1、高考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用復(fù)習(xí)選用句式 選用句式，即提供一個(gè)語(yǔ)境，然后根據(jù)語(yǔ)境的需要來(lái)選擇恰當(dāng)句式，題型一效果判斷題 典例填入下面橫線(xiàn)處的一段文字，與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是() 大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時(shí)，大雁也無(wú)法改變它的天性飛翔，它們?cè)亲杂傻镍B(niǎo)兒，為了生命的自由和自由的生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)雁群，_A遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，甚至不愿回來(lái)，飛走。B飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，甚至不愿回來(lái)。C甚至不愿回來(lái)，飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走。D遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，飛走，甚至不愿回來(lái)。 這類(lèi)試題一般提供備選句，要求從給定的幾個(gè)句式不完全相同的句子中選出符合題目要求的句子。答案B題型二語(yǔ)境表述題典例將下面的這句話(huà)改寫(xiě)成一個(gè)陳述

2、語(yǔ)氣的單句。 這柳，這陜北的柳，這迎著漠風(fēng)的柳，這暈染出一片蒼涼的柳，千百年來(lái)，是在等誰(shuí)呢？答：_解析原句有兩個(gè)特點(diǎn)：一是用了疑問(wèn)語(yǔ)氣，二是用了排比句式。改寫(xiě)成陳述語(yǔ)氣的單句時(shí)應(yīng)合并修飾成分，消除疑問(wèn)語(yǔ)氣。答案(示例)這千百年來(lái)迎著漠風(fēng)暈染出一片蒼涼的陜北的柳，不知在等誰(shuí)。根據(jù)語(yǔ)境選擇最恰當(dāng)?shù)木渥?，總的?lái)說(shuō)要注意以下幾個(gè)方面：一.話(huà)題保持一致四.語(yǔ)序一致三.語(yǔ)境一致五.句子結(jié)構(gòu)一致七.關(guān)聯(lián)詞搭配恰當(dāng)六.語(yǔ)義關(guān)聯(lián)二.表達(dá)合乎事理 八.音節(jié)和諧例：與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 周部長(zhǎng)上了小車(chē)。同車(chē)的除張藍(lán)外，還有王芳。 。王芳的爸爸是援外人員，已經(jīng)有五年沒(méi)有回過(guò)家。 楊國(guó)華躺在床上，哼起了一首時(shí)下頗

3、流行的電視劇主題曲。 。不一會(huì)，就響起了輕輕地鼾聲。王芳今天格外高興，因?yàn)樗侨ビ影职值耐醴冀裉焓侨ビ影职值模虼怂裢飧吲d愉快的心情顯示剛發(fā)生的事對(duì)他并沒(méi)有產(chǎn)生多大的影響剛發(fā)生的事對(duì)他并沒(méi)多大的影響，心情愉快表明這一點(diǎn) A. B. C. D.答案A句終句首銜接一致的原則 前后陳述對(duì)象一致的原則 一.話(huà)題保持一致二.表達(dá)合乎事理 例：選出與上句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是她，已經(jīng)年過(guò)50，對(duì)于演員來(lái)說(shuō)，年齡是大了些，可是( )A 只要聽(tīng)她唱，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。B 只要聽(tīng)她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。C 只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕D 只要看她的外貌，就會(huì)覺(jué)得她還很年輕。一個(gè)女演員，年過(guò)50，年齡大

4、了，不再年輕，這是客觀事實(shí)。唱起歌來(lái)，使人主觀上覺(jué)得她年輕，情理上講得通，B項(xiàng)說(shuō)發(fā)現(xiàn)她年輕，變成了事實(shí)的年輕，DC兩項(xiàng)的問(wèn)題在于外貌，雖然外貌與實(shí)際年齡會(huì)有差距，但是上文說(shuō)的是演員，外貌超出了演員活動(dòng)的范圍（唱、跳、演戲等藝術(shù)活動(dòng)），因而背離了這句話(huà)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)生命還年輕，還能大放光彩的本意。答案A例如：為劃線(xiàn)處選句子，使上下文銜接。 _崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周?chē)黄澎o。 A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。 B、沒(méi)有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)?shù)睦洌偬}葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 C、在夕陽(yáng)的照射

5、下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。 D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來(lái)；山門(mén)半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。凄涼熱烈明快不合事理格調(diào)清新答案B三.語(yǔ)境一致對(duì)于寫(xiě)景的復(fù)句或語(yǔ)段，要注意語(yǔ)境因素，要分析景物、情調(diào)、寫(xiě)法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。四.語(yǔ)序一致例如：與下面的話(huà)銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵?生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠(chǎng)和三廠(chǎng)這兩家襯衫廠(chǎng)各有所長(zhǎng)， 。 A、二廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠(chǎng)強(qiáng)，三廠(chǎng)上袖子的

6、技術(shù)比二廠(chǎng)強(qiáng)。 B、三廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠(chǎng)好，上袖子的技術(shù)比二廠(chǎng)強(qiáng)。 C、三廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠(chǎng)好，二廠(chǎng)上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠(chǎng)強(qiáng)。 D、二廠(chǎng)上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠(chǎng)強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠(chǎng)強(qiáng)。 答案A例如：與原句銜接最好的一項(xiàng)是： 她年紀(jì)大約二十六七，_,兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。 A、青黃臉色 B、臉色青黃 C、青黃著臉色 D、現(xiàn)出青黃臉色 五.句子結(jié)構(gòu)一致 橫線(xiàn)前后的分句(年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項(xiàng)（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。 答案B依次填入下面兩句橫

7、線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 建筑是凝固的詩(shī)： ； 。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。 在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來(lái)， ， 。愛(ài)，特別是母愛(ài)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，就是這樣一份沉甸甸的卵石?；蛏癫娠w揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息 或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑 壓迫著人們的心靈 改變著人生的軌跡語(yǔ)言呼應(yīng)銜接的原則六.語(yǔ)義關(guān)聯(lián)七.關(guān)聯(lián)詞搭配恰當(dāng)例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。 美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_。 A、就是缺少發(fā)現(xiàn) B、就是要去發(fā)現(xiàn) C、而是缺少發(fā)現(xiàn) D、但是要去發(fā)現(xiàn)答案C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往是成對(duì)使用的，如“雖然但是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是而是”表示并列關(guān)

8、系、“不是就是”表示選擇關(guān)系。八.音節(jié)是否和諧 例：填入畫(huà)線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文語(yǔ)意連貫、音節(jié)和諧的一組是。（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，_松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，_近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠，白云繚繞； A、 B、 C、 D、答案選用句式1(高考北京卷)在文中橫線(xiàn)上填入下列語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()金沙江大峽谷旁有一座遠(yuǎn)近聞名的納西古城。_，是納西人最原始的聚居地。我們步行了一個(gè)多小時(shí)，古城出現(xiàn)在前面。_，上面鐫刻著“寶山石頭城”五個(gè)大字。解析：處根據(jù)后面的句子“是納西人最原始的聚居地”，可見(jiàn)

9、前面的句子中心詞應(yīng)是“古城”，排除B、C兩項(xiàng)；處根據(jù)后面的句子“上面鐫刻著寶山石頭城五個(gè)大字”，可見(jiàn)前面的句子中心詞應(yīng)為“拱形城門(mén)”，排除A項(xiàng)。答案：D2.(高考湖南卷) 下列選項(xiàng)中的詩(shī)句填入到京城一詩(shī)畫(huà)橫線(xiàn)處，得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 城雪初消薺菜生，角門(mén)深巷少人行。_ ，此是春來(lái)第一聲。 A落紅滿(mǎn)地乳鴉啼 B柳梢聽(tīng)得黃鸝語(yǔ) C春山沿途鳥(niǎo)空啼 D樓閣新成花欲語(yǔ) 答案B3.（高考湖南卷） 為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項(xiàng)是（ ）A志遠(yuǎn)天高，春風(fēng)楊柳麓山青 B.情深海闊，夏日荷花瀟江紅C.氣壯山威，鯤鵬展翅楚云飛D.身正才卓，冬雪松竹衡岳高答案A4.(高考湖南卷) 下列各項(xiàng)中最適合填

10、在橫線(xiàn)上的一項(xiàng)是 每逢春節(jié)等中華傳統(tǒng)節(jié)日，“舞龍”都是一個(gè)備受歡迎的節(jié)目。_ ?？梢哉f(shuō)，不論天涯海角，凡是華人聚集的地方都能看到“龍”的身影。A.中華兒女都是“龍的傳人”，中國(guó)人在海外被稱(chēng)為唐人B“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是“龍的傳人”C“龍”是中華民族的圖騰，中華兒女都是炎黃的子孫D中國(guó)人都是“龍的傳人”，中國(guó)皇帝都稱(chēng)“真龍?zhí)熳印?答案B仿用句式 仿用句式即仿句造句，考題形式多樣，常與修辭手法結(jié)合起來(lái)考察，涉及修辭、句式、表達(dá)、照應(yīng)等內(nèi)容。1嵌入式仿寫(xiě)典例仿照下面文字中的畫(huà)線(xiàn)句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)兩句話(huà)。現(xiàn)如今，“個(gè)性”早已成為新新人類(lèi)的宣言?！澳阏嬗袀€(gè)性”成為一種語(yǔ)言的時(shí)尚。其實(shí)，個(gè)性

11、不是奇裝異服，不是夸夸其談。我們是否可以這樣理解：個(gè)性就是“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原那忠貞愛(ài)國(guó)的熱切與無(wú)望；_。當(dāng)個(gè)性化為一種精神、一份力量，當(dāng)個(gè)性成為一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度時(shí)，你能不快樂(lè)地接受并享有嗎？解析本題是一道嵌入式仿寫(xiě)題。做這類(lèi)題首先要審清題目要求，即仿寫(xiě)兩個(gè)句子；然后，要分析畫(huà)線(xiàn)句子所隱含的信息。其中，這道題的句式特點(diǎn)為“個(gè)性就是”。解答此題，要看清句子所運(yùn)用的“引用”修辭格，并能揭示出所寫(xiě)人物的個(gè)性品質(zhì)，否則，所寫(xiě)文字將不符合要求。答案(示例)個(gè)性就是“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李白那蔑視權(quán)貴的不羈與灑脫個(gè)性就是“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同那蹈死

12、不顧的英勇與豪邁解題指津這類(lèi)題型往往是把要求考生所寫(xiě)的句子夾在材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，不僅考查仿寫(xiě)能力，還考查語(yǔ)言表達(dá)連貫?zāi)芰?。解答這類(lèi)題型要注意如下幾點(diǎn)：(1)仿寫(xiě)的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與原文基本保持一致；(2)仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；(3)考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語(yǔ)境；(4)注意情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等；(5)注意修辭特點(diǎn)。2命題式仿寫(xiě)典例仿照示例的格式，選擇下面的話(huà)題寫(xiě)一首小詩(shī)。話(huà)題：種子、礁石、蠟燭、雪示例： 垂柳 沒(méi)有松柏的挺拔 沒(méi)有梅花的孤傲 卻以回吻大地的柔情告白 什么是感恩！仿寫(xiě)：_答案：礁石 種

13、子沒(méi)有高山的巍峨沒(méi)有鮮花的絢爛沒(méi)有沙粒的平和 沒(méi)有虬枝的滄桑卻以直面巨浪的姿態(tài)告白 卻以開(kāi)石破土的力量告白什么是堅(jiān)守！ 什么是執(zhí)著！解析命題式仿寫(xiě)題一般是先給出一段完整的語(yǔ)言材料，讓考生品讀例文，領(lǐng)會(huì)其句式、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)等方面的特點(diǎn)，然后給出要求仿寫(xiě)的具體材料，讓考生依照例文仿寫(xiě)。這類(lèi)題沒(méi)有前后文，不需考慮上下文銜接問(wèn)題，只需依照例文，表現(xiàn)與例文相似的意蘊(yùn)即可。解題指津命題式仿寫(xiě)題一般會(huì)另外給出一個(gè)仿寫(xiě)的話(huà)題，內(nèi)容與示例無(wú)關(guān)，因此，解答這類(lèi)試題時(shí)要注意：(1)審清示例的句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句要與示例的句式保持一致；(2)分析示例的修辭特點(diǎn)，修辭方法與示例要保持一致；(3)把握要求仿寫(xiě)的話(huà)題，不要脫離要

14、求另立話(huà)題；(4)依據(jù)話(huà)題展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)出形象、合理的語(yǔ)句。3開(kāi)放式仿寫(xiě)典例依照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思連貫完整。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)如果人生是一首詩(shī)，奮斗就是欣賞，你可以從中收獲許多東西。成功，你可以從中體驗(yàn)到喜悅和自豪。失敗，你可以從中體驗(yàn)到痛苦和脆弱。答：_解析本題考查話(huà)題外仿寫(xiě)，只要求句式和修辭上的一致。解答本題關(guān)鍵是選取一組合適的本體，如例句中的“人生”“奮斗”“成功”“失敗”，選擇時(shí)要考慮它們之間的邏輯關(guān)系，然后確定相應(yīng)的喻體，再依據(jù)句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿寫(xiě)。 答案(示例)如果自然是一本書(shū)，旅游就是閱讀，你可以從中收獲許多東西。登山，你可以讀到秀麗

15、雄奇。觀海，你可以讀到博大深沉。解題指津開(kāi)放式仿寫(xiě)與命題式仿寫(xiě)基本相似，唯一不同的是不給出要求仿寫(xiě)的“話(huà)題”，要求答題者自己確定內(nèi)容，按例句句式仿寫(xiě)。4對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)典例根據(jù)下面一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：英雄出少年揚(yáng)鞭策馬河山萬(wàn)里建功業(yè)下聯(lián)：_解析高考對(duì)對(duì)聯(lián)的考查，一般有兩種題型：一是給出上聯(lián)或下聯(lián)，讓你補(bǔ)寫(xiě)出另外一聯(lián)；二是根據(jù)語(yǔ)境或例子擬對(duì)聯(lián)。解答這類(lèi)試題要注意：在形式上，上下聯(lián)要字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同，形成對(duì)仗；在內(nèi)容上，上下聯(lián)要相互關(guān)聯(lián)，或正對(duì)、或反對(duì)、或串對(duì)。對(duì)于平仄，高考一般不作要求。答案才俊滿(mǎn)郡園揮毫潑墨青春十載展宏圖解題指津解答對(duì)聯(lián)式仿寫(xiě)題應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：(1)字?jǐn)?shù)相等

16、。上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)必須完全相等，這是對(duì)聯(lián)具有對(duì)稱(chēng)美的不可或缺的基礎(chǔ)。(2)詞性相同。上下兩聯(lián)的詞語(yǔ)基本上是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，副詞對(duì)副詞，介詞對(duì)介詞，等等。(3)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。上下兩聯(lián)之間的句法結(jié)構(gòu)必須彼此一致，如主語(yǔ)對(duì)主語(yǔ)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，主謂句相對(duì)，即平仄相反。但是，在高考中一般要求寬對(duì)，不對(duì)平仄作具體的要求。(4)內(nèi)容相關(guān)。對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的含義必須有一定的關(guān)聯(lián)，做到相互銜接，但又不能重復(fù)，比較常見(jiàn)的有互補(bǔ)關(guān)系、對(duì)立關(guān)系、承接關(guān)系。(一)解答仿用句式的方法1準(zhǔn)確審題，有的放矢(1)審主旨內(nèi)容任何一句話(huà)或一段話(huà)都有一個(gè)中心，根據(jù)例句，審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致。當(dāng)然其中還

17、涉及感情一致、風(fēng)格一致。如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng)，充滿(mǎn)褒揚(yáng)之情，那么仿寫(xiě)的語(yǔ)句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧，就會(huì)顯得驢唇不對(duì)馬嘴。如：“古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物，都曾作出過(guò)非常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績(jī)?！边@句話(huà)從感情上講飽含褒揚(yáng)之情。(2)審句式結(jié)構(gòu)這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式：是復(fù)句還是單句。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置相一致。弄清哪些是可重復(fù)的，哪些是不可重復(fù)的，一般在仿寫(xiě)時(shí)，原句詞語(yǔ)可以分為可重復(fù)和不可重復(fù)兩類(lèi)?？梢灾貜?fù)的多半是連接詞，虛詞，起結(jié)構(gòu)作

18、用的詞語(yǔ)（如判斷詞），不可重復(fù)的則是表現(xiàn)實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容的詞語(yǔ)。如：虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。(美愛(ài)迪生)蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。(俄契訶夫)這兩個(gè)例句中，是單句，是并列關(guān)系的復(fù)句。(3)審修辭這種題型往往要做到修辭一致，這就要求考生對(duì)考試大綱中提到的常用的九種修辭能正確理解，并能熟練運(yùn)用。這九種修辭是比喻、比擬、排比、反問(wèn)、對(duì)偶、借代、設(shè)問(wèn)、夸張、反復(fù)。如修辭使用不當(dāng)，就會(huì)“失之毫厘，謬以千里”。2明確思路，一定二仿三連第一步，確定對(duì)象(如仿句的主語(yǔ)、喻體等)。如：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。(不超過(guò)60字)書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍

19、如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開(kāi)頭，主語(yǔ)加以限定，則確定的對(duì)象為喻體?？纱_定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨、清泉、流水、良藥、利刃第二步，遣詞仿寫(xiě)。根據(jù)審題信息，例句的內(nèi)容是描寫(xiě)書(shū)籍的作用，則仿句的內(nèi)容是要描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體相通這一特點(diǎn)，仿寫(xiě)出的語(yǔ)句有：清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能洗滌污垢，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤第三步，連貫語(yǔ)句。根據(jù)句式一致的要求，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話(huà)。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)；時(shí)間好比一池

20、清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的塵垢；時(shí)間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；時(shí)間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上的傷痛；時(shí)間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤3檢查驗(yàn)證，融會(huì)貫通審視所仿寫(xiě)的句子，看它是否有語(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致，能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。下面幾個(gè)仿句是從學(xué)生答案中抽出來(lái)的，請(qǐng)看它們是否得當(dāng)：時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命。時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。時(shí)間好比太陽(yáng)，它能帶給我們無(wú)與倫比的溫暖和光芒。上述句子在內(nèi)容上、句式上、修辭上都符合題目要求，但是這些句子有語(yǔ)病，比喻不當(dāng)，本體與喻體之間沒(méi)有相

21、似點(diǎn)，即不符合比喻句的特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，答完之后，最后的驗(yàn)證也至關(guān)重要，否則就會(huì)功虧一簣。在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者相結(jié)合，那么“句式仿寫(xiě)”這種題的解答就能萬(wàn)無(wú)一失了。(二)解答仿用句式題應(yīng)注意的事項(xiàng)1忌脫離話(huà)題話(huà)題，即指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，在仿寫(xiě)時(shí)必須以給定的陳述對(duì)象為主語(yǔ)，否則便會(huì)不合要求，“失之一詞，謬以千里”。話(huà)題還指文段所給定的中心主旨，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)在弄懂文意的基礎(chǔ)上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。典例仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鷗”作開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的句子。什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？鮮花說(shuō)：枝頭斗

22、妍的年齡最理想；月亮說(shuō)：_；海鷗說(shuō)：_；太陽(yáng)說(shuō)：燃燒的青春最輝煌。誤例(月亮說(shuō)：)我放射的光芒最皎潔(海鷗說(shuō)：)我雄健的舞姿最美好解析在給定的例句中，前四個(gè)問(wèn)句已明示了下文回答時(shí)的陳述對(duì)象應(yīng)該分別是“年齡”“心靈”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鮮花”對(duì)應(yīng)“年齡”，“太陽(yáng)”對(duì)應(yīng)“青春”，所以“月亮”和“海鷗”應(yīng)分別和“心靈”“人生”對(duì)應(yīng)，仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)以“心靈”和“人生”作為陳述對(duì)象。而誤例中“月亮”“海鷗”回答的是“光芒”和“舞姿”，這樣就和題目中規(guī)定的陳述對(duì)象不合，這就是脫離話(huà)題。答案(月亮說(shuō)：)我坦蕩的心靈最明亮(海鷗說(shuō)：)我搏擊風(fēng)雨的人生最美好 人們從讀書(shū)學(xué)做人：從往哲先賢那里，人們學(xué)

23、得他們的品格。從孔子學(xué)得仁愛(ài)的情懷，從魯迅學(xué)得批判的精神，_，_；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷史記的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，文天祥正氣歌的浩然正氣，_，_。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。 典例在下面橫線(xiàn)處，仿照前面畫(huà)浪線(xiàn)的句子，各補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。（6分） 馬爾克斯百年孤獨(dú)的魔幻荒誕，卡夫卡變形記的痛苦絕望。從老子學(xué)得無(wú)欲的品行，從巴金學(xué)得博愛(ài)的胸懷； 注意：仿寫(xiě)時(shí)應(yīng)該弄清顯性限制和隱形限制，顯性限制就是題干明確提出的仿寫(xiě)的中心和形式上的要求；隱形限制就是所給例句或語(yǔ)境隱含的限制信息，如句間邏輯關(guān)系、正反角度等。2忌結(jié)構(gòu)不一仿寫(xiě)句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們

24、弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫(xiě)時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)，或總分或并列等，都必須合乎規(guī)格。典例仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。教師的周?chē)h著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。誤例父親額頭上淌著汗水，啊，那是辛勤的汗水，那難道不是父親辛苦勞作的見(jiàn)證嗎？解析首先分析給定的結(jié)構(gòu)形式，然后確定內(nèi)容。例句的結(jié)構(gòu)形式是“事物否定想象”，并且最后一個(gè)分句用了比喻的形式，誤例最后一分句沒(méi)有用比喻形式；其次，誤例后一分句用一反問(wèn)句，也不符合例句中的陳述語(yǔ)氣，因而仿寫(xiě)不符合要求。答案(示例一

25、)教室前方有一塊黑板，不，那不是黑板，那是播種知識(shí)的沃土。(示例二)農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。(示例三)學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書(shū)，不，那不是一摞書(shū)，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。3忌修辭不符仿寫(xiě)前應(yīng)分析給定例句所運(yùn)用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張，或?qū)ε蓟蚺疟鹊?，必須?yán)格遵守。典例依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“真誠(chéng)”開(kāi)頭寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。人生猶如一個(gè)愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長(zhǎng)的旅行，理解就是前進(jìn)的火把。真誠(chéng)_，_；真誠(chéng)_，_。誤例(真誠(chéng))猶如一粒渺小的塵土它帶領(lǐng)著我們漫游天際(真誠(chéng))猶如一道溪流激情就是溪流中的

26、鵝卵石解析運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給定的兩個(gè)句子來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的內(nèi)部，前后的語(yǔ)意又必須銜接。如將“人生”比做“愛(ài)出謎語(yǔ)的頑童”，下面緊接著就寫(xiě)出其“出一些難題”；如將“人生”比做“漫長(zhǎng)的旅行”，“理解就是前進(jìn)的火把”，說(shuō)出了理解在人生道路上的重要性。而誤例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解釋語(yǔ)不搭配，因而不合要求。答案(真誠(chéng))好像開(kāi)滿(mǎn)枝頭的花朵總是能結(jié)出友誼的果實(shí)(真誠(chéng))好像一條清澈的小溪心靈就是小溪的源頭4忌色調(diào)不合色調(diào)，即色彩和格調(diào)。仿寫(xiě)的句子同例句色彩要和諧，不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要有

27、一定的神韻趣味，要體現(xiàn)出內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。相對(duì)于前三項(xiàng)要求而言，這是一項(xiàng)比較高的要求，不僅要求學(xué)生正確運(yùn)用基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握基本的語(yǔ)言操作技能，而且要求學(xué)生具有一定的審美情趣。典例依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一艘無(wú)舵的航船，漂漂蕩蕩，沒(méi)有方向。如果沒(méi)有理想，人生就像_，_，_。誤例(如果沒(méi)有理想，人生就像)一只無(wú)頭的蒼蠅哼哼嗡嗡到處亂撞解析仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用。但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。答案(示例一)(如果沒(méi)有理想，人生就像)一只折翅的蒼鷹跌跌撞撞缺少目標(biāo)(示例

28、二)(如果沒(méi)有理想，人生就像)一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏飄飄悠悠迷失方向句式變換長(zhǎng)句與短句（單句和復(fù)句的變換）整句與散句的變換肯定句與否定句的變換句子重組長(zhǎng)句和短句的變換 長(zhǎng)句是指修飾成分多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜、內(nèi)容豐富的句子，而短句則是指修飾成分少、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子。1長(zhǎng)句變短句典例把下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。(不得改變?cè)?，可添加必要的詞語(yǔ))曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是“痛苦使然”的尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見(jiàn)。答：_解析這是一個(gè)長(zhǎng)單句，主語(yǔ)部分尤其復(fù)雜?？梢赃\(yùn)用層層分離法?！霸涯鸽u下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是痛苦使然的尼采的這個(gè)

29、家常而生動(dòng)的比擬”是主語(yǔ)，可剝離出中心語(yǔ)“尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬”。然后，再提取主干成分，得到“尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見(jiàn)”。主干分離出來(lái)后，將主語(yǔ)部分中的定語(yǔ)“把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論說(shuō)都是痛苦使然”和賓語(yǔ)“意見(jiàn)”的定語(yǔ)“中國(guó)傳統(tǒng)里一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌”分別轉(zhuǎn)換成單句。答案(示例)尼采曾把母雞下蛋的啼叫和詩(shī)人的歌唱相提并論，說(shuō)都是“痛苦使然”；中國(guó)傳統(tǒng)里有一個(gè)痛苦比快樂(lè)更能產(chǎn)生詩(shī)歌的意見(jiàn)；尼采的這個(gè)家常而生動(dòng)的比擬恰恰符合這個(gè)意見(jiàn)。解題指津不能改變句子的原意，這是句式變換的原則。長(zhǎng)句變短句的步驟如下：(1)準(zhǔn)確劃分原句的主干和附加成分；(2)思考所變的短

30、句之間需何種關(guān)系才能保持原意，并且達(dá)到連貫的要求，進(jìn)而確定其關(guān)系(因果、并列、順承等)；(3)主干部分添加直接修飾成分使之獨(dú)立為一句；(4)其他句用代詞作主語(yǔ)或用關(guān)聯(lián)詞連接；(5)根據(jù)題干要求，檢查答案。長(zhǎng)句變短句的方法 (1)抽出主干獨(dú)立成一句，通常放在句首，也可放在最后。 (2)變修飾語(yǔ)為單獨(dú)句子，增加主語(yǔ)，主要添加復(fù)指代詞或人稱(chēng)代詞。 (3)注意修飾語(yǔ)中的并列成分，可以拆開(kāi)分別與主語(yǔ)搭配，組成若干短句。 (4)要分清層次，注意順序，調(diào)整語(yǔ)序。1(山東濰坊一模)把下面的長(zhǎng)句改成4個(gè)短句，使意思表達(dá)得更為清楚。(可以添加必要的詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?英國(guó)國(guó)家檔案館繼去年公開(kāi)近6 000頁(yè)不明飛

31、行物(UFO)的檔案后于3月3日再次解密了35份記錄2005年以前軍方和民眾提供的最早可追溯至20世紀(jì)五十年代的目擊UFO實(shí)踐的檔案資料。答：_解析：本題考查長(zhǎng)句變短句的能力。注意信息不要有遺漏，斷句要恰當(dāng)。答案：英國(guó)國(guó)家檔案館去年公開(kāi)了近6 000頁(yè)不明飛行物(UFO)的相關(guān)檔案；3月3日再次解密了35份記錄目擊UFO事件的檔案資料；這些檔案材料是2005年以前由軍方和民眾提供的；記錄的事件最早可追溯到20世紀(jì)五十年代。2短句變長(zhǎng)句典例把下面三個(gè)短句寫(xiě)成一個(gè)長(zhǎng)單句，可以增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變句子原意。中國(guó)小說(shuō)學(xué)研究主要由三個(gè)層面構(gòu)成，即小說(shuō)文體研究、小說(shuō)存在方式研究和小說(shuō)的文本批評(píng)。這三個(gè)

32、層面構(gòu)成了小說(shuō)學(xué)研究的整體內(nèi)涵。三者之間既有聯(lián)系，又有相對(duì)的獨(dú)立性。答：_解析做此題時(shí)可以選擇第一句或第二句作為長(zhǎng)單句的主干，由第三句來(lái)修飾“小說(shuō)文體研究、小說(shuō)存在方式研究和小說(shuō)的文本批評(píng)”，這樣就可以組合成一個(gè)單句。答案(示例一)中國(guó)小說(shuō)學(xué)研究的整體內(nèi)涵主要由相互間既有聯(lián)系又有相對(duì)獨(dú)立性的小說(shuō)文體研究、小說(shuō)存在方式研究和小說(shuō)的文本批評(píng)三個(gè)層面構(gòu)成。(示例二)相互間既有聯(lián)系又有相對(duì)獨(dú)立性的小說(shuō)文體研究、小說(shuō)存在方式研究和小說(shuō)的文本批評(píng)這三個(gè)層面構(gòu)成了中國(guó)小說(shuō)學(xué)研究的整體內(nèi)涵。解題指津短句變長(zhǎng)句一定要在保持原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行，保證變換后的句子是一個(gè)單句。切不可變換為復(fù)句甚至句群。方法如下：(1)將

33、幾個(gè)短句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)緊縮為長(zhǎng)句的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；(2)將其余內(nèi)容合理地變成附加成分，如定語(yǔ)、狀語(yǔ)等；(3)將附加成分恰當(dāng)?shù)靥砑拥介L(zhǎng)句的主干上。 短句變長(zhǎng)句的方法短句變長(zhǎng)句，具體可分兩步來(lái)做：(1)弄清該系列短句的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可做長(zhǎng)句主干的一個(gè)句子，成為長(zhǎng)句主干；(2)將其他短句改為該主干句的修飾成分，并按一定的語(yǔ)法或語(yǔ)意關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。2(安徽安慶二模)將下面三個(gè)句子整合為一個(gè)單句。(可調(diào)整語(yǔ)序，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不能改變?cè)?中國(guó)書(shū)法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料書(shū)寫(xiě)漢字的一種藝術(shù)實(shí)踐。中國(guó)書(shū)法在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維方式、人格精神與性情志趣。中國(guó)

34、書(shū)法特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入了人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考。答：_解析：本題考查句式變換及篩選和整合信息的能力。此類(lèi)題目首先要提取所給材料的有用信息，然后將這些信息整合起來(lái)并用一句話(huà)表達(dá)。第一句是整合后全句的框架，其他三句是限制部分，即中國(guó)書(shū)法是的一種藝術(shù)實(shí)踐。答案：中國(guó)書(shū)法是以筆、墨、紙等為主要工具、材料，通過(guò)漢字書(shū)寫(xiě)，在完成信息交流實(shí)用功能的同時(shí)，以特有的造型符號(hào)和筆墨韻律融入人們對(duì)自然、社會(huì)、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國(guó)人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術(shù)實(shí)踐。整句和散句的變換 整句是結(jié)構(gòu)相同或相似、字?jǐn)?shù)大體相等、排列整齊的一組句子。整句多使用對(duì)偶句、排比句、對(duì)比句、反復(fù)句、

35、頂真句、回環(huán)句，也使用具有同一關(guān)系的復(fù)句。起修辭效果是形式整齊，音節(jié)和諧，其實(shí)貫通，意義鮮明。 散句是指結(jié)構(gòu)不同、句式長(zhǎng)短不齊、交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。起修辭效果是能是語(yǔ)句靈活自然，富有變化，避免單調(diào)呆板。3整句變散句典例將下面畫(huà)線(xiàn)的文字改成散句。這些詩(shī)將觸動(dòng)你的心，使你激昂，使你歡樂(lè)，使你憂(yōu)愁，使你深思。解析解這道題，方法很簡(jiǎn)單，只要?jiǎng)h去后面三個(gè)重復(fù)使用的提示詞“使你”即可。答案使你激昂、歡樂(lè)、憂(yōu)愁、深思。解題指津整句改為散句則將整句重復(fù)使用的提示詞去掉，使相關(guān)內(nèi)容變?yōu)榧?xì)小部分。整句變散句散句的方法整句變整句一般要遵循以下幾步：(1)去掉重復(fù)性用語(yǔ)；(2)分別合并內(nèi)容相近或相關(guān)的語(yǔ)句；(3)將合

36、并后的同類(lèi)語(yǔ)句作為句中的某一成分。4散句變整句典例下面的句子是對(duì)黃河壺口瀑布的描寫(xiě)，適當(dāng)調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，把它改寫(xiě)成格式協(xié)調(diào)一致，勻整對(duì)稱(chēng)的排比句。正當(dāng)平緩似錦緞的黃河得意之時(shí)，她突然以數(shù)里之闊的水面，跌入百尺之寬的峽谷。發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，懸垂的水流如張掛的天幕，黃色的濁流如騰飛的巨龍，激起的水珠如鋼花四濺，使每一位風(fēng)塵仆仆走近她的游客都受到了強(qiáng)烈的震撼。答：_解析作此題時(shí)，選擇這四個(gè)句子中任何一句作為“基準(zhǔn)句”，然后把其他三句按“基準(zhǔn)句”的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行調(diào)整即可。答案排序：發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，黃色的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如鋼花四濺。(由聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)，由遠(yuǎn)

37、及近，由上到下)改寫(xiě)一：(以“懸垂的水流如張掛的天幕”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川的虎嘯，奔涌的濁流如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花。改寫(xiě)二：(以“發(fā)出了震川虎嘯般的聲響”為基準(zhǔn)句)發(fā)出了震川虎嘯般的聲響，奔涌著騰飛巨龍般的濁流，懸垂著張掛天幕般的水流，激起了四濺鋼花般的水珠。改寫(xiě)三：(以“激起的水珠如鋼花四濺”為基準(zhǔn)句)發(fā)出的聲響如震川虎嘯，奔涌的濁流如巨龍騰飛，懸垂的水流如天幕張掛，激起的水珠如鋼花四濺。解題指津散句改為整句則要加上重復(fù)使用的詞語(yǔ)，使之相關(guān)內(nèi)容構(gòu)成整齊句式，或?qū)⒕渲胁惶R的并列部分修整，分別組合，變?yōu)榕疟染浠驅(qū)ε季洹Ｉ⒕渥冋涞姆椒?1)確定某一

38、句為基準(zhǔn)句；(2)尋找重復(fù)性用語(yǔ)；(3)將剩余句子加上重復(fù)性用語(yǔ)改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相似的句子。 閱讀下面一段文字，調(diào)整畫(huà)線(xiàn)部分的語(yǔ)序，并做到各短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱(chēng)。 成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會(huì)治安，經(jīng)濟(jì)的不斷衰退，動(dòng)蕩不安的政局，生存環(huán)境的日益惡化，使世界上越來(lái)越多的人的正常生活受到威脅，甚至連生命財(cái)產(chǎn)都沒(méi)有保障。 參考答案：成年累月的戰(zhàn)事，動(dòng)蕩不安的政局，不斷衰退的經(jīng)濟(jì)，每況愈下的社會(huì)治安，日益惡化的生存環(huán)境?？隙ň浜头穸ň涞淖儞Q肯定與否定，陳述與反問(wèn) 肯定句改否定句，一般把謂語(yǔ)中心詞改成與它意義相反或相對(duì)的詞語(yǔ)，或在該詞前加“不”字；肯定句改多重否定句，只需在謂語(yǔ)中心詞前加“不能不”、“無(wú)不”等雙重否定詞。反問(wèn)句是以形式上的否定或肯定表達(dá)肯定或否定的意思，注意添加句尾問(wèn)號(hào)即可。 每個(gè)人都是一根蠟燭，既然你被點(diǎn)燃了，就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人，你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明美好。（重慶卷）20.用四個(gè)反問(wèn)句重組下面的語(yǔ)句?？梢栽鰷p個(gè)別詞語(yǔ)，但須保留原意，并保持語(yǔ)意連貫。（4分） 每個(gè)人不都是一根蠟燭？難道你不該被點(diǎn)燃？難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？你自己并不會(huì)燃燒得更快，世界不因此而變得更加光明美好嗎？ 或：每個(gè)人不都是一根蠟燭？既然被點(diǎn)燃了，難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人？難道你自己會(huì)燃燒得更快？難道世界不因此變得更加光明美好？句子重組5句子重組典例以“典