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文檔簡介

1、名師精編 優秀教案二年級趣味數學教案教學內容:好玩的數學智力題 教學要求;使同學把握一些數學解題中的趣味性的題目;培育同學數學思維中的發散性;教學重點:培育同學的另類的思維性;教學難點:開拓同學是思維才能;教學過程:一、導入新課:同學們想不想使自己變得更聰慧?要使自己更聰慧,就要經常訓練自己的頭腦,在多觀看、多摸索問題中使思路敏捷,就能 找到解決問題的方法;愿這一節課能使你的頭腦更敏捷;二、探究新課:1、猜猜“ 我” 是誰?(誰先猜對獎 5 分)(1)、我是一個數,但我什么也沒有,成千上萬的數,都離不了我;我是誰?()(2)、我是由四個不同的數組成的最小的數, (但首位不是 0),你猜我是誰?

2、()()(3)、3 個我相加等于 12,你猜我是誰?(4)、2 個我相加,剛好等于 4 輛車的輪子數,你猜我是誰?)2、想一想:接下去是誰?名師精編 優秀教案蘋果、香蕉、桔子、梨、香蕉、桔子、梨、蘋果、香蕉、桔子、 3 、說一說自己的想法,再做一做;有 6 個杯子排成一行,左邊的3 個是空了,右邊的3 個是滿的,現在要將空杯子和滿杯子間隔,只能動一個杯子, 你能做到嗎?三、禮物大派送;(說對的同學可以自己選一件禮物; )1、一串幸運星 5 顆一數,正好數盡, 7 顆一數,余 5 顆,這一串 有幾顆?2、小軍站在河邊,這時游來了 河里有幾條魚?8 條小魚,其中有一條死了,這時3、父親今年 45 歲,小明今年 15 歲,10 年前父親比小明大幾歲?同學先讀題目,獨立嘗試練習;4、你能用一張紙自己設計一個圖案,并剪下來嗎?試一試;四、教學小結:我們肯定要多動腦筋,這樣我們才能變更聰慧,解答題目時我們才會更敏捷;名師精編 優秀教案五、教學后記:愛好是同學最好的老師, 是開啟學問的金鑰匙; 學校生假如對數 學有深厚的愛好, 就會產生劇烈的求知欲望, 表現對數學學習的種特殊情感,學習起來樂此不疲;在教學中,1、我留意了以情為動力,

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