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六年級數學上冊教學設計教學內容：圓面積計算公式推導，圓面積計算（教科書第6768頁的內容，練習十六第13題）教學目標：1、經歷圓面積計算公式的推導過程，理解掌握圓面積公式，并能正確計算圓的面積。2、能綜合運用所學的知識解決有關的問題。教學重難點、關鍵：1、教學重點：圓面積計算公式。2、教學難點：圓面積計算公式的推導。3、教學關鍵：弄清圓與平行四邊形的關系。教學過程：一、鋪墊孕伏二、探索新知1、圓面積公式推導（1）動手實驗在硬紙板上畫一個圓，把圓剪下來。把圓分成若干（偶數）等份。把圓剪開，變成近似等腰三角形的圖案。把剪開的這兩部分拼一拼。（2）你有什么發現？圓轉化成一個近似平行四邊形的圖形。（3）分析圓與長方形的關系。長=r 寬=r（4）得出圓面積公式：因為長方形的面積=長寬所以圓的面積=rr如果用S表示圓的面積，那么圓的面積公式就是 ： S=r22、教學例1. 出示例題：圓形花壇的直徑是20m，它的面積是多少？（1）這個問題如何解決？（2）讓學生獨立完成，教師巡視。（3）規范算式：板書：202=10（m）3.1410=3.14100=314（m）答：花壇的面

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