1、大學生消費支出調研報告鄂州職業大學經濟與管理學院指導老師 : 王國紅制作方：火月隊時 間： 2011 年 12 月 11 號編號： 2011002消費，是生活方式研究的重要組成部分。就其是大學生，作為一 個特殊的消費群體，在當前的經濟生活，尤其是在引領消費時尚、改 善消費構成方面起著不可替代的作用。同時，他們的消費現狀、消費 特點在一定程度上折射出當前大學生的生活狀態和價值取向。作為當 代莘莘學子中的一員，作為深切關注中國經濟發展的一群朝氣蓬勃的 大學生，本著對中國經濟的深切關注，通過我們小組的深入調查和收 集數據，我們完成了這份調查報告，并力圖從消費意向、消費意識和 消費心理上解讀目前鄂州職

2、業大學經濟與管理學院大學生們的消費現 狀和消費趨勢。也許我們的數據不夠權威，也許我們的分析不夠準確， 但我們有自己的角度，自己的眼光，自己的方法。它代表我們自己的 聲音。希望廣大讀者和所有關心大學生消費的人們，能夠通過這份調 查報告去把握當前大學生的消費趨向，解讀大學生消費的新理念。親愛的同學們，跟我們火月調研團隊所有隊員一起來體驗吧！ ！目錄一、調查背景二、調查內容三、調查目的四、調研流程及安排、具體實施、人員分配五、問卷調查結果六、調查主題分析1 、經濟政策對近年消費活動影響2、學院自身消費現狀分析、調查主題特征4、國內外高校學生消費對比5、環境分析 七、結論與分析1 、問卷分析2、影響消

3、費傾向的因素3、針對大學生消費行為提出的建議4、利弊分析附錄附件一工作日志附件二會議記錄附件三考勤表附件四工作進度表附件五經費預算九、后記大學生消費支出調研報告一、調查背景隨著我國國民經濟的快速發展，人民的物質文化和生活水平的不 斷提高，消費作為拉動生產力的首要途徑，也隨其變化而變化。其消 費結構、消費傾向也和之前有了巨大的不同之處，而當代大學生作為 一個特殊而又龐大的消費群體，我們的消費觀念的塑造和培養更為突 出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們產生重要的影 響。為了更加清晰了解當代大學生的消費水平，把握大學生生活消費 的心理特征和行為導向， 也為了增加我們小組的合作和對外交流能

4、力， 我們準備在鄂州大學經管學院進行這次大學生消費水平調查。報告將 對調查后的數據進行一定分析，并根據問卷和統計結果，對大學生的 總體消費水平、消費特征以及消費集中的方面等做簡要的分析說明。 二、調查目的1、了解我院學生生活費用的總體情況 （平均月生活費、 超支情況等）2、了解我院學生支出的分布情況，每個項目占得比重，清晰的剖析 當代大學生消費思維和側重3、了解我院學生消費現狀以及消費心理，有助于洞悉大學生消費的 誘因，以便對大學的消費觀提出合理的建議4、加強大學生自身的消費意識，樹立正確的消費觀，引導大學生正 確的消費四、調研流程及安排1、具體實施 第一步：魏婷負責收集鄂州大學學經濟與管理學

5、院有哪些專業，每個 專業有幾個班。第二步把所有班級和專業劃分出來，先采用整群抽樣的方法來確定10 級和 11 級調查哪些專業，因為大三的學長學姐們差不多都 出去實習了，所以我們也就沒考慮到對大三的學生調查。 第三步把抽到的 10 級與 11 級的不同專業排列開來，按照簡單隨機 抽樣的方法抽取不同專業不同班級來進行調查。第四步： 一手資料的收集 （12 月 9號）。因為老師任務下達在星期五上午，而大學生在星期五到星期天這期間都放假了，所以問 卷的發放安排在 12 月 9 號（星期五）下午 3:20 左右，利用 下課時間現發現問，然后回收問卷。二手資料的收集（ 12 月 10 號）。鄂州市只有一個

6、大學，而 我們組調查時間有限，所以就在網上收集了一些國內外著名 大學的大學生消費支出情況。簡單的再調查了解了一下本校 其它的院系的消費支出情況。如：建工學院，醫學院等。 第五步： 12 月 10 號中午各成員把前一天收集到的信息整理后發給隊長，然后下午所有成員開會在一起分析整理。第六步: 12 月 11號把前一天分析并整理得到的資料分發給每位隊員， 根據隊長安排的任務來進行制作，最后隊長歸納總結，并制 成文本。2、人員分配12 月 9 號下午正式實施調查，晚上回收問卷王明、王斌負責調查10 級 國貿班、旅游班11級 國貿班、旅游班王翔、張琪負責調查10 級 市場營銷三班、涉外班11級 工商企業

7、管理二班、四班鄧巖、魏婷負責調查10 級 工商企業管理三班、電子商務二班11級 市場營銷二班、電子商務一班孟強、陶雯思負責調查 11 級物流管理二班、涉外班收集二手資料12 月 10 號根據整理的資料隊長再次分配任務王斌負責書寫前言王翔負責書寫后記魏婷負責書寫總結鄧巖負責工作日志王明負責會議記錄孟強、陶雯思、負責二手資料的收集與整理12月 10號晚上將上午的工作做好后交給隊長一起整理， 12月 11號 上午鄧巖、張琪負責所有的資料匯總，并初步制作文本，晚上大家一 起討論并完善文本。五、問卷調查結果 為了切實了解鄂州大學大學生的消費情況，便于進行深入的研究 分析，我們組在經濟與管理學院進行了為期

8、兩天的問卷調查。利用下 課時間，我們在早先確立的班集中分發調查問卷 140 份，回收 127 份，作廢 15 份，并對調查結果進行了系統的統計和分析。從調查結果發現，月費用 800 元以上的人占 35% ，月費用 500-800 元的人，占 55% 左右，月費用 500 元以下的人，占 10% 左右。在這些學生之中， 超過 50 的學生擁有電腦、 99 的大學生擁 有手機，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據 了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費，買服飾， 學習，上網費，手機費等。六、調研主題分析1、經濟政策對近年消費活動影響現階段影響我國消費活動的主要因素是收入

9、、 財富效應 （儲蓄額、 股票市值的變化 ） 、居民預期 （對未來收入和支出的預期 ） 。此外供給方 面的因素, 包括產品更新換代的速度、消費環境、產品和服務的質量等 對消費活動也有影響 , 但與生產和供給約束時期比較 ,已經不能同日而 語。分析擴大內需政策對消費活動的影響 , 主要應從分析政策對這些因 素的影響入手。大學生消費問題一直以來都是社會關注和學術研究的熱點，不同 的研究者分別從經濟學、社會學、心理學等方面對其進行了深入的分 析和探討，取得了很多有價值的理論和實踐成果。但隨著經濟發展水 平的提高，當消費行為從滿足個體生存需要的純粹經濟行為上升為一 種經濟文化行為，以往建立在經濟決定論

10、基礎上的諸多研究視角在 面對當代消費問題時就日益暴露出它的局限性和狹隘性。特別是在我 國從20世紀70年代末 80年代初實行對外開放政策， 逐漸參與經濟全 球化的同時，西方消費主義文化也逐漸傳入我國，對我國的消費者產 生巨大影響的時代背景下，對大學生消費形態進行實證分析，初步探 究消費行為中的文化意義就顯得更加重要。2、學院自身消費現狀分析經濟與管理學院前身是經濟管理系，成立于 1984 年，是學校 辦學歷史最悠久、師資力量最雄厚的院系之一。學校現開設了工商 企業管理涉外方向、工商企業管理、市場營銷、電子商務、國際貿 易實務、旅游服務與管理、物流管理等七個專業。正所謂“經濟基礎決定上層建筑”我

11、們經濟與管理學院肯定是 以經濟為主，說到經濟就會談到錢，讀得是關于經濟方面的專業肯 定也就對當前經濟不陌生了， 而大學生的身份更有利于讓我們了解 本院校的消費經濟狀況。1-9 月，2010年以來，鄂州市消費市場持續活躍，消費需求興旺 全市社會消費品零售總額達到 100.15 億元，同比增添 19.8%。增幅比 湖北省平均水平高 1.0 個百分點，居全省第 12 位；其中限額以上（簡 稱限上）單元零售總額 21.78 億元，限上單元零售總額占全社會零售總 額的比重為 21.75%，在全省居倒數第三位，僅高于荊州市和天門市。 社會消費品零售總額快速增添，限上占比偏低，反差強烈，反映出鄂 州市通順市

12、場的結構性矛盾很是凸起。鄂州市消費水平普遍上升，占據鄂州市主要消費市場的鄂州大學 全體“功不可沒”。就經濟與管理學院而言就有 1350 余人，經濟方面 消費可想而知。3、調查主題特征隨著中國改革開放事業的不斷深入， 我國的經濟得到了長足的發 展。在物質生活日益豐富的今天，傳統的消費模式逐漸被打破，并出 現了許多新興的消費群體 。大學生，作為一個具有代表性的新興消費群 體，已經受到了社會各界越來越多的關注。很多 90 后學生依靠家長給錢， 不愁吃不愁穿，已經習慣了高消費。 我們發現經濟條件相對比較好的家庭給孩子的月生活費差不多在 1000 元左右，而經濟收入一般的家庭給的就在 500-800 左

13、右，少數經濟有 困難的家庭給孩子的也不會低于 500 元，因為在中國，一向都是“再 窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，但這 不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養成大手大腳花錢、貪圖 享樂的壞習慣。4、國內外高校學生消費對比在國內同學們主要的經濟來源是父母， 而在國外， 孩子 16 歲后父 母就不再是他們經濟的主要來源，這種做法對孩子日后獨立成長必將產生積極作用。而我國沒有嘗過賺錢的辛苦，卻享受著金錢帶來的滿 足感的尤其是那些家庭富裕的，花起錢來更是大手大腳，他們的行為 會對貧困學生產生一定壓力。因為那些家庭條件不寬裕的學生要和他 們交往勢必也要多花錢，因此也就不愿和他

14、們交往這樣，在一定程度 上產生了隔閡。久而久之，會對一些學生的心理及個性帶來一定的負 面影響。更一些學生的家境并不怎么寬裕，也打腫臉充胖子，拿“錢 ”包裝自己。相對于國內的孩子，國外的大學生更懂得怎樣正確理財， 合理消費，因為 16 歲以后的他們經濟已經獨立了， 知道錢的來之不易。5、環境分析1 宏觀環境2 微觀環境七、結論與分析1 、問卷分析愛吃、愛玩、愛美、愛讀書 十八九歲的年輕人正處在消費欲望 最旺盛的時期。問卷調查數據顯示：當前大學生的消費構成主要集中 在基本生活費 （衣、食、住、行） 、學習消費 （學費、書籍雜費、考證費、 電腦等 ） 、休閑娛樂消費 （休閑、健身、旅游、娛樂等 ）以

15、及人際交往消 費（人情往來 ）等四大方面。基本生活費 校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的 95.7% 。聚會的理由多種 多樣：老鄉相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得 了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情。大學生對服裝消費的檔次越來越高，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的、價格高的；女生買衣服則總是買個不停，只 要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了。大學生購買品 牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠增加 自己的被關注度。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理。 學習費用第

16、一，由于當今社會就業壓力的不斷增大，有的同學為了在畢業 后的競職過程中有更強的競爭力，往往選擇一些課外輔導班，比如說 劍橋商務英語，以及其他小語種。第二，一部分同學準備考本科或者想多考幾個專業證書，所以大 多數這類學生選擇報名一些諸如托福、計算機的輔導班。而上述這些 輔導班的價格以及習題材料、報考費用的都是比較高的。還有平時學 校組織的活動、考級等。休閑娛樂費用出門游玩那更不用多說，大學放假的機會也很多，課程安排少， 娛樂成為了每天日程中必不可少的一項，基本上一個星期在娛樂方面 的開銷也在 100 左右。將近 45% 的人每天都會出去逛逛。調查結果顯示：每周上網時間， 12.7% 的學生在 3

17、 小時以下， 20.9% 的學生為 3-7 小時， 30.1% 的學生為 8-10 小時， 19.5% 的 學生為 10-20 小時，16.8% 的學生在 20 小時以上；在上網時段方面， 23.2% 的學生在白天上網， 33.9% 的學生在晚間上網， 35.2% 的學 生在周末上網， 7.7% 的學生還經常上通宵。如果按 2 元/ 小時計算， 對于學生而言，也是一筆不小的開支。人際交往根據現狀 99% 的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在500-1600 元之間，月消費在 20-100 之間。消費者的月手機話費 也與其月生活費相掛鉤， 生活費用少的話費也相應較少， 控制在 50 元 以下

18、，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的 25% ， 學生月話費主要集中在 50-100 之間，約占了調查總數的 62% ，屬于 中檔水平。生活費、電話費、娛樂等方面的巨大開支也從另一方方面 反應了大學生對人際交往的重視。學生自己的看法 大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非 獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本 進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強， 多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消 費，沖動消費。40%的人表示他們自己也想理性消費，但每次看見想要的東西就控 制不住自己想買的欲望。自己也有想

19、節約用錢，合理消費的想法，但 總是堅持不了。此次調查我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學 生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體 差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習 慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財 能力、科學的價值觀和信用概念應是當務之急。2、影響消費傾向的因素 大學生消費的影響因素從大的方面劃分，包括個人因素、家庭因 素、環境因素等。通過生源地城鄉類別、經濟發達水平、年級三個因素與消費支出總額及食品支出、衣著支出、交際支出、娛樂支出的相關分析，得到如下結論：生源地城市化程度越高，大學生消費支出越高，其中

20、食品支出差異最大，表明出生地城市越大，大學生越注重消費質量；生源地經濟發達水平越高，大學生消費支出越高，發達地區與貧困地區學生在衣食方面的支出差別較小，在交際、娛樂方面的消費支出差別較大，表明出生地經濟發展水平越高，大學生擁有的可任意支配收入越高；年級越高，大學生消費支出越高，但一年 級新生的支出高于二年級學生，這由新生獲助較多、不會安排生活、 未能適應環境等多種原因所致。3、針對大學生消費行為提出的建議大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。對于成 長中的大學生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受 家長、教師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。因而， 如何引導

21、當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的 一難題。同樣大學生消費市場隨著經濟的發展，高校的大規模擴招而 越來越顯示出它的重要性。如何規范并合理的處理這一問題，只有在 學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力，大學生消費才會一 路走好。具體建議如下 :1、積極參加勤工助學及兼職工作2 、克服攀比情緒，崇尚理性消費3、培養個人的理財投資能力4 、學校社會應該幫助大學生形成正確的消費觀念5 、建議父母，一次不要給太多錢。家長可以分次給，比如每個月或者 3 個星期給一次，培養一下孩子的理財觀念。生活一段時間以后會慢慢適應的，花錢就會比較克制了4 利弊分析利弊九、附件附件一 工作日志時 間

22、2011 年 12 月 10 日記錄人鄧巖日志內容全 天 工 作 內 容1、問卷回收與整理2、收集二手資料3、資料的利用、刪減未 完 成 的 工 作1、資料的利用、刪減工 作 總 結在調查中雖然遇到了一些困難，但我們組團結一致的完成 了調查，在此也要謝謝配合我們調查的同學，我們一定會認真 地分析與整理數據，反映出鄂州大學生的消費情況。明 日 工 作 安 排1、集合分析得到的數據2、再次對成員的任務進行分工，一起完成文本的制作備注時間2011 年 12 月 11 日記錄人鄧巖日志內容全 天 工 作 內 容1、集合分析得到的數據2、再次對成員的任務進行分工，一起完成文本的制作未 完 成 的 工 作

23、工 作 總 結團結就是力量，我們大家齊心協力，完成計劃書，我們 堅信：一步一步往前走，一定會看見最美好的太陽。也許此 次我們統計的數據有所偏差，但希望大家見諒。明 日 工 作 安 排1、上午上課，提交報告備注附件二 會議記錄 早會會議時間2011/12/10 85:00-69:00會議地點教學樓 312 教室參與人員及到會時間鄧巖、王明、張琪、47:陶457雯 思陶、雯魏思婷、魏7婷：5742：5王02斌 、王王斌翔、王孟翔強、4孟：7強:5557 7孟：強55 7:57會議主持鄧巖記錄人王明會議內容1根，據整每理個問人卷在，網分上析看問的卷報的告有書效，分討數論。報具告體書如的下內：容。 其發中放問內容卷為1：401份、，調分查別人調員查了 10 級和 11 級的 14 個班。收回了 136 份問卷。消費的2層、次調查不的一時，有間節和對約象的，有一般的，也有奢侈的。2，任務：散會3后、，調每查個的人發都現到網上看看調研報告的格式和內容。4、調查后的建議會議記錄 晚會會議記錄 早會會議主持鄧巖記錄人王明會議時間2011/12/10 5:00-6:00會議地點 會議內