1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁XX小學老師事跡材料X XX 小學老師事跡材料用行動踐行對教育事業的酷愛*小學*推薦人：*老師從教 210 多年來,1 直擔負班主任工作.她始終兢兢業業，播撒著知識與做人的種子。為了學生的健康成長,她全身心投入班級管理。2022 年 7 月份送走了 1 個畢業班，班級成績全鄉第 1，同年 9 月份,她新接任 3 年級班主任工作,1 直帶到現在的 5 年級，擔負數學、語文教學，始終埋頭苦干,默默耕耘。2022 年初，由于新冠疫情的爆發，她積極宣揚防疫知識，重視線上教學，潛心研究教學方法，催促學生學習防疫英雄業績，使學生建立家國情懷、愛國主義教育，班級

2、各項工作展開得有條不紊。1、為人師表、建立榜樣人們常說：“教師無小節，處處是楷模”。學校是每一個學生的居住與學習之地，教師行動對學生的影響極大，班主任的影響特別重要。作為班主任的她，要求自己儀表端莊、勞動時親身帶頭。使學生從自己的形象中感遭到所學道德準則的可信，從而帶動學生積極行動。2、用愛從教、感動童心教師對學生的愛勝于母愛，它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學生的這類理性的愛，能喚醒學生身上 1 切完善的東西，激起他們揚帆前進。教師只有對教育事業酷愛，才能全身心腸投入到工作中；教師只有具有 1 顆仁愛之心同等地對待每個學生，才能走進他們的心靈，才能和學生做朋友。比如孫凡同學，是 1 個上

3、進心不強的學生，課上老師就多鼓勵他回答問題，課下找他談心，給他輔導，并利用周末與其家長交換，漸漸地，他變的愛學習了，成績提高了。她就像母親 1 樣庇護著全班幾 10 個孩子。記得有 1 次，她班趙澤寧在開學校大會時突然暈倒，她趕快給家長打電話，并馬上送她到村衛生所，這時候家長也趕到，檢查完，她才放心的趕回學校。事后，孩子的媽媽感動地說：“我家的孩子真是遇上了好老師，我們做家長的特別放心。”總之，家長把孩子放到學校里，她就要讓家長放心。她用愛塑造幼小的心靈，用真摯的感情感動學生和家長。3、以人為本，抓好學生品德教育。她 1 貫重視學生思想品德教育和良好行動習慣的養成，用心引導學人，教育學生在家做

4、個好孩子，常常幫家長做 1 些力所能及的家務事，學會感恩等。還教育學生自覺遵照班紀校規，愛惜公物，團結同學，尊重師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環境衛生和個人衛生，每次衛生評比她班都被評為全校第 1。還要求學生按時佩戴紅圍巾，升旗時恭敬端莊；遵照社會公德和公共秩序，尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人其次，抓禮儀教育，創禮貌班風。引導學生用心認真學習，深入體會，親身踐行，鼓勵學生爭取做“講禮貌懂禮貌”的好學生，構成良好的講禮貌班風。學生的巨大轉變，換來家長的嘖嘖稱贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“常常幫助家長做 1 些力所能及的家務活”，

5、“還是劉老師指點有方呀!”4、嚴謹治學有成果她 1 貫嚴謹治學，對新課程新理念理解深入，掌握扎實，應用熟練，能夠靈活創造性地使用教材，以培養學生的創新精神和實踐潛力，全面提高學生的學習成績。1、 建立“良師益友”型的師生關系。2、大膽探索新的教學方法與教學手段。3、課前精心準備，查找資料，靈活創造性地使用教材，上課時面向全部學生，鼓勵學生用心思考，大膽發言，及時予以肯定表揚。課后及時批改作業，鼓勵學生認真訂正，并對學生進行輔導，補缺補差，全面提高每一個學生的學習成績。5、重視文化建設、創特點班級她在班主任工作中，努力創建特點的班級管理體系，創建實用性的學習園地，是學生學習與生活的見證。有學生的優秀繪畫，優秀書法，還有平時學生參加各種活動的圖片。她在工作中勇于創新，帶領孩子們展開豐富多彩的活動。比如：組織朗誦評比，作業評比，講故事比賽，參加 1 些體育活動。學生們熱忱很高，比如跳繩比賽中，劉美含 1 分鐘跳了 1 百 410 個，取得了全班第 1，跳高， 跳馬， 李浩天，雷文浩，跳的最高最遠。她即抓學生的學習又重視學生全面發展，要讓學生德智體全面發展。6、潛心研究、創新實踐為了更好的勝任班主任這項工作。多年來，她翱翔在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己做到“教1 知百。”在教育崗位上兢兢業業，忘我奉獻。她以堅