1、人教版學校三年級上冊信息技術教案 3 年級上信息教案 第一課 奇妙的信息世界 教 案 教學目的 :通過學習使同學更充分地明白信息技術在生活中 的應用； 2,打開運算機并由老師機 教學內容 :觀瞧“奇妙的信息世界”光碟 教學預備 :1,調試每臺運算機 把握 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一,新授 師:這節課 ,大家來學習了運算機在生活中的應用； 您留意到了 不？我們生活在一個奇妙的信息世界中；現在讓我們一起進入神 奇的世界 ,好不？ 生:好！ 師:啟動“奇妙的信息世界” ； 讓同學來觀瞧 ,老師邊解說 師:觀瞧影片后 ,同學們有什么感想不？ 讓同學來講一講自己的想法； 二,這

2、里有一些例子都說明運算機在當今社會上發揮了巨大 的作用；請大家填一填 :以下圖中運算機在做什么？ 三,想一想 1,您在什么地方見過運算機？ 2,您認為運算機仍能做些什么事？ 第 1 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 其次課 走近運算機 教案 教學目的 :熟識運算機各個部件 ,懂得運算機硬件與軟件的概 念； 教學內容 :學習運算機的基本組成 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機 把握 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一, 復習 師:上節課 ,我們已經學習運算機在生活中的應用； 哪位同學能 來談一談具體應用方面； 師:好,您來； 生:略 師:好

3、,您也來談談； 生:略 師:同學們都談得不錯 ,接下來 ,我們來共同熟識一下運算機的 基本組成；好不？ 生:好； 二,新授 師:現在,讓世紀博士給我們講講運算機的家史吧； 老師啟動光碟 ,讓同學觀瞧 師: 通過觀瞧影片 ,同學們學習了什么呢？對運算機明白了多 少呢？ 生:我知道了； 師:那您來說說； 生:一臺運算機 電腦就是由硬件與軟件組成的； 師:哪硬件就是什么呢？ 生:老師,我來說； 師:好,您來說； 生:硬件主要由主機,鍵盤,鼠標,顯示器等組成； 師:哪軟件又就是什么呢？ 生:老師,我來說； 師:好,您來說； 生: 軟件就是人編寫的程序 ,專為完成某一項任務而設計 ,就是 聰慧的結晶 ,

4、用不同軟件可以讓運算機完成不同的任務； 師:同學們 ,今日學了可真不少； 接下來我們來做一做下面的題 目； 三,做一做； 通過世紀博士的講解 ,我們熟識了運算機的硬件 ,知道了運算 機軟件 ,請依據以下題目 ,填上“硬件”或“軟件” ； 1,小神游在利用畫圖 畫畫； 2,將運算機上文章打印出來的打印機就是 ； 3,工程師利用制圖 設計機械零件 ,將設計的機械零件 圖輸出到紙上的設備就是 ； 師:同學們 ,先爭辯一下； 四,想一想 1, 對圖 2-6 所示的運算機您仍想加上什么設備？做什么 用？ 2, 您想讓這臺運算機做些什么事？ 第 2 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第三課

5、 芝麻開門 教案 教學目的 :通過學習使同學熟識 WINDOWS98 操作系統 ,明白 鼠標的基本操作 ,把握正確啟動與關閉運算機系統的方法； 教學內容 :學習運算機系統軟件及鼠標應用 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機 把握 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一,復習 師:上節課 ,我們已經學習了運算機的基本組成； 那有誰能來給 其她同學講講運算機到底有哪些基本組成呢？ 師:好,這位同學 ,您來告知大家； 生:略 師:仍有誰要補充不？ 師:好,您來； 生:略 師:補充得很好！這說明同學們學得很仔細；那這節課 ,我們就 來學習運算機的操作系統及鼠標的應用；

6、好不？ 生:好； 二,新授； 師:下面請同學們瞧一節影片 ,并做好摸索； 老師啟動光碟 ,同學們也相應做好筆記； 師問 :同學們瞧了這部影片后有什么問題弄不清的 ,需要其她 同學幫忙解答了呢？ 生:老師 ,我這個地方弄不清 ,什么就是“桌面”呢？師 :誰能幫 助這個同學解答呢？ 生:老師,我來幫她解答； 第 3 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 啟動運算機后 ,進入 WINDOWS98 系統后 ,我們所瞧的畫面 , 這就就是“桌面” 如以下圖 : 師:那有誰能來告知老師 ,應如何啟動運算機 ,也就就是“開機的 次序呢？”； 生:老師,我來；開機的次序就就是 師:好,說得真好；那

7、鼠標又就是怎么使用的呢？ 生:鼠標有以下幾種基本操作 : 讓同學動手演示 ,老師把屏幕轉換給其她同學瞧 三,做一做； 師: 瑞請大家動起手來 ,按以下的要求操作 ,把您瞧到的變化填 寫到括弧內；好不？ 生:好； 第 4 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 師:現在馬上動手； 老師 把屏幕返仍給同學 四,新授； 如何關機 師: 請同學們按以下步驟 , 跟老師 一起關機 ,好不？ 生:好； ,彈 師: 第一步 :單擊“開頭”按鈕 出“開頭”菜單 ; 其次步 :單擊“關閉系統” ,彈出對 話框 : 第三步 : 選擇“關閉運算機”后 , 單擊“就是 Y ”,此時運算機自動進行 關機操作

8、; 第四步 :關閉顯示器； 同學們都會了不？ 生:會了； 五,想一想； 師:那好；同學們回去后 1, 開機的次序？ 2, 關機的操作步驟？ ,應摸索以下兩個問題 : 人教版學校三年級上冊信息技術教案 第四課 鼠標單擊操作 教案 教學目的 :通過學習使同學把握鼠標的單擊操作 ,明白運算機 在其她學科學習中的應用； 教學內容 :鼠標的單擊操作 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機控 制 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一,復習 師:上節課 ,我們已經學習鼠標的功能； 接下來讓我們跟世紀博 士練習一下； 師:請同學們打開“信息技術” ,選擇“第四課”單擊左鍵；現

9、 在開頭練習； 同學就按老師的做法去練習 二,新授 單擊 將鼠標指針移到需要操作的對象上 ,按一下左鍵后 ,馬上松開； 假如沒有特別說明 ,單擊就表示按一下左鍵； 雙擊 將鼠標指針移到需要操作的對象上 ,快速連續地按兩下左鍵后 , 馬上松開； 拖動 將鼠標指針移到需要操作的對象上 ,按住左鍵 ,移動到目標位 置鼠標指針及對象跟著移動 后再松開； 將鼠標指針移到需要操作的對象上 ,按一下右鍵后 ,馬上松開； 此時 ,會彈出一個與所在對象有關的快捷菜單； 三,趣味練習 1,運行 Windows98 附件的運算機應用程序 ,練習鼠標單擊操 作； 操作步驟 （1） 單擊“開頭”按鈕 ,彈出“開頭”菜單

10、 ; （2） 單擊菜單中的“程序”選項 ,彈出程序子菜單 ; （3） 單擊子菜單中的“附件”選項 ,彈出“附件”子菜單 ; （4） 單擊子菜單中的“運算機”選項 ,彈出如以下圖的運算 器窗口； 2,讓同學們來比一比“瞧誰選擇得快”軟件進行速算練習； 第 6 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 四,想一想 1, 您嫻熟了單擊操作不？ 單擊 2, 操作一般用于做什么事？ 第 7 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第五課 鼠標拖動操作 教案 教學目的 :通過練習使同學能夠嫻熟鼠標拖動操作； 教學內容 :鼠標的拖動操作 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老

11、師機 把握 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一,復習 師:上兩節課 ,我們已經學習鼠標的功能； 接下來讓我們跟世紀 博士練習一下； 師:請同學們打開“信息技術” ,選擇“第四課”單擊左鍵；現 在開頭練習； 同學就按老師的做法去練習 二,新授 拖動 將鼠標指針移到需要操作的對象上 ,按住左鍵 ,移動到目標位 置鼠標指針及對象跟著移動 后再松開； 將鼠標指針移到需要操作的對象上 ,按一下右鍵后 ,馬上松開； 此時 ,會彈出一個與所在對象有關的快捷菜單； 三,趣味練習 1,運行 Windows98 附件的運算機應用程序 ,練習鼠標拖動操 作； 操作步驟 1單擊“開頭”按鈕 ,彈出“

12、開頭”菜單 ; 2單擊菜單中的 “程序” 選項 ,彈出“程序” 子菜單 ,如以下圖 ; 3單擊子菜單中的“附件”選項 ,彈出“附件”子菜單 ,如圖 5-2 所示 ; 第 8 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 4單擊子菜單中的“玩耍”選項 ,彈出如圖 5-3 所示; 5在“玩耍” 子菜單中 ,單擊“紙牌” 選項,彈出紙牌玩耍窗口 , 如圖 5-4 所示； 2,讓同學們來比一比“瞧 誰選擇得快”軟件進行速算練習； 四,想一想 1,您嫻熟了鼠標拖動操作不？ 2,鼠標拖動操作一般用于做什么事？ 第 9 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第六課 窗口探秘 教案 教學目的

13、:明白窗口 ,把握窗口的基本操作； 教學內容 :窗口介紹； 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機 把握 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一,復習 師:在第四課,第五課中 ,我們學會了打開“ Windows98 幫忙” 窗口 ,這節課我們來學窗口的一般操作； 二,新授 那什么叫窗口？ 第四課中 ,我們熟識 了 WINDOWS98 的桌面 ,在此桌面上可以 擺 放 眾 多 的 “ 紙 張 ” ,WINDOWS98 稱 之 為 窗 口 ； 窗 口 就 是 WINDOWS98 界面最基本的組成元素 ,每個窗口有相同的基本操 作；下面跟“小神游”進入“我的電腦”窗口

14、；如以下圖 : 三,做一做 現在請大家仔細觀看圖所示的“我的電腦”窗口 ,動手試一試 , 再填一填； 1.將鼠標指針移到標題欄的空白處 ,按住鼠標左鍵 ,移動鼠標 , 窗口在桌面上 ； 2.將鼠標指針移到窗口標題欄右側 ,單擊 ,瞧到 ； 3.將鼠標指針移到窗口標題欄右側 ,單擊 - ,瞧到 ； 4.將鼠標指針移到窗口菜單欄上 ,單擊“文件”,“編輯”等菜 單,瞧到 ； 5.將鼠標指針移到窗口標題欄右側 ,單擊 X , 瞧到 ； 四,趣味練習 1 把上面的操作重復一遍； 2 以教材配套光盤的“摘水果”玩耍為例進行練習； 五,想一想 1 窗口一般包含哪些部分？ 2 窗口的操作一般有 :窗口的移動

15、, 窗口的最大化與最小化, 關閉窗口；您都會了不？ 3 有無方法轉變窗口的大小？ 第 10 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第七課 鍵盤與指法 教案 教學目的 :通過學習使同學熟識鍵盤 ,明白操作鍵盤的指法； 教學內容 :鍵盤與指法 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機控 制 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一, 復習 師: 我們前面講的都就是用鼠標操作的 ,除了鼠標外 ,仍有別的 輸入設備不？ 生:有； 師:那就是什么設備？ 生:就是鍵盤； 師:鼠標與鍵盤都就是運算機常用的輸入設備；如圖就是一種 常見的鍵盤； 生:咦,這么多按鍵！一下子

16、怎么記得住呢？ 師:不急,我們先弄清鍵盤的幾個分區； 請同學跟老師一起去找 世紀博士 ,好不？ 生:好； 二,新授 1.請瞧屏幕； 2.指法； 擊鍵時要使用十個手指 ,各手指的分工如以下圖； 3 擊鍵時要留意擊鍵要領 ,以提高擊鍵速度且不會導致手指疲 勞； （一） 手指自然彎曲 ,輕輕放在基本鍵位上 ,兩個大拇指輕放 在空格鍵上 ; （二） 擊鍵時手臂不動 ,全部動作只限于手指部分 ; （三） 手指擊鍵要輕 ,瞬時發力 ,提起要快 ,擊鍵完畢手指要 馬上回到基本鍵上 ; （四） 擊鍵速度要平均 ,節奏均勻 ; 第 11 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 （五） 擊鍵時 ,兩眼瞧

17、屏幕或原稿 ,不要瞧鍵盤； 三,練習 請同學打開“金山打字精靈” ,選擇第一課 ,開頭練習； 老師 個別輔導 四,想一想 您認為將來的運算機的鍵盤會不會發生變化？能否為將來的 運算機設計一個鍵盤？ 第 12 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第八課 鍵盤基本鍵盤操作 教案 教學目的 :通過練習使同學嫻熟把握基本鍵的標準指法操作； 教學內容 :基本鍵操作練習 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機控 制 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一, 復習 師:上節課我們學習鍵盤上的分區； 那有誰能來告知其她同學 , 該怎么分呢？ 生:我來回答； 師:好

18、,您來回答； 生:略 師: 這位同學分得不錯 ,讓我們在來瞧瞧基本鍵位于哪里呢？ 我們去問一下世紀博士 ,好不？ 生:好； 二,新授 老師啟動光盤進入“世紀博士” ；讓同學們觀瞧； 略 三,請跟我練 略 四,趣味訓練 1 選擇一種打字練習軟件進行訓練 ,如:金山打字精靈； 2 利用配套光盤中的“ 10 鍵射門”軟件進行練習； 五, 想一想 10 鍵基本指法 ,按鍵自如了不？ 第 13 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第九課 數字鍵操作 教案 教學目的 :通過練習使同學嫻熟把握數字鍵的鍵盤指法操作； 教學內容 :數字鍵操作練習 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由

19、老師機控 制 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一, 復習 師:前幾節課我們學習鍵盤上的分區；那有誰能來告知其她同 學,該怎么分呢？ 生:我來回答； 師:好,您來回答； 生:略 師: 這位同學分得不錯 ,讓我們在來瞧瞧數字鍵位于哪里呢？ 我們去問一下世紀博士 ,好不？ 生:好； 二,新授 老師啟動光盤進入“世紀博士” ；讓同學們觀瞧； 略 三,請跟我練 略 四,趣味訓練 3 選擇一種打字練習軟件進行訓練 ,如:金山打字精靈； 4 利用配套光盤中的“數字碰碰車”軟件進行練習； 六, 想一想 1 您熟識了主鍵區上的字母與數字鍵了不？ 2 您按鍵時 ,就是否按鍵盤指法操作？ 第 14

20、 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第十課 奇妙的七巧板 教案 教學目的 :嫻熟鼠標單擊,雙擊,拖動操作 ,利用運算機進行益 智訓練；仍培養同學們組合圖形與形象思維的才能； 教學內容 :拼圖 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機控 制 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一,復習 師:上節課我們學習鍵盤上的分區； 那有誰能來告知其她同學 , 該怎么分呢？ 生:我來回答； 師:好,您來回答； 生:略 師: 這位同學分得不錯 ,讓我們在來瞧瞧基本鍵位于哪里呢？ 我們去問一下世紀博士 ,好不？ 生:好； 老師啟動光盤進入“世紀博士” ；讓同學們觀瞧；

21、 師:瞧完這部影片后 ,同學有什么想問的不？ 二,新授 師:“七巧板”又叫“數學魔板” ,就是馳名中外的兒童玩具 , 著名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！同學們有沒有愛好去玩 玩呢？ 生:有； 師:請同學瞧一部影片； 老師啟動光盤進入 “世紀博士”；讓同 學們觀瞧“奇妙的七巧板” ； 三,請跟我練 略四,趣味訓練 動手操作 ,再把正確內容填寫到括號內； 1,打開“奇妙的七巧板” 玩耍窗口 ,操作方法就是 ； 2,“單擊”拼圖“演示” ,瞧到 ； 3,進入“瞧圖拼板” ,每塊七巧板上均有編號 ,按下數字鍵“ 1”, 瞧到 ,不斷按下數字鍵 “1”,瞧到 ；按下數字鍵“ 2”, 瞧到 ,不斷按下數

22、字“ 2”,瞧到 ；試試按下數字鍵 “ 3”,“4”,“5”,“6”,“ 7” ,實現 操作；要將某塊七巧板 移到另一地方 ,操作方法就是 ；用鼠標單擊目標區中的彩色 圓球 ,瞧到 ；“瞧圖拼板” 共有 7級,試試您能“拼過”幾級； 4,進入創意拼板 ,操作方法就是 ；進入后 ,請您大膽 創作吧！ 5,您創作 幅；請畫下其中的兩面；五,想一 想 1, 您嫻熟了鼠標的雙擊操作不？ 2, 您就是如何利用七巧板創作圖形的？給您一個新玩耍您 能打開它進去玩一玩不？ 第 15 頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第十一課 Caps lock 鍵的使用 教 案 教學目的 :通過學習使同學把握

23、 Caps lock 鍵的使用；逐步把功能鍵的作用； 握 教學內容 :Caps lock 鍵的使用及鍵盤操作綜合訓練 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機 把握 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一, 復習 師:上節課 ,我們練習了鼠標的操作； 同學們的學得怎么樣呢？ 生:仍可以； 師:那我們這節課來學習一下鍵盤上的功能鍵的使用；好不？ 生:好； 二,新授 師:這節課 ,我們來熟識一個功能鍵 ,它就是 Caps lock 鍵；英文 26 個字母有大小寫之分 ,Caps lock 鍵的作用就就是把握鍵入的字 , 母 就是大寫仍就是小寫； 師:我們仍就是先去問問

24、世紀博士 ,好不？ 生:好；老師啟動光碟 ,進入世紀博士 “ Caps lock 鍵的使用”； 師:瞧完這部影片后 ,現在,請大家觀看鍵盤 ,動動手 ,填一填； 1.Caps lock 鍵位于鍵盤 位置； 2.按一下 Caps lock 鍵時 ,指示燈區的 Caps lock 燈亮時 ,鍵入字 母就為 字母 ,再按一下 Caps lock 鍵,該燈滅 ,鍵入字母就為 字母；三,請跟我練 略四,趣味訓練 1 選擇一種打字練習軟件進行訓練； 2 利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進行訓練； 五, 想一想 1 Caps lock 鍵起何作用？請把上課的內容重復一遍； 2 各鍵的指法嫻熟了不？ 第 16

25、頁,共 19 頁人教版學校三年級上冊信息技術教案 第十二課 制作圖文并茂的卡片 教 案 教學目的 :通過學習使同學更充分地熟識“ WORD97”軟件的 功能；并能嫻熟運用 WORD97 的基本功能； 教學內容 :如何插入圖片及文檔 教學預備 :1,調試每臺運算機 2,打開運算機并由老師機 把握 3,由各組組長帶隊有秩序地進電腦室 教學過程 : 一,復習 師:前面兩課 ,大家學習了利用畫圖工具來寫字,畫畫 ,這些都 就是 WINDOWS98 里比較簡潔的應用程序；假如要處理比較復雜 的文字的圖片 ,我們可以利用“ WORD97”自帶的寫字板程序與強 大的功能；下面我們以“ WORD97”為例來瞧一下怎樣處理比較 復雜的文字 ,并制作一個精致的賀年卡；好不？ 生:好！ 師:第一 ,啟動“ WORD97”； 在 WINDOWS98 系統中 ,啟動 WORD97 的方法就是什么呢？ 讓同學來說 ,老師啟動 接下來 ,我們來共同熟識一下 WORD97 的窗口 : 師問 :標題欄在哪兒？ 生答 :WORD97 窗口的最上面藍色的那一條；師問 :菜單欄呢？ 生答 :標題欄的下面；共有九項 :文件,編輯,視圖,插入,格 式,工具,表格,窗口,幫忙； 師:同學們 ,都回答不錯；每一個菜單欄中又有好幾個菜單項； 菜單欄下面就是工具欄 ,