1、中班健康活動：荒島冒險記設計意圖：幼兒在4-5歲投擲動作的關鍵經驗在于能夠全身比擬協調用力， 可以掌握單手肩上正面投射，但相對于投擲的出手角度和方向有明顯的進步但還 是有不穩定的現象。本次活動結合中班幼兒的年齡特點，設置了在荒島上進行荒 野求生的游戲情境，讓孩子們在不斷打敗“進攻者”的游戲情境之中，感受投擲 的樂趣并逐步的增高難度，引導孩子用力投準。整個活動由情境貫穿始終，在游 戲中練習動作，能夠很好的激發幼兒的興趣。活動目標：.在游戲情境中練習單手用球對準目標進行投擲，敢于挑戰不斷增進的投擲 難度。.能夠遵守游戲規那么，喜歡參加體育游戲活動，體驗成功的快樂。活動重難點：重點：在游戲情境中練習

2、用球對準目標進行投擲，敢于挑戰不斷增進的投擲 難度。難點：在游戲情境中練習用球對準目標進行投擲，投擲難度從靜態到動態、 范圍由大至小逐漸增大。活動準備：經驗準備：幼兒有進行過投擲球的運動、并理解“荒島”的含義。質準備：折疊墊4張、紅色大水桶兩個、紙箱1個、椅子假設干把、海綿球 假設干、音樂 活動過程：一、設置荒島情境，活動身體師：你們好，都認識我了吧。我就是吉吉國王，今天我要來試一試你們夠不 夠機靈，跟著我一起來動一動吧，如果你們不夠機靈的話，就要被送到一個荒島 里面去啦。（教師帶著幼兒活動身體）二、初步練習，掌握動作.荒島上的野人師：哈哈哈哈，你們就是被國王送進來的人嗎？我是這個荒島的主人，

3、現在 你們只有打敗了我這個巨人才能回到自己的家園，我可是擁有著魔法的人，現在 這一邊的小朋友已經變成了野人，你們要互相對抗，看看誰能獲得這個勝利獎章, 來進行下一關。幼兒分成兩隊站在折疊墊的兩側進行投擲。在規定時間內，那一組范圍內落 入的小球數量多為失敗。師：你們扔的都不錯，但是我發現你們這個扔的動作還不夠好，你來示范一 下（幼兒進行示范，教師進行指導）。師：哈哈，你們看我是怎么扔的，握緊小球，放在肩上，標準目標用力投去 （教師完整示范）.幼兒再次進行嘗試，教師重點指導。三、練習單手投擲動作，增加游戲難度.游戲兇猛的大鯊魚玩法：孩子們站在小島上，遇到鯊魚拖著一個大紙箱在海里游，幼兒將球投 入到

4、移動的紙箱（投球只在小島上）。投進一定數量后，鯊魚就會被打跑了。鯊 魚在休息時大家可以去撿球。去撿球的時候，要注意鯊魚的大嘴巴來咬人哦。（1）教師扮演大鯊魚進行示范游戲（2）幼兒扮演大鯊魚進行游戲（教師指導幼兒進行投擲）.游戲饑餓的巨人玩法：饑餓的巨人要來抓走小伙伴，巨人的身邊有大桶，舉得高高的，小伙 伴只有在巨人的身邊進行投擲，投入大桶的球如果超過20個，就將其打敗啦。（1）教師先挑著兩個大桶，幼兒進行投擲。（2）教師將桶舉高，幼兒進行投擲四、放松身體，順利回家朋友相互鼓勵，一起捶捶腿，捏捏肩膀等放松動作，自然結束活動。活動反思：在本次活動當中，我選擇的是幼兒體育游戲當中的投擲局部內容。對于

5、我們 班級當中的幼兒而言，在班級日常的戶外活動當中投擲球類是他們日常會玩愛玩 的，但是對于投擲的動作方面，我觀察到我們班的孩子在姿勢和準確度方面還有 所缺乏，由此設計了本次活動。本次活動，我一共分為以下四個局部來進行。首先是“熱身環節”當中，我 選擇“歡迎來到冒險島”的兒歌方式來和孩子們互動，但是在這一局部當中由于 可能前面的動作引導時間較長，導致熱身的環節比擬久，從熱身本身的作用來說, 可以把這一環節的動作在活動開始之前預先給孩子引導。在活動開始之后直接播 放音樂來進行熱身。第二局部是“自由投擲、練習動作”孩子們分成兩組，在阻擋墻的兩邊規定 的音樂聲中進行互相投擲。投擲完成之后，教師示范正確

6、的投擲動作，幼兒進行 練習。在這局部當中，我本意在幼兒自由投擲的過程當中進行觀察，但在幼兒投 擲時還是沒有太關注到幼兒投擲的姿勢及狀態，而且在后面的動作示范當中，我 過多的關注于讓孩子們根據我的姿勢來進行練習投擲，“教”的太重，其實在投 擲動作的示范當中可以融入到熱身活動當中，讓孩子們在游戲當中獲得這個概念 會更好。第三局部是“鯊魚來了”，在這一局部當中首先是教師扮演大鯊魚拖著一個 大紙箱圍著島上奔跑，孩子們在圓圓的島上進行投擲；然后角色交替，由幼兒來 扮演小鯊魚拖著小紙箱進行游戲。在此過程當中，我發現因為教師和幼兒跑的太 快，都出現了箱子側翻的情況，且往大鯊魚的箱子里面進行投擲還是用“拋”的 動作孩子們更能投入，所以可以進行更改做可以及移動的鯊魚，材料可以換成雌 雄貼以及棉布沙包，很可能會更好。第四局部是“打敗大巨人”，在這一局部當中我是在投擲的過程當中增加了 投擲點的高度，對于孩子們來說也是一種難度的遞