性、用途等方面來體現的。本文中五色梅的特點有（_）。（多選）A姿態嬌美 B花朵別致 C生命力頑強D可愛活潑 E莖上有刺 F不畏嚴寒2本文是從哪些方面來介紹五色梅的？（_）（多選）A葉子 B根 C花 D枝 E莖3我猜測五色梅的名字來歷：一朵花里有_種顏色的小花，分別是_、_、_、_、

18、_。4作者把五色梅想象成了什么？從文中找出相關的句子畫上“”。5你喜歡五色梅嗎？為什么呢？_寫作27. 快樂習作。題目：可愛的大熊貓要求：寫出大熊貓的外貌特點及生活習性。寫作時應按一定的順序把大熊貓的特征寫清楚，同時可以使用一些修辭手法。字數：300字左右。_28. 習作表達。題目：我喜歡_向大家介紹你喜歡的人或動物、地方、活動寫清楚你喜歡的原因，讓大家也不由自主地喜歡上他（她或它）。寫的時候注意：1先補充題目。2語句通順，不要寫錯別字，標點符號要正確。（請不要出現真實姓名和校名，不要另外附紙）_29. 按要求作文。題目：我喜歡_提示：1把題目補充完整，橫線上可以填“看書”“游泳”等詞語，也可

19、以填“小貓”“含羞草”等詞語，還可以填其他的人物和事物。2圍繞題目把為什么喜歡寫清楚。_答案1、層 林 百 中 牙 爪 正 經 聞 目 吊 膽 一葉知秋 秋高氣爽 金燦燦 亮晶晶 2、精 采 有 味 奇 艷 之 蛙 爭奇斗艷 井底之蛙 津津有味 檸檬黃 3、奇 怪 景 美 五 十 成 結 豐富 高低 這里的地勢高低不平,行走的時候要多加小心。 4、懶 慢 顫 興 靜 空 亂 鬧 空蕩蕩 懶洋洋 亂糟糟 顫巍巍 慢騰騰 鬧哄哄 靜悄悄 興沖沖5、國旗 荒野 明朗 顏料 捕魚 翅膀 墻根 散落 誠實 演奏 6、旅 荒 絨球 規則 裝 飄 焰 裙 梨 等 救 流 墻壁 撞 贈 7、1蒲扇 風趣 2玩

20、耍 喊 3盛開 4英國 觀察8、顏料 旅行 窗前 感受 掌聲 寶貴 翅膀 花壇9、涼快 努力 稿件 訪問 晾曬 憤怒 搞笑 模仿 10、冷清 油菜 漂洗 晾曬 可憐 郵票 飄落 灑水11、內容 塵土 計劃 宮殿 肥肉 尖頭 果汁 官員 12、裁縫 棉花 老師 慢慢 栽樹 綿延 軍帥 漫長 納悶 獎勵 漂亮 惱怒 熱鬧 船槳 飄飛 腦子 13、1 2 3 14、 15、 16、 17、這難道不是一個真實的故事嗎？ 螞蟻團結自律的精神難道不值得敬佩嗎？ 鳥有氣味。 散落的紅棗被刺猬逐個收攏起來。 東方升起的紅太陽把故鄉美麗的土地照亮了。18、他們便露出了笑臉。 浪花吟唱著歡樂的歌奔騰而去。 學校被

21、那鮮艷的花朵打扮成了一座花園。 孫中山想，這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。 我們參觀了圖書館。19、不經過刻苦練習，小柱子不能練出絕招。 奶奶常常給我講起有趣的往事。 密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。 九寨溝的景色很美啊！20、蝴蝶張開美麗的翅膀在空中飛舞。 美麗的星星在夜空中閃爍。 這么好的環境你不能不認真學習。 只要我們去尋找，就會發現更多奇妙的事物。 海底是個世界。21、金色的沙灘上有五顏六色的貝殼。 巨人度過寒冬。 趙州橋不僅很堅固，而且很美觀。 元宵節、端午節、中秋節都是我國的傳統節日。 22、1孫中山這樣想的：糊里糊涂地背顯然無用。他是這樣做的：問老師背書的意義。2我認為他是一個

22、不懂就問，愛學習的人。3我非常敬佩孫中山這種敢于不懂就問的求學態度，只有這樣才能領悟書中的道理。23、1B2畫：他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭3例：河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他的手指頭他都忍著疼痛不撒手。4因為老柳樹喜歡大家，可是現在大家都忙碌，沒有人和他打招呼，他很寂寞。5（1） （2）（3）24、1 震驚 微小 2抱成團的智慧3（1）無數只螞蟻迅速聚攏，緊緊抱成團，像球一樣飛速滾動，以最快的速度逃離火海。（2）渺小的螞蟻家庭絕對會全軍覆沒。（3）生命的渺小、體力的單薄，并沒有什么可怕的。世界上稱得上偉大的東西，往往不是

23、體積而是精神。4螞蟻，你們這種緊密團結、勇于犧牲的精神真令人佩服！25、1msnssn2內蒙古錫林郭勒草原是廣闊而又美麗的3藍天下面，滿眼綠色，一直鋪向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。4 野草 湖水 野花 美麗 5 雄鷹 百靈鳥 牛羊 小馬駒 黃羊 歡騰 6 矯健的雄鷹在自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。 夜空中的星星頑皮地眨著眼睛，月兒笑盈盈地掛在天空。 7 映出太陽七彩光芒的湖水 寶鏡 8承上啟下9熱愛26、1ABCE2ACE3 五 黃 綠 橙 紅 白 4遠看五色梅就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的

24、花衣裳，微風吹來，搖搖擺擺，美麗極了。5我喜歡五色梅，它雖然看上去弱不禁風，卻有著頑強的生命力。27、范文：可愛的大熊貓大熊貓的身體胖乎乎的，尾巴很短，皮毛很光滑，頭和身子是白的，四肢和肩膀是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，再加上一對圓圓的黑眼睛，更顯得美麗，可愛。熊貓喜歡在平坦的地面上悠閑的散步，愉快地玩耍。高興的時候就在地上翻跟斗，像一個大皮球在地上翻跟斗。熊貓睡覺時，腹部朝天，它睡醒了就翻身起來，用手揉揉眼睛，好奇的望望人們，邁著步子走到欄桿的另一邊，坐了下來，好像想清醒一下頭腦似的。熊貓吃東西時，常常直著身子盤腿而坐，前爪抓住鮮嫩的竹葉往嘴里送。熊貓吃飽了，還得喝口水潤潤喉嚨。它來到水池邊伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起水來了，看它那副模樣，真讓人發笑。熊貓是世界上聞名的珍貴動物，是動物園中的寵物。常常作為我國和其它的國家的友誼象征。初始外國，它的一舉一動，給成千上萬的游人增添了樂趣。28、范文：我喜歡的小貓我最喜歡的動物是我們家的小貓“肥龍”，它很小很肥，所以我給他起了個好聽的名字叫“肥龍”，它的頭不