1、20222022 學年其次學期三 1班語文教案工作方案 鷹潭市第六學校 龍 煒 一,學情分析 本班有同學 70 名,其中男生 42 名,女生 28 名；優等生能要求上 進,在課堂上認真聽講,養成了主動閱讀的好習慣；但后進生居多,留守同學較多,沒有養 成良好的學習習慣,不能自覺做好上課預備,積極完成老師布置的作業,上課認真聽講； 部分同學能正確,流利地朗讀課文,字詞的輕重緩急,能感受到祖國山河的壯美和祖國 語言文字的豐富和漂亮 , 但是不能用自己的聲音 , 有感情地表達出來；初步感受作品中生動的 形象和漂亮的語言,與他人溝通自己的閱讀感受； 但多數同學仍不寵愛學習語文,也不寵愛閱讀各種課外讀物；

2、有的同學連說話意思模糊 不清,不大方,對寫話有犯難心情,本學期要努力培養他們學習語文和寫作的愛好盡量把語 文課上得生動好玩,使他們對各類新奇事物感愛好,并能進行溝通；爭取讓大部分同學學習 目的明確,學習態度較好,懂得今日的學習與將來自己的成長有著直接關系；多數同學能自 覺地做到課前預習,查閱資料,課后復習,上課專心聽講,積極舉手發言,完成老師布置的 作業,并把所學學問與生活相聯系,學以致用,輕松高興地學習語文,運用語文；在對同學 進行學科學問傳授的同時,運用好語文書上的材料,對同學進行美感訓練,提高他們的審美 意識,使他們對美的事物的鑒別和評判才能有所提高； 二,指導思想 以素養訓練為指導思想

3、,接受現代化教案方法,結合三年級的年齡特點 和心理特點力求 做到重點突出,難點突破,細心設計教案過程,有系統地進行學習方法的指導,以同學為主 體,提高同學學習語文的愛好,培養創新精神；義務訓練課程標準試驗教科書語文三年級 下冊是中共中心國務院關于深化訓練改革,全面推動素養訓練的準備的精神為指導, 以全日制義務訓練語文課程標準（試驗稿）為依據編寫的；本冊教科書進一步加大改革力 度,從選文到練習設計,從編排結構到顯現方式,有不少新的突破；老師在教案過程中,不 僅重視同學學問的積存情形,更要著眼于全面提高同學的語文素養,增強語文實踐才能,培 養創新精神,促使同學全面進展； 三,教材分析 本冊課文 3

4、2 篇,其中精讀課文 24 篇,略讀課文篇；教材后面仍編排有 8 篇課文；每組教材 包括導語,課文和語文園地三大部分；其次組和第五組各支配了一次綜合性學習活動； 教材連續以專題組織單元,設計了八個專題；它們依次是感受大自然的美好；疼惜四周環 境；怎樣看問題,怎樣想問題；豐富多彩的兒童生活；寶貴的親情,友情；神奇的科技世 界；國際懂得和友好；神話故事,傳奇；每個專題人文內涵豐富,貼近兒童生活,表達時 代特點,蘊涵訓練價值； 1 / 5 第 1 頁,共 5 頁每個語文園地仍由五個欄目組成；其中有四個固定的欄目：口語交際,習作,我的發 現,日積月累,第五個欄目是機動欄目,分別為寬帶網,趣味語文,呈現

5、臺,成語故事；這 些欄目在八個語文園地中各支配兩次； 四,學習目標 （一）識字,寫字 1,能利用漢語拼音識字,學習一般話； 2,激發同學對學習漢字的愛好,養成主動識字的好習慣； 3,學會 300 個生字,熟識 200 個生字； 4,會使用字典,詞典,有初步的獨立識字才能； 5,能使用硬筆嫻熟的書寫正楷字,做到規范,端正,潔凈； （二）閱讀 1,一般話正確,流利,有感情地朗讀課文； 2,學會默讀；能對課文中不懂得的地方提出疑問； 3,能聯系上下文,懂得詞句的意思,體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用；能 借助字典,詞典和生活積存,懂得生詞的意義； 4,初步把握文章的主要內容,體會文章表達的思想

6、感情； 5,復述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和漂亮的語言,與他人溝通自 己的閱讀感受； 6,在懂得語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,明白冒號,引號的一般用法； 7,學習略讀,粗知文章大意； 8,積存課文中的漂亮詞語,杰出句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料； 9,誦讀優秀詩文,留意在誦讀過程中體驗情感,領悟內容；能背誦指定的課文； 10,養成讀書看報的習慣,保藏并與同學溝通圖書資料；課外閱讀總量不少于 15 萬 字； （三）習作 1,留心四周事物,樂于書面表達,對習作有愛好； 2,能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,留意表現自己覺得新奇好玩的或印象最深, 最受感動的內容

7、； 3,愿意將自己的習作讀給別人聽,與他人共享習作的歡快； 4,能用簡短的書信便條進行書面交際； 5,嘗試在習作中運用自己平常積存的語言材料,特別是有新奇感的詞句； 6,依據表達的需要,使用冒號,引號； 7,學習修改習作中有明顯錯誤的詞句； 8,完成課內習作 8 次； （四）口語交際 2 / 5 第 2 頁,共 5 頁1,能用一般話交談；在交談中能認真傾聽,并能就不懂得的地方向人請教,就不同的 看法與人商討； 2,聽人說話能把握主要內容,并能簡要轉述； 3,能清楚明白地表達見聞,并說出自己的感受和想法； 4,能具體生動地表達故事,努力用語言打動他人； （五）綜合性學習 1,能提出學習和生活中的

8、問題,有目的地搜集資料,共同爭辯； 2,結合語文學習,觀看大自然,觀看社會,書面與口頭結合表達自己的觀看所得； 3,能在老師的指導下組織好玩味的語文活動,在活動中學習語文,學會合作； 4,在家庭生活,學校生活中,嘗試運用語文學問和才能解決簡潔問題； 五,教案措施 1,走進新課程,更新教案觀念； 認真學習“課改”有關理論,扮演好新課標中的新 角色,把握好新課標下的語文教法, 盡快完善與新課程相適應的課程才能；積極參與課程改革,努力提高自己的理論水平和教案 教研才能,以求探究出作文教案的方法,總結體會；努力使自己成為課程改革的實施者和研 究者； 2,認真鉆研,科學使用教材； 依據課程的理念,努力將

9、課程目標轉化為同學進展年 齡和現有水平可以接受的,實際上 可以運作的課程,縮小形式課于實質性課程間的差距；依據新課標的基本要求,對每一篇課 文,每一個練習都堅持做到先獨立備課,自主確定教案目標,選擇利用校內外學習資源,科 學設計教案方案,解決自己的疑問,優化設計方案,使之從“教教材”走向“用教材教”； 3,積極提倡自主,合作,探究的學習方式； 教案過程中,要處理好傳授學問和進展 才能的關系,善于與同學互動,交往和溝通,創 設同學主動參與的訓練環境,為同學供應爭辯,質疑,探究,合作和溝通的機會,指導同學 主動和富有個性地學習,引導同學積極地創新和實踐,使同學的自主性,能動性,制造性得 到真正的張

10、揚和提升； 4,加強朗讀訓練,在讀中求感悟； 朗讀,是懂得課文內容,體會思想感情的主要方 法,教案過程中,要支配比較充裕的時 間讓同學朗讀課文,讓同學通過朗讀加深懂得,在懂得的基礎上朗讀,并使朗讀才能得到訓 練和提高；總之,堅持多讀少講；對于教材中杰出的語段,重難點集中的語段,讓生通過語 調的輕重緩急,抑揚頓挫等的處理,領悟其中的情感,悟出其中的內涵,把無法用語言表達 的內容通過朗讀表現得淋漓盡致； 5,留意祖國語言的積存運用； 對描寫杰出的語段,接受讀議結合,以讀促悟,以悟 導讀的方法；對重點,難點集中的 語段,接受迂回,穿插等突破方法,把懂得的高度降下來,省下時間加強同學的閱讀訓練, 從而

11、更有效地積存語言,提高運用語言的才能； 3 / 5 第 3 頁,共 5 頁6,積極開展語文實踐活動,提高語文素養； 現在,教材把課文學習和語文實踐都納入了語文教案之中；的確,課內外的聯系,校內 外的溝通,學科間的融合,讓語文學習的天地更為寬敞,有利于同學的整體素養的均衡進展 和創新精神,實踐才能的培養；教案中,老師要支配豐富多彩的語文實踐活動,如：開故事 會,舉辦朗讀競賽,表演課本劇等；特別是表演課本劇,不僅會感悟到劇中人物的內心世 界,精確把握劇中情節,而且會帶動大家對課文的進一步摸索,懂得；鼓勵同學多看課外書 報,從中獵取更多的學問,豐富閱讀視野,提高同學的作文才能；重視同學終身學習才能的

12、 培養,幫忙同學養成良好的學習習慣,教給同學同學學習的方法； 7,合理使用電教設備,教案資源； 充分利用圖書館和教案網絡等信息渠道,整合信 息技術與學科課程,充分發揮信息技術 的優勢,為同學的學習與進展供應豐富多彩的訓練環境和有利的學習工具；讓我們的語文增 強時代氣息,吸取大千世界的滋養,吸取古今中外多元化的精華；利用多媒體等教具對同學 進行直觀教案,把學問由難變易,提高同學的學習愛好,讓同學在高興中進行學習,盡量使 用好學校已有的 CAI 課件； 8,敬重同學,關愛差生； 要敬重同學的個性差異,中意不同程度的同學對語文學習的需要,切忌一刀切,力求每 一個同學都有較大進展,特別是要給后進生多些

13、關懷和幫忙,全身心地疼惜他們,用飽滿深 情的慧眼讓他們抬起頭,只要他們在盡力學習,即使他們的學習成果拖了全班的后退,也不 能鄙視他們,要幫忙他們發覺自己的特長,過得快歡快樂,身心都能健康進展；抓好家庭教 育工作,自覺加強和家長的聯系,重視對同學進行心理健康訓練,培養同學適應將來挑戰的 才能；留意與各科教案的親熱協作,力求讓同學德,智,體,美,勞全面進展,培養新世紀 祖國所需的建設者和接班人； 9,充分發揮課程的美育功能,陶冶同學高尚情操； 在語文教材里,蘊涵著許多美的 因素,如：理想遠大,境域崇高的人格美,語言如樂, 結構如畫的行文美；多姿多彩的自然美等；教案中,充分挖掘各種美的因素,對同學施

14、以審 美訓練；培養同學學習和發揚民族優秀文化的愛好；陶冶同學高尚的情操,提高同學的人文 素養,做美的發覺者和制造者； 4 / 5 第 4 頁,共 5 頁六 教案進度表 周次 教案內容支配 第一周 2.22 1,燕子 2,古詩兩首 其次周 2.23-3.1 3,荷花 4,珍寶泉 第三周 3.8 語文園地一 - 6,燕子專列 第四周 3.15 7,一個小村莊的故事 -語文園地二 第五周 3.22 9,寓言兩就 -11,畫楊桃 第六周 3.29 12*想別人沒想到的 語文園地三 第七周 4.5 13,和時間賽跑 14,檢閱 15,爭執 第八周 4.10 16*絕技 語文園地四 第九周 4.17 17,寶貴的緘默 -19,七顆鉆石 第十周 4.24 20*