1、Word - 6 -防汛防溺水安全教案 教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。今日為大家細心預備了防汛防溺水平安教案 ，盼望對大家有所關心! 防汛防溺水平安教案 活動預備：1、視頻一個； 2、溺水圖片若干；3、模擬溺水急救若干；活動過程：一、觀看圖片師：小伴侶們，你看，圖片里的是誰？他怎么了？二、新授1、游泳中要留意的問題：引導孩子觀看動漫視頻中同學游泳的畫面。小組爭論：在游泳時要留意哪些問題？老師進行總結：游泳要嚴格遵守四不：未經家長、老師同意不去

2、；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。2、說案例：小孩發生溺水而導致死亡的事故，然后引導孩子共同分析發生溺水事故的緣由。3、老師作總結：溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。三、溺水的急救（1）發覺溺水者如何將其救上岸。老師進行具體講解：方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。（要告知孩子只有大人可以下水救人）小孩發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救；孩子根據老師的講解方法，全班孩子每2人分成一個小組，進行模擬演示，1人扮演溺水

3、者，1人扮演搶救者。每個小組輪番進行，其他同學細心觀看，最終做出總結，指出優點和缺點。（2）如何開展岸上急救老師具體講解急救步驟：第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。其次步：控水。搶救者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。第四步：留意要在急救的同時，要快速打急救電話120送醫院或者向四周的大人尋求關心。四、平安總結1、孩子小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、老師小結：

4、生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望孩子們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水庫，不單獨跑到危急的地方玩水。五、活動延長請家長利用周末時間，查找書籍、上網等方式讓孩子深化了解防溺水的學問，并編成故事。防汛防溺水平安教案教學目標：1、了解有關溺水平安相關學問，感悟生命的珍貴。2、初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。教學重難點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。教學預備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。教學設計：一、案例導入，揭示課題。新聞回放20 xx年4月14日下午，福

5、建晉江磁灶鎮蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩預備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。1.提出問題：針對這起大事，你想到了什么呢？請同學們談談你的看法。2、同學發言，談己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師：生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水教育。二、探討溺水的緣由1、什么是溺水？2、溺水緣由主要有哪幾種？三、溺水事故1、溺水死亡數據2、回顧20 xx年同學溺水事故案例3、防溺水我們要嚴格遵守四不。未經家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人伴隨不去。深水的

6、地方不去。江河溝塘不去。四、教育同學如何預防溺水。1、發生溺水大事的客觀緣由是什么？2、預防措施3、當自己溺水，該怎么辦？4、當發覺有人溺水，該怎么辦？5、將溺水者救上岸后，該怎么辦？6、游泳小常識五、倡議書絕不私自下河游泳。絕不擅自與同學結伴游泳。絕不無家長或老師帶領的狀況下游泳。絕不在無平安設施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。防汛防溺水平安教案活動目標：1、熟悉防溺水的平安標志。2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡潔的自救方法。活動預備：平安標志圖片等。活動過程：1、提問導入：現在是什么季節？我們都用什么方法防暑降溫？2、出示平安標志圖片：這是什么標志？代表什么意思？請個別幼兒講解。這個標志會消失在什么地方？出示圖片。幼兒依據閱歷回憶還在哪些地方看到過這個標志？3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠離池塘、窨井、河流