1、湖南師!實習社會報告調研題目：中學生吸煙狀況調研報告 調研人：吉*祥 調研地點：湖南省澧縣職業中專 指導老師：李*文、林*軍、黃琨 調研時間：2013年10月-11月 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark15 o Current Document 一、調查目的3 HYPERLINK l bookmark19 o Current Document 二、調查對象與方法3 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 三、調查項目及內容3 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 四、調查

2、過程：3 HYPERLINK l bookmark39 o Current Document 五、調查結果4 HYPERLINK l bookmark50 o Current Document 六、青少年吸煙的原因分析6 HYPERLINK l bookmark58 o Current Document 七、研究收獲與小結7 HYPERLINK l bookmark71 o Current Document 八、附件9一、調查目的吸煙已成為當今世界性的社會問題，根據英國牛津大學流行病學家理查德 皮托的前瞻性調查顯示，到2025年中國現有20歲以下的青少年約有5000萬人 死于吸煙所致的疾病。據

3、有關資料表明，近幾年我國青少年的吸煙率有上升趨勢。 所以，青少年吸煙問題已成為社會及人們關注的一個熱點。由于青少年正處于長 身體、長知識的關鍵時期，好奇心重，模仿性強，一旦染上吸煙的惡習，再想戒 是相當困難的。為此，我們為了全面了解澧縣職業中專學生吸煙的狀況，掌握其 影響因素，研究分析吸煙的原因，提高學生對吸煙危害性的認識，消除惡習，促 使青少年學生健康成長，于是我們對全縣中學生進行抽樣問卷調查。二、調查對象與方法1、調查對象全校中學生。此次問卷共有470份，實際有效問卷443份，其中男生390名， 女生53名。問卷掛在 HYPERLINK 服務器上，進入學生入口，問卷開啟日期 為：2013-

4、10-26-2013-11-62、調查方法采取整群抽樣調查的方法。在調查前講清意義，在調查向導的指導下，學生 在網上獨立完成，當場交卷并一律不記姓名，以解除學生顧慮，確保所得的材料 的真實性。3、調查問卷的處理我們將學生填寫的問卷用百分率進行統計。三、調查項目及內容問卷共分為以下七部分內容：一是學生吸煙的一般情況；二是學生對吸煙的 認識程度；三是家長及教師行為對學生的影響；四是父母對學生吸煙的態度；五 是學生吸煙的原因；六是未成年人能否買到香煙；七是學生對家長及老師吸煙的 看法，共計16個項目。四、調查過程：1、準備階段（時間：2013.10.18 負責人：吉勇祥）在眾多課題中不假思索地選擇了

5、我們都感興趣的關于中學生吸煙狀況的 研究課題。我們通過各種渠道查閱相關資料，在做好充分的準備后，我們討論并 形成了調查方案。2、實施階段（時間：2013.10.26 2013.11.06）調查小組進行分工，理解調查的思路，開展針對性調查工作。查閱相關電子資料，進行資料的整理工作。做好調查研究計劃。編制調查問卷，開展調查工作。調查過程：我們對澧縣職業中專學校的學生進行了抽樣調查。主要利用他們 閑暇時間通過手機或者電腦等方式進行問卷調查的填寫。調查對象主要為男生班 級。采用人工統計法，利用課余時間對填寫的有效問卷進行統計和綜合分析。4、總結階段（時間：2012.11.07 2012.11.13）撰

6、寫調查研究報告。在對統計的數據作認真徹底的分析的基礎上，參考查詢 到的相關文獻資料，確定報告格式、撰寫成文。研究方法：本課題的研究，綜合采用調查分析法。五、調查結果1、學生吸煙的一般情況本次調查總人數443人中，有吸煙習慣的37人，占8%。從小學開始吸煙的學生有19人，占吸煙總數的35%；從初中開始吸煙的學 生28人，占51%；從高中開始吸煙的8人，占14%。這表明多數學生是從初中 開始吸煙的，并且呈上升趨勢。一周用在購買香煙上的錢在510元的有41人，占69%； 1015元的11 人，占19%； 1520元的7人，占12%。當問到你在什么場所吸煙時，有5人在家里吸煙，占6%；在校園吸煙的10

7、 人，占12%；在校外吸煙的20人，占24%；在娛樂場所吸煙的人是16人，占 19%；在聚會時吸煙的15人，占18%；在其他場所吸煙的18人，占21%。雖然 只有少數學生在家里和校園吸煙，但其惡劣影響較大。在你是否在公共場所吸煙一問中，經常在公共場所吸煙的人有2人，占4%； 有時的有8人，占15%；偶爾的21人，占38%；從不在公共場所吸煙的32人， 占38%；不回答的23人，占27%。看來學生對在公共場所吸煙還是有所忌諱的。你每天的吸煙量是1支的22人，占43%； 25支的22人，占43%； 610 支的6人，占12%； 1115支的1人，占2%。學生的煙癮還不算大，應規勸他 們盡早戒除。2

8、、學生對有關吸煙是否有害的認識程度吸煙對健康無害的有3人，占0.7% ；輕度有害的29人，占7%；重度有害 的308人，占70%；不知道的41人，占9%。由此可見，學生對吸煙有害這一 基本常識還存在著模糊認識，學校、家長和社會要聯手對學生加強教育。煙草中的有害成分有哪些一問中，答尼古丁的246人，占56%；答煙焦油的 112人，占25%；答一氧化碳的39人，占9%；氫氤酸的25人，占6%；其他的 43人，占10%。雖然大多數學生都知道煙草的有害成分，但仍有少數同學對吸 煙的嚴重后果認識不清，需要加強引導和教育。3、家長和教師的行為對學生的影響程度家長經常在你面前提到吸煙的好處還是壞處一問中，好

9、處的1人，占0.2%； 壞處的287人，占65%；沒提到的86人，占23%。學生家長吸煙的有230人，占58%；不吸煙的有175人，占40%。問老師有沒有在你面前吸煙時，有的47人，占12%；沒有的352人，占88%。中學生的有較強的模仿傾向，家長和老師要做出表率，盡量不要在學生面前 吸煙。4、父母對學生吸煙的態度父母對你吸煙有什么看法時，接受的5人，占3%；反對的155人，占89%； 家人不知道的15人，占8%。5、學生吸煙的原因學生開始吸煙的原因是嘗試的12人，占21%；時髦的9人，占16%；享受 和感覺成熟的4人，占6%；消遣的7人，占12%；解除煩惱和壓力的21人， 占36%；提神的2

10、人，社交的3人，各占3%和5%。這表明學生想嘗試的和解 除煩惱和壓力的所占的比例多。學校要多開展各種類型的文體活動，以減輕學生 學習的壓力，學生也應積極參加有益于身心健康的集體活動，遠離吸煙的危害和 誘惑。6、未成年人是否很容易買到香煙一問中，答是的131人，占54%；不是的110 人，占46%。國家應制定相應的法律禁止向未成年人售煙，從源頭上阻止中學生 吸煙。7、學生對家長及老師吸煙的看法家長和老師不應在孩子面前吸煙一問中，比較贊同的210人，占55%；無所 謂的59人，占15%；不贊同的68人，占18%；不知道的47人，占12%。這個 問題與第三題內容相似。六、青少年吸煙的原因分析1、對偶

11、像的模仿心理從調查中可以看出，因時髦而吸煙的占16%。不少青少年對偶像有崇拜心理， 如對家長、老師、名人、明星等的言行舉止進行模仿，尤其是模仿偶像吸煙時的 姿勢，認為這樣可以與偶像的距離拉近了，而且使自己也有趨于“成熟”的感覺， 于是學生學會了吸煙。2、交往心理在社會風氣影響下，為了聯絡感情，相互敬煙成為習慣，學生認為煙可以使 人與人之間能產生親近感。3、對壓力的反抗心理據調查顯示，因為解除壓力和煩惱而吸煙的比率為36%，居第一位。這種壓 力主要來自教師和家長。青少年思想比較單純，充滿幻想，有較強的進取心和自 尊心，另一方面又顯示出幼稚，缺乏判斷力和自制力。當面對超出承受能力的作 業量，無需解

12、釋的強制性命令，不切實際的過高要求，受批評時的冤枉和申辯帶 來的訓斥時，若沒有人理解他、幫助他，那么學生就會由此產生緊張、恐懼的心 理。為了逃避現實，尋求解悶的途徑，他們便把吸煙作為一種新的嘗試，想從中 得到精神上的解脫。4、強烈的好奇心理從調查中我們知道，因為想嘗試而吸煙的占21%。青少年學生具有強烈的好 奇心，對新事物和行為都有很大的誘惑力，對吸煙的行為也是如此。他們有想試 試看的心理，看到成年人刁著煙，火光一閃一閃地吐出白煙的姿態，覺得好不自 在，以為吸煙可能有著無窮的樂趣，所以想親自品嘗一下這吞云吐霧的滋味。七、研究收獲與小結通過這次的調查研究，讓我們不僅了解了現代中學生的吸煙狀況，而

13、且增進 了不少的社會閱歷。這次調查活動，培養了我們運用知識分析問題、發現問題和 解決問題的能力，培養了我們群體協作的精神，堅定了我們行動的信心；通過研 究性學習，也大大提高了我們的社交能力、口才能力，對于吸煙方面的相關知識 起到了極大的促進作用。通過自己的親身體驗和探索，使我們對原有知識有了更 透徹的理解，使我們懂得了對問題研究的方法、步驟和實施手段。調查研究中，我們自身也有很大的收獲，我們組的每一個成員在學習能力方 面都有所提高。面對問題和困難時，我們沒有退縮，而是積極思考如何解決問題。一份辛苦，一份甘甜，通過大家努力，獲取了可喜的研究成果。這次研究對 我們來說是一次特殊而有意義的經歷，我們

14、克服了膽怯，擁有了更多的自信和成 熟。另外我們還總結出了以下幾點預防中學生吸煙的方法：預防和干預青少年學生吸煙，應由社會、學校和家庭共同參與、齊抓共管。1、學校要擔當起青少年控煙的重任（1）學校要制定出控煙的規章制度。學校是青少年學生學習、活動的主要 場所。學校的規章制度對于控制青少年吸煙行為的形成起著至關重要的作用。學 校管理制度中應包含明確嚴禁吸煙的規章制度，并將控煙制度落到實處。（2）學校要真正落實好健康教育課的開設。學校控煙教育主要通過開設健 康教育課進行，加強學科滲透，要探索建立一種新的健康教育模式，把健康教育 知識的傳授納入到學校正常開設的課程之中。（3）要通過學校或級組的控煙教育

15、活動、主題班會活動、班級和學校的板 板報、墻報等活動，廣泛持久地開展宣傳吸煙危害健康的教育活動，還可組織學 生進行座談討論，收看煙草對生態環境、青春期發育產生不良影響的電影、錄像 和圖片等，使學生切實認識到吸煙是一種害人害己的行為，以便他們自覺。；地 抵制吸煙。（4）要關注學生的心理健康教育。通過調查，我們看到許多青少年吸煙問 題，不僅是他們的行為問題，而且反映出學生的心理問題，如模仿心理、各種心 理壓力、交往心理需要、好奇心理等。教育工作者必須全面關注學生的情感需要， 減輕學生的心理壓力，豐富學生的課外活動，明確人生的目標和責任，增強對吸 煙行為理智判斷力和自控力，達到自覺、理性地抵制吸煙。

16、（5）教師要起表率作用。學校要制定不容許教師在校內吸煙、在學生面前 吸煙等規定，或將教師不吸煙、做學生表率納入師德公約，并與評選文明班、 教師獎金掛鉤，并規定在辦公室不擺放煙灰缸、不向來訪者敬煙等。這些措施將 對青少年學生的控煙起到積極的影響。（6）對那些不吸煙的同學應及時給予表揚，對那些雖未完全戒煙而取得階 段性“成績”的學生，給予真誠而熱情的鼓勵，這樣比吃任何靈丹妙藥都更為有 效。學生需要的不是批評和處罰，而是關懷、溫暖和友情。鼓勵的形式也不僅停 留在口頭上、書面上，而重在實際體現上。2、要充分調動家庭、社會的力量（1）據調查顯示，父母對子女吸煙的態度一問中，雖然所占的比例不大， 但竟然有

17、接受子女吸煙的家長，同時還有個別家長竟然還在子女面前談論吸煙的 好處。由此看來，家庭因素也是學生吸煙的一個重要因素。在家庭教育中，父母 只有自己不吸煙，才能理直氣壯地教育學生不吸煙，才能理直氣壯地教育已經染 上惡習的學生。不僅如此，家長要嚴加管教自己的子女，禁止其吸煙。（2）家長要控制給學生每月的零花錢。現在大部分的學生家庭比較優越， 父母給予學生的零用錢也比較多。女生喜愛吃零食，喜歡小飾物，而吸煙的男生 每月零用錢的相當一部分則用于買煙的消費上，也有一部分學生所吸的煙來源于 吸煙的家長，家長吸煙影響其孩子，而且家里的香煙隨時可以拿到。因此，作為 吸煙的家長，應積極地戒掉吸煙的習慣，同時在給子

18、女零用錢時要有計劃，另一 方面要配合學校加強對學生的教育，引導學生進行正當的消費和健康的娛樂活動。（3）要加大控煙法規的制定和執行。據調查顯示，青少年很容易買到香煙， 這表明我國的社會環境對未成年人的影響較大。雖然國家有關法規中已明令禁止 一切形式的煙草促銷活動，禁止商業部門將煙草出售給未成年人，禁止一切向青 少年教煙、遞煙、勸煙的行為，禁止在公共場所吸煙，但是執法力度明顯不夠。 吸煙率最低的國家一一新加坡的成功經驗已證實，對吸煙的未成年人處以一定程度的罰款，并要求他們參加健康咨詢講座，是控制青少年學生吸煙的有效手段之一，我們可以參照執行。八、附件附1：小組分工姓名主要負責事項吉勇祥設計問卷、

19、分發問卷、總結論文陳勇填寫發布問卷張旭煌查找資料課題由來（研究背景）吸煙已成為當今世界性的社會問題，近幾年我國青少年的吸煙率 有上升趨勢。所以，青少年吸煙問題已成為社會及人們關注的一 個熱點。由于青少年正處于長身體、長知識的關鍵時期，好奇心 重，模仿性強，一旦染上吸煙的惡習，再想戒是相當困難的。研究方法分組討論法、問卷調查法、查閱查詢資料法、總結分析法備用課題高中生早戀問題研究階段收集資料匯總資料分析數據，得到相關結論形成論文所需時間23周預期成果分析中學生吸煙情況，引導中拒絕吸煙，養成良好的習慣。指導教師建議和意見附2：目前中學生的吸煙狀況調查問卷親愛的同學們：大家好！為了對中職學生的生活習慣情況更進一步的了解，