1、科學(xué)認(rèn)識(shí)論與方法論科學(xué)認(rèn)識(shí)論與方法論科學(xué)哲學(xué)概述科學(xué)與非科學(xué)的分界科學(xué)的結(jié)構(gòu)科學(xué)問(wèn)題與科學(xué)事實(shí)科學(xué)思維與研究方法科學(xué)發(fā)現(xiàn)科學(xué)理論的評(píng)價(jià)over科學(xué)哲學(xué)概述科學(xué)哲學(xué)的對(duì)象科學(xué)哲學(xué)的性質(zhì)科學(xué)哲學(xué)的內(nèi)容科學(xué)哲學(xué)的對(duì)象在從事科學(xué)與思考應(yīng)該如何從事科學(xué)之間是有區(qū)別的。科學(xué)方法的分析是一門(mén)二級(jí)學(xué)科，它的主題是各門(mén)科學(xué)的程序和結(jié)構(gòu)。 洛西科學(xué) 哲學(xué) 是對(duì)科學(xué)的 哲學(xué) 研究，以作為認(rèn)識(shí)現(xiàn)象的科學(xué)為對(duì)象科學(xué)哲學(xué)的性質(zhì)哲 學(xué)科 學(xué)科學(xué)哲學(xué)科學(xué)哲學(xué)是處于哲學(xué)和科學(xué)之間的中間層次的邊緣學(xué)科，是比一般哲學(xué)層次低的哲學(xué)學(xué)科科學(xué)哲學(xué)的內(nèi)容科學(xué)哲學(xué)的內(nèi)容是科學(xué)中以方法論為核心的哲學(xué)問(wèn)題科學(xué)方法論對(duì)各門(mén)科學(xué)的邏輯結(jié)構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容

2、的分析對(duì)科學(xué)知識(shí)與客觀世界的關(guān)系的分析對(duì)科學(xué)知識(shí)與科學(xué)家的關(guān)系的分析科學(xué)哲學(xué)探討的問(wèn)題美 學(xué)方法論認(rèn)識(shí)論倫理學(xué)邏輯學(xué)本體論科學(xué)與非科學(xué)的分界什么是科學(xué)科學(xué)與非科學(xué)、偽科學(xué)什么是科學(xué) 什么是科學(xué)？如果沒(méi)有人問(wèn)我，我知道； 但當(dāng)我想要向提問(wèn)者解釋時(shí)，我就不知道了。 Max Charlesworth對(duì)“科學(xué)”的種種不同使用中醫(yī)不是科學(xué)的，因?yàn)闆](méi)有實(shí)驗(yàn)體系人體特異功能是科學(xué)的，因?yàn)椤拔矣H眼看見(jiàn)了”中醫(yī)是科學(xué)的，因?yàn)橛行梭w特異功能不是科學(xué)的，因?yàn)榕c已知的科學(xué)原理矛盾科學(xué)真理適用于與觀察有關(guān)的科學(xué)理論，但對(duì)于說(shuō)明性理論，普遍程度比較高，內(nèi)容比較深，會(huì)因不能用被證實(shí)而被排除在科學(xué)之外科學(xué)等同于真理嗎？科學(xué)

3、真理古希臘開(kāi)始，19世紀(jì)盛行科學(xué)萬(wàn)能論能被證偽的科學(xué)理論真理波普爾的證偽主義（批判理性主義） 證實(shí)了的科學(xué)理論真理，符合邏輯的科學(xué)真理20世紀(jì)20、30年代邏輯實(shí)證主義精致的證偽主義（拉卡托斯的科學(xué)綱領(lǐng)方法論）對(duì)于嚴(yán)格存在陳述，如“有黑洞存在”，會(huì)因其不可被證偽而被排除在科學(xué)之外適用于與觀察有關(guān)的科學(xué)理論，但對(duì)于說(shuō)明性理論，普遍程度比較高，內(nèi)容比較深，會(huì)因不能用被證實(shí)而被排除在科學(xué)之外對(duì)于嚴(yán)格存在陳述，如“有黑洞存在”，會(huì)因其不可被證偽而被排除在科學(xué)之外科學(xué)的特性系統(tǒng)性：有組織的知識(shí)體精確性：明確知識(shí)的適用條件和界限可錯(cuò)性或可變性對(duì)功利價(jià)值的中立性批判性最根本可檢驗(yàn)性是一個(gè)命題在原則上可以用經(jīng)

4、驗(yàn)（觀察、實(shí)驗(yàn)）檢驗(yàn)（在原則上：加上一些初始條件，可以推演出新的推斷，可將新的推斷與經(jīng)驗(yàn)比較）科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)（可檢驗(yàn)性、提供超量的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容）歷史的標(biāo)準(zhǔn)（能解釋已被舊理論解釋的所有數(shù)據(jù)、能與其他有效的平行理論相互兼容）邏輯的標(biāo)準(zhǔn)（清楚界定的應(yīng)用范疇、自恰、簡(jiǎn)明）社會(huì)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)（能解決已知問(wèn)題、可提出進(jìn)一步研究的新問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的模型、能對(duì)新提出的概念做出切實(shí)可行的定義）aT1bcT2acT2bT1AB可檢驗(yàn)性嚴(yán)格存在命題可證實(shí)性嚴(yán)格全稱(chēng)命題非嚴(yán)格全稱(chēng)命題、局限存在命題可證實(shí)性可證偽性cT2可證偽性可檢驗(yàn)性嚴(yán)格存在命題可證實(shí)性可證偽性嚴(yán)格全稱(chēng)命題非嚴(yán)格全稱(chēng)命題、局限存在命題可證實(shí)性可證偽性

5、可檢驗(yàn)性是一個(gè)命題在原則上可以用經(jīng)驗(yàn)（觀察、實(shí)驗(yàn)）經(jīng)驗(yàn)（在原則上：加上一些初始條件，可以推演出新的推斷，可將新的推斷與經(jīng)驗(yàn)比較）cT2bT1cT2T1baaAB科學(xué)與有意義和真理的關(guān)系科 學(xué)有意義真 理科 學(xué)對(duì)科學(xué)的界定科學(xué)是不斷深化的關(guān)于客觀世界的正確反映的知識(shí)體系存在方式是產(chǎn)生知識(shí)體系的活動(dòng)體系發(fā)現(xiàn)過(guò)程是一種社會(huì)建制社會(huì)存在方式 請(qǐng)思考并討論為什么在自然科學(xué)中的學(xué)派并不多，而在哲學(xué)中卻存在著諸多不同的學(xué)派？over討 論科學(xué)與非科學(xué)、偽科學(xué)科學(xué)與非科學(xué)的劃界標(biāo)準(zhǔn)邏輯實(shí)證主義：意義的可證實(shí)性標(biāo)準(zhǔn)證偽主義：可證偽性標(biāo)準(zhǔn)歷史主義：劃界問(wèn)題理論評(píng)價(jià)問(wèn)題消解科學(xué)的劃界：費(fèi)耶阿本德以多元標(biāo)準(zhǔn)重建劃界：

6、薩加德不同概念外延間的關(guān)系相 容 不 相 容（全異）全同真包含真包含于交叉包 含（屬種）矛 盾反 對(duì)S PPSSPPS以是否具有相同的分子為標(biāo)準(zhǔn)：PSQ偽科學(xué) 偽科學(xué)：把沒(méi)有科學(xué)根據(jù)的非科學(xué)理論或方法宣稱(chēng)為科學(xué)或比科學(xué)還要科學(xué)的某種主張 偽科學(xué)與科學(xué)錯(cuò)誤、非科學(xué) over科學(xué)的結(jié)構(gòu)科學(xué)概念科學(xué)命題科學(xué)理論科學(xué)的整體結(jié)構(gòu)科學(xué)概念科學(xué)理論的最基本的邏輯元素一種科學(xué)理論區(qū)別于其他科學(xué)理論的主要標(biāo)志之一科學(xué)概念的重要性不同學(xué)科同一學(xué)科的不同理論可以直接與經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系不能直接與經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系科學(xué)概念的分類(lèi)科學(xué)術(shù)語(yǔ)的來(lái)源日常語(yǔ)言專(zhuān)門(mén)創(chuàng)造科學(xué)概念物體概念關(guān)系概念科學(xué)概念性質(zhì)概念本質(zhì)概念非本質(zhì)概念科學(xué)概念正確的科學(xué)概念

7、錯(cuò)誤的科學(xué)概念科學(xué)概念基本概念非基本概念科學(xué)概念A(yù) BCDE（原概念）（派生概念）A BCDE下定義的方式描述性定義操作定義分析性定義（內(nèi)涵）非分析性定義（外延）規(guī)定性定義沒(méi)有真假之分一個(gè)概念由一組操作定義規(guī)定科學(xué)命題科學(xué)命題的分類(lèi)嚴(yán)格全稱(chēng)命題、數(shù)目全稱(chēng)命題、嚴(yán)格存在命題、單稱(chēng)命題及其否定等觀察命題理論命題邏輯：功能：科學(xué)命題直接觀察命題間接觀察命題分析命題（邏輯、數(shù)學(xué)命題）綜合命題科學(xué)命題邏輯經(jīng)驗(yàn)主義以有無(wú)意義為劃分命題的標(biāo)準(zhǔn)：分析命題的否定形而上學(xué)命題科學(xué)理論 科學(xué)理論：由一些在邏輯上相互聯(lián)系的概念和命題組成的，具有一定結(jié)構(gòu)的邏輯體系命題概念概念概念概念命題命題理論由經(jīng)驗(yàn)材料作為引導(dǎo)，研究

8、者提出一種思想體系，它一般是在邏輯上從少數(shù)幾個(gè)公理的基本假定建立起來(lái)的。我們把這樣的思想體系叫做理論。 愛(ài)因斯坦公理化演繹體系最基本的概念基本命題（公理或公設(shè)）演 繹其他命題描述、解釋、預(yù)言各種經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象擬演繹理論體系（預(yù)言能力弱）用公理化的方法構(gòu)筑理論體系的典范數(shù)學(xué)力學(xué)直接經(jīng)驗(yàn)(感覺(jué))的各種體現(xiàn)導(dǎo)出命題A假設(shè)或公理公理的獲得就是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程理論與直接經(jīng)驗(yàn)如何聯(lián)系邏 輯A S構(gòu)成一個(gè)公理化演繹體系愛(ài)因斯坦的草圖S公理化演繹體系的基本特征邏輯自洽一個(gè)公理化演繹體系內(nèi)部沒(méi)有邏輯矛盾邏輯體系主要邏輯方法是演繹法（保真）邏 輯簡(jiǎn)單性理論的基本前提（作為公理的那些邏輯上彼此獨(dú)立的假說(shuō)）盡可能少理論層次邏

9、輯統(tǒng)一不同層次理論在邏輯上達(dá)到和諧、統(tǒng)一熱力學(xué)熱的分子運(yùn)動(dòng)論統(tǒng)計(jì)力學(xué)牛頓力學(xué)熱力學(xué)熱的分子運(yùn)動(dòng)論統(tǒng)計(jì)力學(xué)牛頓力學(xué)科學(xué)的整體結(jié)構(gòu)哲學(xué)思維開(kāi)放系統(tǒng)科學(xué)理論結(jié)構(gòu)科學(xué)認(rèn)識(shí)主體科學(xué)的 結(jié) 構(gòu)整體的觀點(diǎn)科學(xué)思維風(fēng)格在一定的歷史時(shí)期和社會(huì)環(huán)境下，一個(gè)科學(xué)共同體主要只受到某些特定的文化傳統(tǒng)、意識(shí)形態(tài)以及社會(huì)對(duì)科學(xué)需要的影響，只具有某種哲學(xué)思想，只遵循一定的方法論準(zhǔn)則。這些因素在科學(xué)共同體的成員的智力結(jié)構(gòu)中形成一種“科學(xué)思維風(fēng)格”這種科學(xué)思維風(fēng)格在科學(xué)家的科學(xué)認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中起著關(guān)鍵作用哲 學(xué)科 學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)科學(xué)思維風(fēng)格科學(xué)整體結(jié)構(gòu)模型示意圖文化傳統(tǒng)其他意識(shí)形態(tài)哲學(xué)思想社會(huì)需要客觀世界科學(xué)思維風(fēng)格

10、科學(xué)理論觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)輔助理論科學(xué)背景知識(shí)預(yù)測(cè)事實(shí)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)選擇over科學(xué)問(wèn)題與科學(xué)事實(shí)科學(xué)問(wèn)題科學(xué)事實(shí)科學(xué)問(wèn)題科學(xué)從問(wèn)題開(kāi)始什么是科學(xué)問(wèn)題科學(xué)問(wèn)題的分類(lèi)科研選題科學(xué)從問(wèn)題開(kāi)始學(xué)科觀 察問(wèn) 題O1，O2，O3，OnT被 動(dòng)理論觀察問(wèn)題主 動(dòng)哥白尼日心說(shuō)牛頓理論愛(ài)因斯坦相對(duì)論開(kāi)普勒定律伽利略定律托勒密理論理論引起問(wèn)題，問(wèn)題要求理論解決，科學(xué)就是在問(wèn)題與理論的相互作用中發(fā)展的TT3P1TTEEP2 TT1OTT2什么是科學(xué)問(wèn)題一定時(shí)代的科學(xué)認(rèn)識(shí)主體在當(dāng)時(shí)的知識(shí)背景下提出來(lái)的關(guān)于科學(xué)認(rèn)識(shí)和科學(xué)實(shí)踐中需要解決而尚未解決的矛盾PStSpSt、Sp 屬于科學(xué)范圍問(wèn)題：某個(gè)給定過(guò)程的當(dāng)前狀態(tài)與智能主體所要求的

11、目標(biāo)狀態(tài)之間的差距科學(xué)問(wèn)題的四要素背景知識(shí)與問(wèn)題有關(guān)的已有知識(shí)問(wèn)題域問(wèn)題的現(xiàn)狀與性質(zhì)求解目標(biāo)求解方向與要求（設(shè)定求解理想狀態(tài)）應(yīng)答域求解的大致范圍（確定、有限）科學(xué)問(wèn)題的分類(lèi)經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題概念問(wèn)題科學(xué)問(wèn)題內(nèi)部外部與其他科學(xué)理論與非科學(xué)理論科研選題根據(jù)性質(zhì)、目的和任務(wù)可分為：基礎(chǔ)理論問(wèn)題應(yīng)用研究問(wèn)題發(fā)展研究問(wèn)題根據(jù)與原有理論關(guān)系可分為：常規(guī)問(wèn)題：充實(shí)、加深原有理論或使其進(jìn)一步系統(tǒng)化反常問(wèn)題：向原有理論提出挑戰(zhàn)選題的原則需要性與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)或?qū)W科發(fā)展的需要密切聯(lián)系創(chuàng)新性第一次涉足、第一流水平科學(xué)性在科學(xué)上可以成立和探索的問(wèn)題可行性與主客觀條件適應(yīng)論文開(kāi)題必須要講清的三點(diǎn)為什么做：說(shuō)明所選題目的性質(zhì)和意義為

12、什么由自己做：證明自己能夠做所選論題符合本學(xué)科定位所選論題有意義：對(duì)學(xué)科本身發(fā)展、對(duì)其他學(xué)科、對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有意義所選論題是真問(wèn)題：確實(shí)是尚未有人解決了的有意義的問(wèn)題所作論文將推進(jìn)對(duì)該問(wèn)題的解決觀點(diǎn)：有了比較重要的看法結(jié)構(gòu)框架：有了基本思路資料：文獻(xiàn)資料，述評(píng)怎樣做：提出自己的解決方案重要觀點(diǎn)所選論題符合本學(xué)科定位所選論題有意義：對(duì)學(xué)科本身發(fā)展、對(duì)其他學(xué)科、對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有意義所選論題是真問(wèn)題：確實(shí)是尚未有人解決了的有意義的問(wèn)題所作論文將推進(jìn)對(duì)該問(wèn)題的解決觀點(diǎn)：有了比較重要的看法結(jié)構(gòu)框架：有了基本思路資料：文獻(xiàn)資料，述評(píng)如何做“文獻(xiàn)述評(píng)”文獻(xiàn)中到底研究了哪些與所寫(xiě)題目有關(guān)的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題成立與

13、否，問(wèn)題本身是否需要改進(jìn)文獻(xiàn)還有哪些與所寫(xiě)題目有關(guān)該研究而未研究的問(wèn)題注明哪些文獻(xiàn)已經(jīng)涉及到了與所寫(xiě)題目有關(guān)的問(wèn)題歸納整理已有文獻(xiàn)對(duì)論文所寫(xiě)內(nèi)容有哪幾種觀點(diǎn)，它們是如何處理這些內(nèi)容的，觀點(diǎn)是否成立，有什么不足，從解決問(wèn)題角度出發(fā)，是否可以找到新方案等綜述要求全面、準(zhǔn)確、清晰衡量論文質(zhì)量衡量論文質(zhì)量?jī)蓚€(gè)基本方面：一. 內(nèi)容二. 結(jié)構(gòu)內(nèi) 容1.所要解決的問(wèn)題是否屬于該學(xué)科的問(wèn)題2.問(wèn)題是否明確、是否成立、是否有意義3.整篇內(nèi)容是否緊扣問(wèn)題4.是否實(shí)質(zhì)性地推進(jìn)了問(wèn)題的研究，所提供的觀點(diǎn)是否明確、成立、獨(dú)到、重要（創(chuàng)新性）5.是否論證充分6.是否有邏輯錯(cuò)誤、語(yǔ)言錯(cuò)誤和事實(shí)性錯(cuò)誤（包括標(biāo)點(diǎn)、文獻(xiàn)出處）7

14、.不可有政治錯(cuò)誤內(nèi)容創(chuàng)新性1.所提問(wèn)題、觀點(diǎn)與已有相關(guān)研究有全面并且明確的對(duì)比2.對(duì)比能夠成立不以歪曲別人為前提3.所提出的已有觀點(diǎn)的“不足”成立4.在對(duì)比基礎(chǔ)上所提出的問(wèn)題、觀點(diǎn)論證充分滿(mǎn)足以上，創(chuàng)新成立。結(jié) 構(gòu)“結(jié)構(gòu)合理”的目標(biāo)：論文中任何要素、任何部分都必不可少論文應(yīng)有的每一要素、每一部分都不少論文中各要素、部分之間的關(guān)系都成立“結(jié)構(gòu)合理”的原則： 一、同級(jí)內(nèi)容不能交叉包含 二、上下級(jí)內(nèi)容必須對(duì)應(yīng)，不得超出、遺漏或完全不對(duì)應(yīng)科學(xué)事實(shí)科學(xué)事實(shí)及其特點(diǎn)觀察與理論的關(guān)系科學(xué)事實(shí)及其特點(diǎn)客觀事實(shí)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)科學(xué)事實(shí)個(gè)別存在陳述可重現(xiàn)、復(fù)核精確、系統(tǒng)觀察與理論的關(guān)系學(xué)科觀 察O1，O2，O3，OnT理

15、論依賴(lài)于觀察觀察可以獨(dú)立于理論根據(jù)研究目的選擇觀察對(duì)象、范圍偶然發(fā)現(xiàn)的必然因素對(duì)同一觀察事實(shí)有不同理解觀察滲透著理論觀察滲透著理論科學(xué)思維與研究方法創(chuàng)造性思維方法理性思維與研究方法理性思維與研究方法獲取科學(xué)事實(shí)的方法整理科學(xué)事實(shí)的方法建立科學(xué)理論的方法獲取科學(xué)事實(shí)的方法科學(xué)調(diào)查科學(xué)觀察科學(xué)實(shí)驗(yàn)科學(xué)調(diào)查科學(xué)調(diào)查是在自然狀態(tài)下用觀察、詢(xún)問(wèn)、設(shè)計(jì)調(diào)查表、調(diào)查問(wèn)卷等方法，直接或間接地與被研究對(duì)象接觸，了解研究對(duì)象的情況，直接搜查事實(shí)材料和數(shù)據(jù)，以進(jìn)行科學(xué)研究的活動(dòng)。種類(lèi)描述性調(diào)查解釋性調(diào)查科學(xué)調(diào)查橫向調(diào)查縱向調(diào)查科學(xué)調(diào)查前瞻性調(diào)查回顧性調(diào)查科學(xué)調(diào)查總體特征調(diào)查相關(guān)關(guān)系調(diào)查科學(xué)調(diào)查科學(xué)觀察直接觀察間接觀察科學(xué)觀察定性觀察定量觀察科學(xué)觀察我要做的是叫我的愿望符合客觀事實(shí)，而不是試圖讓事實(shí)與我的愿望調(diào)和。要像一個(gè)小學(xué)生那樣坐在事實(shí)面前，準(zhǔn)備放棄一切先入之見(jiàn)，恭恭敬敬地照著大自然指的路走；否則，將一無(wú)所得。 赫胥黎觀察的原則客觀性原則全面性原則典型性原則我要做的是叫我的愿望符合客觀事實(shí)，而不是試圖讓事實(shí)與我的愿望調(diào)和。要像一個(gè)小學(xué)生那樣坐在事實(shí)面前，準(zhǔn)備放棄一切先入之見(jiàn)，恭恭敬敬地照著大自然指的路走；否則，將一無(wú)所得。 赫胥黎實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法是根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，運(yùn)用一定的物質(zhì)手段（科學(xué)儀器、設(shè)備等），在人為控制或改變客觀事物的條件下獲得科學(xué)事實(shí)的方法實(shí)驗(yàn)的一般程序分析整理操作觀察記錄構(gòu)