1、5 世說新語兩則1閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。2能借助注釋和工具書理解基本內容。3了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。 要求：對照注釋，疏通課文。采用圈點勾畫法把不理解的詞句記錄下來，討論解決。方法1：加字法和換字法解釋。方法2：聯系我們學過的文言文課文中的字詞解釋。朗讀與感知翻譯要點重點詞語 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。內集：家庭聚會講論文義：談論詩文俄而:不久何所似：像什么擬：比擬未若：不如 謝太傅在一個寒冷的雪天，舉行家庭聚

2、會，跟子侄輩的人談論詩文。不久，雪下得緊了。太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚的像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“把鹽撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女兒道韞說：“不如比作柳絮被風吹得滿天飛舞。”太傅高興得大笑了起來。（道韞）是太傅的大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。譯文 1.“寒雪”“內集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍? 2.文章結尾交待了謝道韞的身份，有什么用意? “撒鹽空中、柳絮因風起”兩個比喻，哪一個更好?同時說說還可以用哪些事物來比喻雪。積累幾句詠雪的名句。 （1）撒鹽空中差可擬（簡單直白，注重形狀的相似即形似）（2）未若柳絮因風起（風趣靈動 ，有春天的生機，富有詩

3、意，形神兼似）韓愈春雪：“新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。”岑參白雪歌送武判官歸京：“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！币?雪已訝衿枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。提示：這首詩采用側面烘托陪襯的手法，從感覺（已訝衿(jn)枕冷的“冷”字）、視覺（復見窗戶明的“明”字）、聽覺（時聞折竹聲的“聲”字）入手寫雪，盡現雪之寒、大、重。短短四句詩，把夜雪描寫得曲折、細致。詠雪交代背景敘述詠雪補述身份欣賞謝道韞的聰明才氣1.疏通文意，積累常見的文言詞語。2.了解古代聰穎機智少年的故事。3.學習古人誠實守信，尊重他人的美德。 陳太丘與

4、友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。期：中：戲：時：信：引： 去：顧：委：約定中午當時玩耍丟下、舍棄離開講信用拉回頭看重點詞語期：動詞，約定； 今義:名詞，日期。中：時間名詞，中午； 今義:方位名詞，中間。戲：動詞，玩耍； 今義：名詞，戲曲。時：當時； 今義：時間。信：動詞，講信用； 今義：名詞，書信。引：拉； 今義：引導。 古今異義詞語分析：文中代詞分析：對對方的尊稱,

5、相當于“您”。對別人父親的尊稱。對人稱自己的父親。君：尊君：家君： 陳太丘跟一位朋友約定一同出門，約好正午時碰頭。正午已過，不見那朋友來，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才來。太丘的長子陳元方那年七歲，當時正在門外玩。那人便問元方：“你爸爸在家嗎?”元方答道：“等你好久都不來，他已經離開了?！蹦侨吮惆l起脾氣來，罵道：“真不是東西!跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。”元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發，您正午不到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮?！蹦侨烁械綉M愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。譯文：1.元方為何“入門不顧”？2.從中看出友人是怎樣一個人？3.元方是怎樣一個人？4.如果你是元方，如何對待客人的此種行為？這則故事給了我們什么啟發？ 誠實守信是中華民族的傳統美德。哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。 幾千年來，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。而我們作為學生，要在這種情形之下擺正立場，重信守諾，把誠實守信的美德發揚光大！如果要別人誠信，首先自己要誠信。 莎士比亞人類最不道德處，是不誠實與怯懦。 高爾基言不信者，行不果。 墨子言必行，行必果。