蘇教版二年級數學上冊第三單元7《5的乘法口訣》導學案_第1頁
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文檔簡介

1、5的乘法口訣導學案學習內容5的乘法口訣學習目標1、了解5的乘法口訣，會用5的乘法口訣進行計算。2、培養學生主動獲得知識的能力和積極進取的精神。 學習重、難點學會編5的乘法口訣。熟練背誦5的乘法口訣。擬采用環節自主探究、自主交流、自主練習、自主總結學習準備學 習 過 程學 習 指 導一、情境導入。 秋高氣爽， 我們一起去劃船吧！劃船前我們要把準備工作做好，今天看誰能把小船分配好，你有信心嗎？二、自主探究。問題1：仔細觀察圖，你知道了哪些數學信息，能提出什么數學問題？ 整理、填寫圖表船的只數12345人數5問題2：編寫5的乘法口訣明確要求：根據以前的學習經驗，嘗試編寫5的乘法口訣。學生獨立編寫。同

2、桌交流，全班匯報。（二五一十有的學生可能會寫成二五得十）（五五二十五可能出現五五二五）自主交流：仔細觀察這些算式或口訣中，乘數、積各有什么特點？三、自主練習。1、形成應用將5的乘法口訣讀一讀。同桌互背5的乘法口訣。師生對口令2、知識拓展小兔子給大家帶來了什么秘密？5 = 2 0 5 = 2 5小組討論：你發現了什么秘密？3、“想一想”你能用今天學的 知識完成書第29頁“想一想”中的題目嗎？4、完成“想想做做”2題指名匯報四、自主總結。今天同學們自己編出了5的乘法口訣，還會用5的乘法口訣算乘法，你們學的真不錯。你還有什么問題嗎？你有什么收獲？一、情境導入。 設計意圖：學生都喜歡秋游，把秋游的任務

3、分配給學生，學生更喜歡接受挑戰。導語：秋高氣爽， 我們去秋游，去劃船吧。劃船前我們要把準備工作做好，今天看誰能把小船分配好，你有信心嗎？二、自主探究。設計意圖：學生已經經歷了1-4乘法口訣的編寫，對于5的乘法口訣我還是充分相信學生，讓學生來獨立完成，學生有成就感。問題1：出示表格給學生留一點思考的時間，思考成熟后填寫表格。問題2：編寫5的乘法口訣提出要求：以前大家知道了1-4的乘法口訣，今天請同學們自己來研究學編5的乘法口訣。教師巡視，根據學生匯報板書：1個5 51=5 一五得五2個5 52=10 二五一十3個5 35=15 三五十五4個5 45=20 四五二十5個5 55=25 五五二十五小結 ：同學們真聰明自己發現規律編出了5的乘法口訣，還知道了5的乘法算式中，隨著乘數一個比一個大1，積就一個比一個大5。三、自主練習。1、形成應用 采用多樣的形式熟悉口訣。2、知識拓展小兔子給大家帶來了什么秘密？5 = 2 0 5 = 2 5明確：積的個位是0，乘數應填雙數，積的個位是5，乘數應填單數。

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