4-6歲幼兒同伴交往能力量表1.說明本量表旨在評估4-6歲幼兒在同伴交往中的表現，適用于教師、家長或兒童心理學研究人員觀察幼兒的社交行為。通過評估幼兒的行為表現，幫助了解其社交能力和發展狀況。2.評分標準0分：從不表現出該行為1分：偶爾表現出該行為2分：有時表現出該行為3分：經常表現出該行為4分：總是表現出該行為3.量表題目題目評分標準（0-4分）1.幼兒能主動與其他小朋友打招呼并說“你好”嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是2.幼兒愿意主動邀請其他小朋友一起參與游戲嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是3.幼兒能夠在游戲中分享玩具或其他物品嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是4.幼兒在游戲中能夠遵守基本的規則（如輪流、等待等）嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是5.幼兒能夠理解他人情緒并表現出同理心嗎？（例如安慰傷心的朋友）0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是6.幼兒能夠主動幫助有困難的同伴嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是7.幼兒能夠與多個同伴一起參與集體活動嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是8.幼兒在集體活動中能夠按順序參與，不搶先不推遲嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是9.幼兒能夠與同伴協商解決爭執嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是10.幼兒能夠理解并接受他人的建議或意見嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是11.幼兒能夠表現出對同伴的關心和照顧嗎？（例如為別人拿東西或幫忙）0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是12.幼兒能夠主動向同伴表示感謝或說“對不起”嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是13.幼兒能表現出合作精神，在團隊中與他人合作完成任務嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是14.幼兒能容忍同伴的不同意見并保持友好關系嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是15.幼兒在玩耍時能主動與同伴討論游戲規則并達成一致嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是16.幼兒能與同伴分享自己的想法和感受嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是17.幼兒能表現出社交能力強的一面，如主動與不同小朋友交往？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是18.幼兒能與不同性別的小朋友玩耍并保持良好的互動嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是19.幼兒在集體活動中能獨立完成自己的任務并積極參與他人任務嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是20.幼兒在面對不公平情況時能夠適當地表達自己的感受而不發脾氣？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是21.幼兒能夠在集體活動中保持耐心，等待自己的輪次？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是22.幼兒能在游戲過程中自主發起互動，并維持友好的社交氛圍？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是23.幼兒能尊重他人隱私，如不偷看他人玩具或占用他人物品？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是24.幼兒能與陌生小朋友建立友誼并進行有效互動嗎？0-從不1-偶爾2-有時3-經常4-總是4.評分區間解釋總分范圍評估結果說明0-24分同伴交往能力較弱孩子的社交能力較弱，可能存在孤立傾向，需要在社交互動中提供更多的支持。25-48分同伴交往能力一般孩子能進行基本的社交互動，但還需要進一步鍛煉，特別是在情感理解和沖突解決方面。49-72分同伴交往能力較好孩子能夠積極參與社交活動，并能夠在一定程度上理解他人情感、合作完成任務。73-96分同伴交往能力優秀孩子的社交能力優秀，能在多種社交情境中表現出主動性、同理心和合作性，能與他人建立穩定的友誼關系。5.使用說明評估時間：建議在幼兒園或家庭日常活動中